本书从高校英语课堂教学改革的思路和方向出发，重点梳理了高校英语课堂教学改革的脉络，并提出了一些实际改革操作中的对策，旨在为我国高校英语课堂的教学改革提供有益的参考。

徐中锋，男，生于1978年8月，安徽六安人。2008年毕业于东南大学外国语学院，外国语言学及应用语言学硕士，现任南京特殊教育师范学院讲师。多年来一直从事英语专业教育教学工作，历年教学评价均为优秀。2020年获得第十一届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省决赛英语专业组二等奖和2020年外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖。主持并完成江苏省高校哲学社会科学课题两项、校级课题两项，参与省级、校级课题多项。发表论文十余篇，参与编写教材一部。

第一章 绪论
第一节 高校英语课堂教学的特征
第二节 高校英语课堂教学的组成与类型
第三节 高校英语课堂教学的设置与评估
第四节 高校英语课堂教学的原则与过程
第二章 高校英语课堂教学的现状与发展
第一节 高校英语课堂教学的现状
第二节 影响高校英语课堂教学的因素
第三节 高校英语课堂教学的发展走向
第三章 高校英语词汇课堂教学改革
第一节 词汇课堂教学的内容与目标
第二节 词汇课堂教学中常见的问题
第三节 词汇课堂教学的原则与改革策略
第四章 高校英语听力课堂教学改革
第一节 听力课堂教学的内容、模式与目标
第二节 听力课堂教学中常见的问题
第三节 听力课堂教学的原则与改革策略
第五章 高校英语口语课堂教学改革
第一节 口语课堂教学的内容、模式与目标
第二节 口语课堂教学中常见的问题
第三节 口语课堂教学的原则与改革策略
第六章 高校英语阅读课堂教学改革
第一节 阅读课堂教学的内容与目标
第二节 阅读课堂教学中常见的问题
第三节 阅读课堂教学的原则与改革策略
第七章 高校英语写作课堂教学改革
第一节 写作课堂教学的内容、模式与目标
第二节 写作课堂教学中常见的问题
第三节 写作课堂教学的原则与改革策略
第八章 高校英语课堂教学管理艺术
第一节 高校英语课堂教学管理的本质
第二节 高校英语课堂教学管理的意义
第三节 英语课堂教学的提问艺术
第四节 英语课堂教学的启发艺术
参考文献