本书主要分为五个章节。第一章重点探讨高校课程思政教学改革与发展的相关问题，具体包括“课程思政”的内涵与发展、高校“课程思政”教学的经验借鉴与路径优化两个方面；第二章主要探讨高校英语教学与“课程思政”的结合问题，在对高校英语教学融入“课程思政”教育现状进行分析的基础之上，对高校英语教学与“课程思政”结合的意义与对策进行了详细的论述；第三章探讨高校英语教学实践与“课程思政”思路问题，探讨了高校英语教学基本模式与实践方法，并根据当代高校英语教学的基本情况，对“课程思政”融入高校英语教学的实践思路进行研究；第四章重点讨论高校英语教学与人文素质培养问题，在对高校英语融入人文素质教育的理论依据进行阐明后，结合目前我国大多数高校的英语教学现状，对具体的实施方案进行了探讨；第五章研究的是跨文化交际与用英语讲好中国故事。本章以跨文化的交际活动为研究切入点，集中讨论了中西文化差异与跨文化交际、国际化视角下的高校跨文化思想政治教育、跨文化英语教学理论及思政教育体系构建、渗透式跨文化交际的能力培养、跨文化视域下培养学生用英语讲好中国故事的能力等几方面问题，力求为高校跨文化英语教学的落实提供理论依据。

刘丹，渤海大学讲师。曾获学校青年骨干教师称号，获得锦州市第十五届、第十七届哲学社会科学成果奖三等奖，获得全国高校教师教学创新大赛——第六届外语微课大赛二等奖。

第一章 高校课程思政教学改革与发展
第一节 “课程思政”的内涵与发展
第二节 高校“课程思政”救学的经验借鉴与路径优化
第二章 高校英语教学与“课程思政”的结合
第一节 高校英语教学融入“课程思政”教育现状
第二节 高校英语教学与“课程思政”结合的意义
第三节 “课程思政”融入高校英语教学的对策
第三章 高校英语教学实践与“课程思政”思路探索
第一节 高校英语教学基本模式与实践方法
第二节 “课程思政”融入高校英语教学的实践思路
第四章 高校英语教学与人文素质培养
第一节 高校英语融入人文素质救育的理论依据
第二节 高校英语融入人文素质救育的实施方案
第五章 跨文化交际与用英语讲好中国故事
第一节 中西文化差异与跨文化交际
第二节 国际化视角下的高校跨文化思想政治教育
第三节 跨文化英语教学理论及思政教育体系构建
第四节 渗透式跨文化交际的能力培养
第五节 跨文化视域下培养学生用英语讲好中国故事的能力
参考文献