古诗词和文言文教学是很多小学语文教师的难言之痛，教学很容易落入俗套。除了“字、词、句教学”“翻译”“背诵、默写”这三板斧，语文教师还需要怎么做，才能让古诗词和文言文教学清新脱俗？语文特级教师余映潮将他创建的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术运用于古诗词和文言文教学中，上出了别具一格的语文课。
本书精选了余映潮老师的14节公开课和12个教学设计，向教师展示如何通过富有创意的教学设计来挖掘古诗词和文言文的文本价值，如何在“板块式”教学思路的指导下开展扎实的课堂训练活动，如何用“主问题”引导学生深入思考古诗词和文言文背后的古代文化价值，从而达到“创新”“简明”“精巧”“实用”“高效”的教学境界。
本书适合小学语文教师、语文教研员阅读。打开此书，你就能打开小学语文古诗词和文言文教学的新思维。

余映潮，1947年生，武汉市人，语文特级教师。全国中语会学术委员会副主任，全国中语会名师教研中心主任，教育部“国培计划”首批培训专家之一。湖北省荆州市教育科学研究院原中学语文教研员，被誉为“中青年语文教师课堂教学艺术研究的领军人物”。著述丰富，是多家专业杂志的专栏作者，已发表各类教学文章1800余篇；出版有《中学语文教例品评100篇》《余映潮阅读教学艺术50讲》《语文教学设计技法80讲》《小学语文教学艺术30讲》等专著18部。创建了全新的“板块式”“主问题”“诗意手法”阅读教学艺术体系且影响深广；公开课数量巨大，精彩的课堂教学受到各地中小学语文教师的普遍欢迎。

自序
上篇 古诗词教学实录及赏析
1.两首古诗，一首一首地学——《古诗二首》课堂教学实录
2.中国诗歌史上“变体”极多的一首古诗——《清明》课堂教学实录
3.唐代三首著名的边塞诗联读——《古诗三首》课堂教学实录
4.这样朗读才更好听——《清平乐·村居》课堂教学实录
5.唐诗素描：把唐诗改写成散文——《山居秋暝》课堂教学实录
6.视死如归的英雄群像，武艺高强的边防将领——《从军行》课堂教学实录
7.一首小小的古诗有多大的容量——《迢迢牵牛星》课堂教学实录
中篇 文言文教学实录及赏析
1.动画片《精卫填海》主题曲《飞翔》（节选）——《精卫填海》课堂教学实录
2.细读理解，深情读背，体味美感——《少年中国说（节选）》课堂教学实录
3.分析“喝酒”在《景阳冈》故事中的作用——《景阳冈》课堂教学实录
4.品析文中的“传神之笔”——《两茎灯草》课堂教学实录
5.这两个字（词）真有味——《杨氏之子》课堂教学实录
6.根据课文内容阐释“知音”的含义——《伯牙鼓琴》课堂教学实录
7.学用四字短语概括文章主旨——《学弈》课堂教学实录
下篇 古诗词和文言文教学设计
1.当堂背诵由古诗改写的短文——《村居》教学设计
2.这节课的教学创意是“课中六有”——《司马光》教学设计
3.在语言学用上有切实的收获——《守株待兔》教学设计
4.人人都要讲“道旁苦李”的故事——《王戎不取道旁李》教学设计
5.学习几个提倡刻苦学习精神的成语故事——《囊萤夜读》教学设计
6.有趣有味的课中实践活动——《铁杵成针》教学设计
7.文言文的“四步学习法”——《古人谈读书》教学设计
8.全新的“无碎问”式课堂教学——《红楼春趣》教学设计
9.写一个评说本诗“表达之美”的旬子——《闻官军收河南河北》教学设计
10.学语言，增知识——《自相矛盾》教学设计
11.阅读积累，读写结合——《西江月·夜行黄沙道中》教学设计
12.语言学用课，集体训练课——《两小儿辩日》教学设计