“风景速写”课程注重走入自然、走进生活，传授风景写生的基本技法和构图知识，培养学生感受自然之美、感悟生活之真、体察人性之善的能力，锻炼学生快速记录客观物象、表达主观情感、拓展创意思维、实现艺术构思的能力，指导学生从文学、诗词和中国画艺术中吸收意境营造、情感表达的经验。
本书将从技法、创新思维与能力培养、教学改革创新等方面进行分析、阐述，帮助读者从自然风景中获得更多的启发和灵感。最后，将速写绘画实践经验和理论研究、分析结合起来，谈谈如何实现“风景速写”课程与思政教育的融合与创新。
本书的读者对象为广大速写爱好者、速写教学人员和学习者。

沈名杰，副教授，美术学专业，研究生学历，硕士学位，现任教于湖南女子学院艺术设计系。多年来积极思考美术教学改革和创新创业教育方面的问题，取得了一些成果：在科研方面，积极申报和参与各项科研项目，主持省、厅级课题4项，主持校级课题3项；并结合自己的专业特长与教学经验撰写了20余篇专业论文，其中多篇与创新实践教学相关。为提高教学水平，积极参与教育教学类竞赛，获得了国家级课件竞赛奖项2项，其中一等奖1项；省厅级教学及课件竞赛奖项3项，其中一等奖1项。课余时间积极指导学生参加各类创新竞赛，获得国家级数字艺术设计大赛一、二、三等奖多项，省级创新类设计大赛奖项多项。

第一章 风景速写课程技法与示范
第一节 线条、空间、体积表现
第二节 取景与构图
第三节 虚实、疏密关系
第四节 透视与空间
第五节 “以书入画”写生画法示范
第二章 风景速写课程创新思维培养
第一节 创新思维的内涵与特性
第二节 风景速写创新思维训练课程设置
第三节 点、线、面元素和创意思维能力的培养
第四节 从书法中体悟风景速写的用线与构图之法
第三章 美术学专业创新能力培养
第一节 创新创业教育与美术学专业教学模式的关系
第二节 创新创业教育的重要性
第三节 基于人才培养的创新创业教育措施
第四章 风景速写课程教学的改革创新
第一节 “互联网+教育”时代风景速写课程教学改革的思考
第二节 风景速写课程教学改革研究
第三节 《林泉高致》的绘画理论对于风景速写课程教学的启示
第五章 风景速写课程与思想政治教育的融合与创新
第一节 风景写生课程的思政教育改革
第二节 风景速写课程考核方式的转变
第三节 学生优秀风景速写作品欣赏和考核评价
参考文献