当人类社会步入21世纪，以中国为代表的新兴市场和发展中国家不断崛起，不仅在世界经济中的分量越来越重，而且更多参与维护和完善国际秩序，共同促进世界和平与发展。包括中国、印度、俄罗斯、巴西、南非在内的金砖国家的崛起，是21世纪人类社会发展力量的重大转移。在金砖国家的崛起过程中，作为培养高级专门人才、发展科学研究、服务社会需要的高等教育发挥了极其重要的作用。因此，研究、探讨金砖国家高等教育的发展、演变具有重要的学术价值与实践意义。
本书在历史发展的脉络中梳理金砖五国，即巴西、俄罗斯、印度、中国及南非文化变迁的过程，探讨五国高等教育演变的历程及其特点，从而比较金砖国家不同于欧美高等教育的发展模式。全书分为五编十五章，按照历史发展、文化变迁、高等教育演变这样的逻辑，分别对五国的高等教育发展历史进行梳理，在此基础上比较金砖五国高等教育发展的异同，并总结作为新兴经济体国家代表的金砖五国高等教育发展的基本规律和主要特征。

陈·巴特尔，蒙古族，南开大学民族研究中心主任，南开大学周恩来政府管理学院博士研究生导师，高等教育研究所教授，南开大学人权研究中心研究员，三亚学院特聘教授。英国剑桥大学访问学者（2011），哈佛燕京学者（2015）。中国人类学、民族学研究会常务理事，心理人类学专业委员会副主任，教育人类学专业委员会理事，中国心理学会民族心理专业委员会委员，全国民族教育专家委员会委员，天津市高等教育学会副秘书长。第十六届世界人类学、民族学大会“原住民、少数民族教育与人类文化多样性”专题会议主席（2009），第一届亚太地区原住民及少数民族高等教育论坛秘书长（2008），第二届亚太地区原住民及少数民族高等教育论坛主席（2018）。《民族高等教育研究》编委。主要研究方向为少数民族高等教育、原住民教育、比较教育、少数民族人权教育。出版相关著作六部，在中文核心期刊上发表论文近一百篇，主持相关课题项目十项。曾先后应邀赴加拿大、美国、新西兰、英国、澳大利亚、乌兹别克斯坦、俄罗斯等国访问交流。

总论
第一节 “金砖国家”的诞生与发展
一、作为投资概念的“金砖”
二、作为国际关系实体的“金砖国家”
第二节 金砖国家的国际地位与影响力
一、作为新兴市场国家代表的金砖国家
二、作为国际政治实体的金砖国家
三、金砖国家合作机制的影响与作用
四、金砖国家教育合作机制的发展历程
第三节 金砖五国概况
一、南美最大的国家——巴西
二、横跨欧亚的大国——俄罗斯
三、南亚最大的国家——印度
四、世界人口最多的国度——中国
五、非洲大陆的彩虹之国——南非
第四节 历史与文化视野中金砖国家高等教育的演变
一、历史发展：从殖民地到民族独立再到国家主义
二、文化变迁：本土文化、外来文化、地域文化的多元一体
三、高等教育转型：政府主导为主的外生性高等教育模式的创立与发展
第一编 巴西高等教育的演变
第一章 巴西的历史回溯
第一节 古代美洲和一千五百年之前的“红木之地”
一、古代美洲概况
二、一千五百年之前宁静的“红木之地”
第二节 殖民制度由发展到消亡
一、殖民制度的产生
二、殖民时期的土地扩张
三、殖民地对母国经济和政治的依赖性
第三节 独立后的巴西
一、帝国时代与资本主义的发展
二、共和体制下资本主义全面发展
第四节 巴西现代化转型历程
第二章 巴西的文化变迁
第一节 文化民族化
一、三种文化的交融
二、黑人对巴西文化的影响
第二节 巴西的宗教
一、宗教渗透对文化形成的影响
二、以天主教为主的巴西宗教文化
第三章 巴西高等教育的演变及特点
第一节 巴西高等教育的历史沿革
一、殖民地时期高等教育的萌芽
二、巴西创办的高等教育
三、学习美国现代化
第二节 巴西高等教育宏观结构之变化
一、层次结构
二、型式结构
……
第二编 俄罗斯高等教育的演变
第三编 印度高等教育的演变
第四编 中国高等教育的演变
第五编 南非高等教育的演变
结论与展望
金砖国家教育大事记
后记