本书旨在揭示学前儿童心理现象发生、发展的基本规律，使学习者在掌握学前儿童心理学知识的同时，能够在教育过程中运用心理学知识促进儿童身心健康发展。
本书分为三个模块，共十二章，体系完整、内容丰富，分别对学前儿童发展的基本理论、影响学前儿童发展的因素、胎儿的发育与出生、学前儿童生理与动作的发展及学前儿童感知觉、注意、记忆、想象、思维、人格、语言、情绪、社会性的发展等进行了较为深入系统的阐述。同时，本书吸收和借鉴了国内外新近的研究成果。全书实践导向明确，每章均设置实践任务，而且将各种实践活动穿插其中。书中还配有丰富的数字化资源，学习者可以通过扫描二维码了解更多的知识。
本书可作为师范院校和职业院校学前教育专业学生教材，也可作为广大学前教育工作者和研究人员学习与研究的参考用书。

模块一 学前儿童发展的基础
第一章 学前儿童发展概述
第一节 对学前儿童发展的理解
第二节 学前儿童心理发展理论
第三节 学前儿童发展的影响因素
【案例研究】
【实践训练】
【学习评价】
第二章 胎儿的发育与出生
第一节 生命的产生
第二节 胎儿最初的能力
第三节 影响胎儿发育的环境
第四节 胎儿的出生
第五节 新生儿
【案例研究】
【实践训练】
【学习评价】
第三章 学前儿童生理与动作的发展
第一节 学前儿童身体特征与机能的发展
第二节 神经系统与大脑的发育
第三节 学前儿童基本动作的发展
【案例研究】
【实践训练】
【学习评价】
模块二 发展中的学前儿童心理
第四章 学前儿童感知觉的发展
第一节 感知觉概述
第二节 学前儿童感觉的发展
第三节 学前儿童知觉的发展
【案例研究】
【实践训练】
【学习评价】
第五章 学前儿童注意的发展
第一节 注意的发生
第二节 学前儿童注意的发展特点
第三节 学前儿童注意的品质及培养
【案例研究】
【实践训练】
【学习评价】
第六章 学前儿童记忆的发展
第一节 学前儿童记忆及其发生
第二节 学前儿童记忆的发展
第三节 学前儿童记忆与学习
【案例研究】
【实践训练】
【学习评价】
第七章 学前儿童想象的发展
第一节 想象与学前儿童的发展
第二节 学前儿童想象的主要特点
第三节 学前儿童想象能力的培养
【案例研究】
【实践训练】
【学习评价】
第八章 学前儿童思维的发展
第一节 学前儿童思维发展概述
第二节 学前儿童创造思维的发展
第三节 学前儿童思维发展的理论
第四节 学前儿童思维的培养
【案例研究】
【实践训练】
【学习评价】
第九章 学前儿童人格的发展
第一节 学前儿童气质的发展
第二节 学前儿童性格的发展
第三节 学前儿童能力的发展
第四节 学前儿童自我的发展
【案例研究】
【实践训练】
【学习评价】
模块三 互动中的学前儿童心理
第十章 学前儿童语言的发展
第一节 语言的发生机制
第二节 学前儿童语言发展
第三节 学前儿童前阅读能力的发展
第四节 学前儿童语言能力的培养
【案例研究】
【实践训练】
【学习评价】
第十一章 学前儿童情绪的发展
第一节 情绪的发生
第二节 学前儿童情绪的发展
第三节 学前儿童的高级情感
第四节 情商的培养
【案例研究】
【实践训练】
【学习评价】
第十二章 学前儿童社会性的发展
第一节 学前儿童依恋的发展
第二节 学前儿童同伴关系的发展
第三节 学前儿童性别角色的发展
第四节 学前儿童亲社会行为的发展
第五节 学前儿童攻击性行为的发展
第六节 学前儿童道德的发展
第七节 学前儿童社会性行为的培养
【案例研究】
【实践训练】
【学习评价】
主要参考文献