本书采用政策分析、实践分析、路径分析的三维框架结构，梳理了基本公共教育服务均等化政策的变迁过程，论述了基本公共教育服务均等化政策的主要内容，总结了既往政策的实践效果，指出了当前和今后政策制定与实施面临的主要挑战，探讨了实施基本公共教育服务均等化战略的方向和路径。

第一章 实现义务教育学校建设标准化
第一节 义务教育学校建设标准化的政策分析
一、义务教育学校建设标准化政策的初步构建
二、义务教育学校建设标准化政策的逐步调整
三、义务教育学校建设标准化政策的逐步确立
四、义务教育学校建设标准化政策的优化完善
第二节 义务教育学校建设标准化的实践分析
一、义务教育学校建设标准化的基本状况
二、义务教育学校建设标准化挑战与问题
第三节 义务教育学校建设标准化的路径分析
一、规范完善建设体系，实现底线达标
二、建立长效机制，关注内涵发展
三、建立健全评估和督导机制，指向优质均衡
四、鼓励创新学校建设标准化，推动个性发展
第二章 推进城乡义务教育的均衡发展
第一节 城乡义务教育均衡发展政策分析
一、调整农村学校布局、适应学龄人口变动的政策分析
二、优化师资配置、提升农村教师质量的政策分析
三、改革投入机制、优化教育经费供给的政策分析
四、督政与督学相结合、开展教育督导评估的政策分析
五、开展教育对口帮扶、促进城乡互动的政策分析
第二节 城乡义务教育均衡发展实践分析
一、城乡义务教育均衡发展基本状况
二、城乡义务教育均衡发展的新挑战
第三节 城乡义务教育均衡发展路径分析
一、科学规划城乡学校布局，满足学龄人口的教育需求
二、拓宽优质师资补充渠道，优化且落实师资配置政策
三、改进经费投入分担体制，保障经费投入的持续增长
四、加强均衡发展督导评估，夯实地方政府的教育责任
五、健全城乡对口帮扶机制，扩大优质教育资源覆盖面
第三章 办好乡村学校以支撑乡村振兴
第一节 乡村学校建设的政策分析
一、乡村学校建设政策的初步构建
二、乡村学校建设政策的改革推进
三、乡村学校建设政策的优化创新
第二节 乡村学校建设的实践分析
一、乡村学校建设基本状况
二、乡村学校建设的新挑战
第三节 乡村学校建设的路径分析
一、做好顶层设计，服务乡村振兴战略发展大局
二、创新发展理念，构建城乡融合一体教育体系
三、改革经费投入制度，保障教育经费充足公平
四、调整乡村教师培养办法，提升职业的吸引力
五、发挥主体性与主动性，激发教育的内生动力
第四章 促进义务教育优质均衡发展
第一节 县域内义务教育均衡发展的政策分析
一、义务教育均衡发展政策的初步构建
二、义务教育均衡发展政策的逐步调整
三、义务教育均衡发展政策的逐步优化
四、义务教育均衡发展政策的逐步完善
第二节 县域内义务教育均衡发展的实践分析
一、县城内义务教育均衡发展基本状况
二、县城内义务教育均衡发展的新挑战
第三节 县域内义务教育均衡发展的路径分析
一、强化地方政府责任，推动更大范围的优质均衡
二、优化规划和投入，以优质均衡新标准提升质量
三、深化教师队伍建设改革，推进师资的均衡配置
四、创新制度，办好每一所学校，教好每一个学生
第五章 优化和完善城镇学校布局规划
第一节 城镇学校布局规划的政策分析
一、城镇学校布局规划政策的初步构建
二、城镇学校布局规划政策的逐步调整
三、城镇学校布局规划政策的精准优化
第二节 城镇学校布局规划的实践分析
一、城镇学校布局规划基本状况
二、城镇学校布局规划的新挑战
第三节 城镇学校布局规划的路径分析
一、以中小型城镇为着力点优化和完善城市学校布局
二、以小规模学校为抓手调整和优化农村学校布局
三、中央政府和地方政府联动优化和完善学校布局
第六章 保障随迁子女的教育公平发展
第一节 随迁子女教育公平发展的政策分析
一、随迁子女教育公平发展政策的初步构建
二、随迁子女教育公平发展政策的逐步调整
三、随迁子女教育公平发展政策的不断优化
四、随迁子女教育公平发展政策的不断完善
第二节 随迁子女教育公平发展的实践分析
一、随迁子女教育公平发展基本状况
二、随迁子女教育公平发展的新挑战
第三节 随迁子女教育公平发展的路径分析
一、继续推进随迁子女以居住证为主的入学办法
二、优化特大城市和随迁子女特别集中地区的教育政策
三、建立随迁子女与城市教育承载力的监测机制
四、完善基于常住人口配置教育资源的体制机制
五、健全政府购买随迁子女教育服务的政策体系
第七章 调整优化异地升学的考试政策
第一节 流动人口子女异地升学考试的政策分析
一、异地升学考试政策的探索阶段
二、异地升学考试政策的形成阶段
三、异地升学考试政策的完善阶段
第二节 流动人口子女异地升学考试的实践分析
一、流动人口子女异地升学考试基本状况
二、流动人口子女异地升学考试的新挑战
第三节 流