本书共五章，内容包括：《哥达纲领批判》的问世缘起；对拉萨尔主义的批判之一：何谓劳动解放；对拉萨尔主义的批判之二：“铁的工资规律”与生产合作社；对拉萨尔主义的批判之三：现代社会与现代国家等。

蒙木桂，女，1977年生，祖籍广西横县。哲学博士。研究领域为哲学史、马克思主义思想史和禅学。《神会马克思——马克思哲学原生态的当代阐释》为师生合作之品，于2004年出版。现任教于西安交通大学。

总序
第一章 《哥达纲领批判》的问世缘起
一、十九世纪下半叶的德国工人运动
二、“哥达纲领”的出炉
三、《哥达纲领批判》的主旨
第二章 对拉萨尔主义的批判之一：何谓劳动解放
一、“劳动是一切财富的源泉”之勘误
二、共产主义社会的劳动及其分配
三、无产阶级的革命性与社会主义的国际性
第三章 对拉萨尔主义的批判之二：“铁的工资规律”与生产合作社
一、雇佣劳动制度的本质
二、劳动工资与贫困问题
三、“生产合作社”的救世幻想
第四章 对拉萨尔主义的批判之三：现代社会与现代国家
一、国家—社会的区分
二、无产阶级革命的现实起点与历史终结
三、马克思对“哥达纲领”余下内容的点评
第五章 《哥达纲领批判》的文本学意义
结束语：在诗和哲学的远方
参考文献
附录 给威·白拉克的信
对德国工人党纲领的几点意见
进一步阅读推荐

马克思主义是科学的世
界观和方法论，是认识世界
和改造世界的强大思想武器
。马克思主义的中国化、大
众化、时代化是马克思主义
发展的重大课题，而马克思
主义大众化最基本的途径就
是经典著作的大众学习。
加强马克思主义经典著
作的学习，是提高广大党员
干部的马克思主义理论素养
，建设马克思主义学习型政
党的重要任务。马克思主义
经典著作蕴含和集中体现着
马克思主义基本原理，是马
克思主义理论的本源和基础
。重视学习马克思主义经典
著作，是我们党的优良传统
。在新形势下，广大党员干
部学习马克思主义经典著作
，不仅有助于系统掌握马克
思主义基本原理，坚定马克
思主义信仰，也有助于从源
头上完整准确地理解中国特
色社会主义理论体系，并创
造性地运用马克思主义的立
场、观点、方法来分析和解
决改革开放和现代化建设中
的实际问题。
加强马克思主义经典著
作的学习，是青年大学生思
想政治教育的重要任务。在
本科生的思想政治教育中，
教师一般会推荐马克思主义
经典著作作为必读书目，要
求学生课下阅读，以加深大
学生对马克思主义基本原理
和中国化马克思主义的理解
和认识。在目前的研究生思
想政治理论课课程体系中，
“马克思主义经典著作导读”
就是其中的一门重要课程。
特别是对于全国马克思主义
理论专业的研究生来说，“
马克思主义原著研读”更是
必修的核心课程。因而，使
青年大学生拥有一套学习马
克思主义经典的导读性著作
，一直是我们着力探索的重
要教学科研任务。
有鉴于此、我们特邀一
批高校、科研机构从事马克
思主义理论教学和研究的学
者，对精心挑选的马克思主
义经典文献进行导读，并分
批陆续出版。在编写中、我
们强调导读著作风格的通俗
性和文风的可读性，要求每
本导读著作的字数控制在十
万字左右（个别除外），使
之介于大部头研究专著和合
集之间。目前，马克思主义
经典的导读性著作的撰写，
主要有如下两种形式：一种
是把每一本马克思主义经典
的导读写成一本大部头的专
著，一种是把若干马克思主
义经典分章节加以介绍，然
后汇成一本合集。相对来讲
，前者的优势是研究精深、
学术性强，体例和风格主要
适合专家学者，但对于党政
干部和青年学生而言，则显
得有些深奥，往往会让读者
产生畏难情绪；后者的优势
是比较集中、简明扼要，但
内容较为单薄，往往会使读
者感觉不解渴。因此，我们
这套丛书试图寻找更为合适
的体例和风格，兼收上述两
类导读著作的优点，从而起
到积极探索的作用。
中国出版集团旗下中国
民主法制出版社组织出版的
“马克思主义经典著作导读
丛书”第一辑十种，受到了
社会各界的关注和青睐，在
2015年第二届全国党员教
育培训教材展示交流活动中
，被中共中央组织部党员教
育中心、国家新闻出版广电
总局出版管理司、国家图书
馆等单位评为优秀教材。这
次推出第二辑十种，内容更
加丰富，领域更加扩展。我
们衷心希望这套丛书有助于
广大党政干部和青年学生对
马克思主义理论的学习，为
推进马克思主义大众化作出
应有的贡献。
艾四林
2017年1月5日