本教材依据《中等职业学校信息技术课程标准》，配套《信息技术（基础模块）（下册）》教材编写，由5章构成，对应《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块的第4～8单元。本教材与《信息技术上机综合模拟实训（基础模块）（上册）》配套使用，课程内容循序渐进，贯穿信息技术课程教学的全过程。本教材通过多样化的实训形式，帮助学生认识信息技术在当今人类生产、生活中的重要作用，理解信息技术、信息社会等概念和信息社会的特征与规范，掌握信息技术设备与系统操作、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技术应用、信息安全和人工智能等相关知识与技能，综合应用信息技术解决生产、生活和学习情景中的实际问题。
在综合模拟实训学习过程中，本教材旨在培养学生独立思考和主动探究的能力。读者如果能熟练掌握书中相关操作，完全能够满足日常工作和生活中相关应用的需要。
本教材可以作为中等职业学校各类专业的公共课实训教材，也可以作为信息技术应用实训的培训教材。

第4章 数据处理\t
任务1 采集数据\t
实训1 Excel 2016的启动和退出\t
实训2 数据采集\t
实训3 表格的编辑与修改\t
实训4 格式化数据和表格（一）\t
实训5 格式化数据和表格（二）\t
实训6 采集数据基础知识\t
任务2 加工数据\t
实训1 使用运算符、表达式和函数\t
实训2 整理数据\t
实训3 加工数据基础知识\t
任务3 分析数据\t
实训1 创建数据透视表\t
实训2 图表制作和编辑\t
实训3 分析数据基础知识\t
任务4 初识大数据\t
实训 大数据基础知识\t
第5章 程序设计入门\t
任务1 了解程序设计的理念\t
实训1 程序设计基础知识\t
实训2 常见的程序设计语言\t
实训3 用程序设计解决问题的逻辑思维理念\t
任务2 设计简单的程序\t
实训1　程序设计语言的基础知识\t
实训2　编辑、运行和调试简单程序\t
实训3　典型算法实例\t
实训4　使用turtle库绘制矩形\t
实训5 使用turtle库绘制等边三角形\t
实训6 使用turtle库绘制正方形螺旋线\t
第6章 数字媒体技术应用\t
任务1 获取数字媒体素材\t
实训　数字媒体基础知识\t
任务2 加工数字媒体\t
实训1　编辑图像素材\t
实训2　编辑音频素材\t
实训3　编辑视频素材\t
实训4　制作简单的计算机动画\t
任务3 制作简单的数字媒体作品\t
实训1　数字媒体作品设计基础知识\t
实训2　制作电子相册\t
实训3　制作宣传片\t
任务4 初识虚拟现实与增强现实技术\t
实训1　虚拟现实技术基础知识\t
实训2　增强现实技术基础知识\t
实训3　体验增强现实技术\t
第7章 信息安全基础\t
任务1 了解信息安全常识\t
实训1 信息安全基础知识\t
实训2 分组讨论：自己身边的信息安全威胁\t
任务2 防范信息系统恶意攻击\t
实训1 使用杀毒软件\t
实训2 使用综合安全软件\t
第8章 人工智能初步\t
任务1 初识人工智能\t
实训1　人工智能基础知识\t
实训2 人工智能的应用\t
任务2 认识机器人\t
实训1　机器人基础知识\t
实训2　机器人的应用

信息技术课程是中等职业学校各专业学生必修的公
共基础课程。本教材依据《中等职业学校信息技术课程
标准》和《中等职业学校公共基础课程方案》编写。
本教材立足当前中等职业学校信息技术教学的实际
需求，紧密结合中等职业教育的特点，重点突出技能训
练和实际操作能力的培养，符合中等职业学校信息能力
培养的职业需求。本教材突出职业教育特色，以质量为
先，体现课程思政，强化基础作用，以提升学生信息技
术基础知识与技能、增强学生的信息意识与信息素养、
培养学生的计算思维和数字化学习能力与创新能力、使
学生树立正确的信息社会价值观为指导思想。
本教材的编写力求突出以下特色。
1.丰富的数字化教学资源
本教材提供配套的数字化教学资源，有此需要的师
生可以登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）。
2.创新能力培养模式
本教材对标新课标对学生信息能力的培养要求，通
过综合应用信息技术解决生产、生活和学习情景中的各
种问题，培养学生在数字化学习与创新过程中独立思考
和主动探究的能力，强化认知、合作、创新能力，培养
学生的创新创业意识，提升职业能力。
3.将课程思政融入教学场景
本教材抓牢课程思政建设的主线，充分融入信息技
术发展应用中蕴含的具有时代意义的人文精神和科学的
价值理念，贯穿社会责任感，弘扬工匠精神。本教材精
心设计了信息社会责任、道德规范、信息技术创新、信
息安全意识等教学案例，弘扬主旋律，传播正能量，规
范学生在信息社会中的行为。
4.职业教育特色创新
本教材的基础模块突出信息技术通识教育，拓展模
块侧重不同专业的职场需求，顺应中职学生学情的变化
，方便教师选择教学内容和学生自主学习。本教材使用
案例模式、任务驱动模式，创新教材形态，贴近生活，
反映新职业场景，注重中高职教材内容的衔接，体现“
做中学、做中教”的职业教育特色，引导学生将信息技
术课程与其他课程所学的知识、技能融合运用。
本套教材由赵立强、曹丽君担任主编。赵立强负责
本教材的总体规划，提出教材编写的指导思想和理念，
确定教材的总体框架，并对教材的内容进行审阅和指导
。曹丽君负责统稿，以及审核与修订编写体例和案例。
《信息技术上机综合模拟实训（基础模块）（上册
）》和《信息技术上机综合模拟实训（基础模块）（下
册）》共有8章内容。第1章介绍信息技术应用基础，第
5章介绍程序设计入门，由曹丽君编写；第2章介绍网络
应用，第7章介绍信息安全基础，由王宇宾编写；第3章
介绍图文编辑，由辛向利编写；第4章介绍数据处理，
由安丽红编写；第6章介绍数字媒体技术应用，由韩佳
编写；第8章介绍人工智能初步，由李欣编写。全书由
王宇宾、安丽红、辛向利、韩佳进行课程思政元素设计
；由刘西印、李欣对教学素材进行整理、审核。
本教材力求成为一本兼具基础性、新颖性和前瞻性
的教材。在编写过程中，编者做了许多努力，但由于水
平有限，书中难免存在一些疏漏之处，殷切希望广大读
者不吝指正。
编者
2022年6月

本教材依据《中等职业学校信息技术课程标准》，配套《信息技术（基础模块）（下册）》教材编写，紧密结合中等职业教育的特点，遵循中等职业学校学生的心理特征和认知发展规律，充分体现“做中学、做中教”的职业教育特色，在学习相关理论知识的基础上，强化基础技能训练和综合应用实践，旨在培养中等职业学校学生符合时代要求的信息素养和适应职业发展需要的信息能力。