生动可爱的漫画×实用育儿知识×轻松易懂的解说。
孩子眼里的世界是什么样的？当乳牙掉了会想“把这颗掉下来的牙给爷爷，爷爷刚好缺了一颗牙”；抛起桶子里的水是在“向天空降雨”；在沙池里洒水就“可以知道沙子是什么颜色”；下雪时感叹雪像衣服一样，雪是“雨穿了一件又白又暖又蓬松的衣服”。
一本书带你了解孩子天真可爱、童真有趣的世界！
资深幼师解读孩子们的童言童语，让你更懂孩子的心！
孩子讨厌吃胡萝卜怎么办？孩子不想吃饭怎么办？如何运用改变孩子行为的“正能量”话术？这本书带你解决头疼的育儿问题！
欢迎来到幼儿园的可爱世界，学习如何与孩子更好地相处，做更快乐的父母，用爱的教育守护孩子健康成长！

T老师，T老师是一名并不多见的男幼师，他已有12年工作经验，深受小朋友们的喜爱。他将自己独特的育儿技巧发布在网络平台上后，收获近百万粉丝，众多家长反馈他的育儿方法太好用了。

Chapter 1 最喜欢幼儿园！
01 拍拍入睡
02 老师的工作
03 讲礼貌懂礼节
04 孩子的自尊心
05 『啊—呜—』喂饭
06 小帮手
07 刮刮饭粒
08 老师拜拜
09 斗志昂扬的小翔
10开玩笑
11偶像
12元气
小故事
Chapter 2 续·最喜欢幼儿园！
13 摇滚乐
14 给老师的礼物
15 会说英语的外国人
16 下雨了吗
17 我做不到呀
18 虽然很喜欢妈妈
19 老师在干吗
20 甲子园里的动物
21 如果每天都是生日
22 骑车去美国
23 隔辈亲
24 联系手册
育儿栏目
Chapter 3 最喜欢爸爸妈妈！
25 尊敬的妈妈
26 同一种心情
27 开心的泪水
28 将来的梦想
29 妈妈！快帮我擦鼻涕
30 SNOW里的爸爸和妈妈
31 贴心的友加
32 孩子的专属家庭服务
33 妈妈几岁了
34 模仿爸爸
35 两情相悦
36 打招呼
小故事
Chapter 4 最喜欢的朋友们！
37 谢谢你跟我说『谢谢』
38 今天是什么日子
39 可爱的嫉妒心
40 大爆发？
41 逗哏
42 石头剪刀布
43 掰成两半
44 什么是『突然』
45 吵架调停
育儿栏目
Chapter 5 最喜欢大自然了！
46 花坛的花
47 月亮（1）
48 月亮（2）
49 沙池（1）
50 沙池（2）
51 狡猾的小鸟？！
52 最好的司机师傅
53 雪服
54 黄绿色
小故事
Chapter 6 最喜欢老师！
55 因为有你
56 咯吱咯吱
57 吃醋
58 坐到膝盖上
59 366天
60 猜谜
61 小鱼儿
62 老师结婚了吗
63 消防车
64 要不我也帮老师擦擦屁股
65 公主殿下的管家
66 老师也睡呀
终章

非常感谢购买本书的各
位读者！
我是T老师。我经常会被
叫成“Ti老师”，其实T是我
本名“贵大（takahiro）”的
首写字母（T老师即ていの
老师）。
我是一名幼师。2019年
我迎来了职业生涯的第11个
年头。执笔之时，新学年的
任课班级还未公布，我每天
既紧张又期待地等待着。
成为幼师的这11年里，
我遇见了非常多的小朋友。
他们都有自己的个性，只要
提起他们的名字我就能马上
将不同的小朋友对应起来。
我想这是因为我和他们之间
有着很深的牵挂吧。
每天都和个性丰富的孩
子们接触，会发生很多有趣
的、令人捧腹大笑的故事，
也会有很多新的发现。每一
天都像是一场有趣的活动。
就如新闻和网络报道所
说的那样，幼师的工资和工
作环境并不是那么称心如意
，但在工作中让我们感到愉
悦、感到快乐的事情数不胜
数，所以我们才一直坚持下
来。很多家庭的爸爸妈妈都
会为育儿问题感到头疼，但
他们也能感受到孩子的成长
，也会为孩子的笑容、孩子
的身姿而欢欣鼓舞。
能不能围绕“保育”“育儿”
“孩子”这几个关键词向社会
发出更积极的信号？在这样
的想法之下，我开始运营自
己的社交媒体。“老师”这个
名字也由此诞生。
我在社交媒体上持续地
记录着孩子们在幼儿园发生
的有趣的、好玩的故事。最
近，我在社交媒体上分享我
在工作中收获的“实用育儿
小技巧”，颇受爸爸妈妈们
的喜爱。
我常想，要是能让孩子
们所处的环境变得更加快乐
就好了。但是在此之前，首
先得让孩子们周围的大人们
获得快乐。“为了孩子而忍
让”“为了孩子而放弃”“为了
孩子而努力”的日本育儿环
境，似乎使得大人们的牺牲
成了理所应当的事情。在这
样的环境之下成长的孩子真
的会快乐吗？我并不这么认
为。
倒不如，先让大人们获
得最大的幸福，并把这份幸
福作为礼物回赠给孩子们。
只有在这种氛围之下，才能
让包括孩子们在内的所有人
都能够获得快乐。孩子们也
一定更喜欢那些懂得珍视自
身且笑容满面的大人，而不
是那些“为了孩子”而眉头不
展的大人。
因此，无论是爸爸妈妈
们也好，幼儿园老师也好，
还是守护孩子们快乐的大人
们也好，希望大家对“保育”
“育儿”“孩子”这方面的话题
持有更加积极正面的态度。
同时我也希望这本书能够成
为其中的一个契机，给大家
带来帮助。
社交媒体上还有这本书
里面所列举的故事，均征求
了幼儿园方还有家长方的同
意，请大家放心阅读。那么
，接下来欢迎大家进入“保
育”“育儿”和“孩子”的世界
！
T老师

本书记录了在幼儿园真实发生的温馨搞笑的小故事，用孩子的视角观察和体验生活，解读他们的想法与情绪，总结了超实用育儿小技巧，助力新手父母解决育儿烦恼。
“雪是雨蓬松的衣服”，轻松走进小朋友天真的童趣世界，懂得小孩子的童真才能知道如何更好地守护。
作者T老师是超人气日本幼儿园教师，粉丝数量超过160万，有15年幼教经验，出版作品销量超过70万册。
孩子讨厌吃胡萝卜怎么办？孩子不想吃饭怎么办？想要孩子安静下来怎么办？书中的育儿栏目告诉你怎么办！
本书的漫画由人气插画师一天到晚气fufu精心绘制，轻松可爱，治愈每一个守护孩子自由成长的大人。
封面设计采用可爱的手绘插画，大面积的暖色十分温馨，明亮吸睛。

感谢读到最后的各位读
者！
在幼儿园，类似这样的
故事还有很多很多。让人忍
俊不禁的、让人觉得逗趣的
、令人感到钦佩的、为孩子
的成长与感性而落泪的……
孩子们的故事充实了幼儿园
老师的工作。
其实还有很多关于孩子
们的趣事，但都是“这个孩
子说了什么”“那个孩子说了
什么”之类，只有身边很熟
悉这个孩子的人才能获得共
鸣的趣事，所以在这里就不
再做展示了话说这也是作为
幼儿园老师才有的特权呀。
当然幼儿园也并不都是
快乐的事情，也有很多感到
吃力的时候。不过要真说起
来的话就没完没了了。（笑
）但是，大家所熟知的幼儿
园，确实是一个比大家想象
中要更加欢乐的地方。
某天早上，有个小男生
向我跑来，然后问我：“老
师，我有一件事想问你。”“
什么呀？有什么想要问老师
的？然而那个小男生的问题
却是：“老师，你活着快乐
吗？”这个意想不到的问题
让我哭笑不得，于是我回答
说：“老师觉得活着是件非
常快乐的事情！”结果你们
猜猜，这个小男生接下来说
什么了？
我本以为他接下来会说“
这样呀，那真的太好啦！”
或者“真好啊！”之类的，没
想到他居然说：“唉——那
我倒是没看出来。”我听到
之后实在没忍住笑了出来。
虽然是个非常有趣的小
插曲，但是我还是思考了很
久，为什么孩子会问我这个
问题？我想可能是因为我那
段时间看起来没有平时那么
有活力，所以孩子才会担忧
地问我这个问题。
我平时总是说：“孩子会
认真地观察大人的一言一行
。事实也的确如此。不管我
刚才列举的故事是否符合我
的说法，孩子也是会以自己
的方式去“观察”去“行动”的
。
因此，如果要让孩子感
到幸福，那么首先要让大人
先获得幸福。如果大人是真
的为孩子好，就应该把自己
的幸福放在和孩子同等重要
的位置上，好好珍重自身。
我认为这才是快乐育儿
、快乐保育的第一步。
T老师
2019年3月

01 拍拍入睡
午睡中——
“老师……”
在给小廉（4岁）拍拍的时候，他睡眼蒙胧地叫了一声。
小廉：我马上就要睡着了，等我睡着了，老师看看我的脸。
老师：脸吗？好呀。
小廉：我的睡脸很可爱啊！
没睡着就已经很可爱了。
像小廉这样不肯睡觉的小孩，要轻轻拍打他们的身体助眠。但是，基本上所有的孩子都需要这样拍打入睡，所以会发生争抢的情况。等他们稍微大点便学聪明了，在午睡前比如吃午饭的时候就会跟老师提前预约：“老师，那个....今天能最先哄我睡觉吗？”
说回小廉，可能他的妈妈时常会夸赞他的睡颜很可爱，因此他十分自信地认为自己的睡颜很可爱（笑）。
要点
幼儿园（3岁开始入园）的定位是面向升学的“学前小学”，没有设置午睡时间。但如果有人问我午睡是否必要，我会回答“必要”，这不仅仅因为我是一名幼师。有研究表明，孩子的成长发育离不开午睡，特别是在0～3岁阶段，孩子中午不休息的话，清醒的时间就会变少。此外，午睡不仅能缓解身体的疲劳，也能缓解大脑的疲惫，从而使人的情绪变得稳定。褪黑素的分泌能够有效提高免疫力，午睡也能够达到这种效果。
02 老师的工作
有一天——
“老师！”悠真（4岁）喊道。
老师：怎么啦？ 悠真：老师一直在陪我们玩，不用工作也可以吗？
老师：……
悠真的爸爸其实是室内五人足球的选手。但悠真似乎并不认为这就是他爸爸的工作……可爱的悠真是这么说的：“我爸爸也不用工作。”“爸爸每天就是玩呀，踢踢球呀什么的。”
悠真可能对工作和职业还没有形成一个明确的概念。在他看来像花店、点心铺、便利店的店员这样，要交换钱货的才算是工作。他也不认为相扑手和消防员是一份职业，而是单纯地认为他们就是专门做这个的。
幼儿园老师每天只是画画、弹琴、和小朋友一起玩耍，所以这在悠真眼里就更加不能算是一份工作了。对于孩子们来说，幼儿园的老师更像是他们的朋友。前几天，还有小朋友担心我什么时候才可以升为小学生呢（笑）。
要点
幼儿园设有专门的游戏时间，但游戏也是教育的一环。比如赛跑是为了锻炼小朋友们的脚力，赛道转弯是为了培养孩子的平衡感以及提高孩子们的竞争意识。
03 讲礼貌懂礼节
散步时——
悠翔（4岁）指着警示牌问道：“老师，为什么那里要写着这句话？
老师：上面写的是“禁止乱扔垃圾”，就是不可以随地乱扔垃圾的意思。
悠翔：为什么呀？
老师：因为乱丢垃圾的话不是会污染环境吗？
悠翔：不是啦，我想问“为什么要写出来”，这不是常识吗！
你说得对！
悠翔是一个对礼节十分严谨的小孩。有一天，他生气地质问路上一位随地吐痰的老爷爷：“为什么你要往大家都要走的路上吐痰？”
最近我认真地思考了一下，孩子可能比大人要更加讲礼貌，懂礼节。比如在玩过家家的时候，我扮演饭店服务员说：“您好，欢迎光临！”扮演客人的孩子就会回答：“我来啦！”当我问：“您决定好要点什么了吗？”孩子会说：“我点好了，麻烦来一份咖喱！”最后当我说“感谢惠顾”的时候，孩子说完“谢谢款待”才会转身离开。
相反，很多大人在店员问到需要点什么的时候只会答一句“咖喱”，并不会礼貌地说“麻烦来一份咖喱”。在离开的时候听到店员说“谢谢惠顾”时，也只是点个头而已。
在成为大人之后，孩童时期习得的一身端正的礼仪逐渐成了摆设。悠翔说得很对，不能在路上乱扔垃圾是理所当然的事情。孩子真的能注意到很多细节。
04 孩子的自尊心
游戏时间——
小俊（5岁）嘟囔道：“啊！我好想被抱抱呀。”
老师：好呀，老师来抱抱你。
小俊：但是我不是小宝宝了呀。
老师：即使不是小宝宝了，也是可以被抱抱的啊。
小俊：那好吧，要在大家看不见的地方抱我哟……
这过分可爱的自尊心。
每当我和有些腼腆的小俊抱抱时，我都很庆幸自己成了一名幼儿园老师。
小俊还有一个弟弟，因为还很小，所以小俊的妈妈会经常抱着他。可能是因为小俊要大人抱抱的时候，妈妈经常和他说“现在要抱着小宝宝……”，所以小俊在家里不怎么能得到抱抱。已经成为兄长的小俊“好想被抱抱”的撒娇欲，只能在幼儿园向老师释放了。
虽然小俊并不会很直接地说“我想要抱抱”，而是说“好想被抱抱”，但这也是一个5岁小朋友独有的可爱之处呀。
要点
大班的小朋友（5岁左右），已经开始萌生羞耻心，因此他们会羞于向他人求抱抱，也就会产生“想要被抱抱但是不想被别的小朋友看见”的纠结心理。此外，他们也到了可以察觉自己的发言有没有被冷场的年纪了。
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