本书综合实践活动的内涵极其丰富，要素十分多样，理论观照相对困难。力图做到在集纳丰富实践的同时，积极地开展理论探讨，从而便于读者对综合实践活动课程进行有效把握。我们同时注重与教学经验、教师观念、课程教学的经典理论展开对话，希望由此使这本教材成为一部易读、可用、扎实的书，也成为综合实践活动课程教学工作者的优秀“宝典”。
本书可作为小学教育专业教材和中小学一线教师的参考书。

第一章 综合实践活动课程导论
第一节 综合实践活动课程的理念、目标与实例
第二节 综合实践活动课程与教学论的学习
第二章 综合实践活动课程的历史考察
第一节 我国综合实践活动类课程的历史沿革
第二节 综合实践活动类课程的教学思想流变
第三节 综合实践活动的相关历史范畴辨析
第三章 综合实践活动课程的国际视野
第一节 综合实践活动课程的国际发展概述
第二节 STEM课程的国际发展概述
第四章 综合实践活动课程视角
第一节 综合实践活动课程内容
第二节 综合实践活动课程资源
第三节 综合实践活动课程实施
第五章 综合实践活动课程的（教学）指导视角
第一节 综合实践活动课程的指导过程
第二节 综合实践活动课程的指导原则
第三节 综合实践活动课程的指导方法
第四节 综合实践活动课程的组织形式
第六章 综合实践活动课程的学习视角
第一节 综合实践活动作为特殊的学习活动
第二节 综合实践活动课程的学习设计
第七章 综合实践活动课程的学习类型
第一节 综合实践活动课程的学习类型概述
第二节 劳动教育理念下的综合实践活动课程
第八章 小学综合实践活动课程案例分析
第一节 小学低年级综合实践活动课程案例分析
第二节 小学中年级综合实践活动课程案例分析
第三节 小学高年级综合实践活动课程案例分析
第九章 中学综合实践活动课程案例分析
第一节 中学文科综合实践活动课程案例分析
第二节 中学理科综合实践活动课程案例分析
第三节 中学跨学科综合实践活动课程案例分析
第十章 综合实践活动课程的评价方式
第一节 综合实践活动课程评价透视
第二节 聚焦学生综合素质发展的质性课程评价
第十一章 综合实践活动课程的教师发展
第一节 综合实践活动课程教师的必备素养
第二节 综合实践活动课程教师队伍建设的不足
第三节 加强综合实践活动课程教师队伍建设的建议
第十二章 综合实践活动课程与学校发展
第一节 综合实践活动课程撬动学校发展
第二节 综合实践活动课程促进学校发展的展望