《让每一个孩子体验创新的激情：“智慧树课程”的探索与实践》的课程设置呈现出立体式、多维度、全方位的特色，把培养目标、课程设置、课程内容有机结合，形成了目标清晰、上下关联的一个群落。同时，学校通过“创智课堂、创优学科、创趣社团、创意节日、创越之旅、创想空间、创举仪式”等七大途径来推进和实施课程，践行“让每一个孩子体验创新的激情”的课程理念，并制定了相应的评价标准来诊断课程实施效果、课程目标的达成程度。

徐建梅，中小学高级教师。主持的教育部“十三五”规划重点课题获一等奖，获得全国养成教育专题读书一等奖，获得全国教育教学论文成果大赛评比一等奖。出版党史教育读本，多篇论文发表于国家核心期刊。被评为河南省具发展力校长、河南省优秀教师、河南省教育督导先进个人、郑州市学术技术带头人，享受郑州市政府特殊津贴，郑州市第十二、十三、十四届人大代表。

总论 创新，向上生长的力量
第一章 新雅语文：让儿童乐享语文之美
第一节 让语文之美和儿童生命交融
第二节 让语文为儿童插上飞翔的翅膀
第三节 让语文丰富儿童的发展图景
第四节 引领儿童走进语文世界
第二章 睿思数学：让思维之花绚丽绽放
第一节 让学习之旅精彩无限
第二节 用思维创造生活
第三节 构建数学美好愿望
第四节 数学与生活真实遇见
第三章 缤纷英语：让儿童推开缤纷世界之窗
第一节 用探寻的目光看世界
第二节 让儿童体验英语的魅力
第三节 构建缤纷的英语乐园
第四节 在英语舞台上展现自我
第四章 奇妙科学：和儿童一起踏上探秘之旅
第一节 科学是探索世界的钥匙
第二节 成就小小科学家之梦
第三节 构建奇妙的科学通道
第四节 前行在科学探索道路上
第五章 悦活体育：让儿童在运动中释放天性
第一节 开启健康快乐之旅
第二节 让儿童在运动中健康成长
第三节 描绘体育课程图景
第四节 经历运动激情，乐享快乐人生
第六章 菁菁音乐：跳动的音符陪伴多彩童年
第一节 让生命因音乐而精彩
第二节 用音乐成就“菁菁少年”
第三节 构建多彩音乐世界
第四节 让音乐与儿童时时相伴
第七章 创想美术：让儿童搭乘艺术创想的列车
第一节 在想象中奔赴更广阔的世界
第二节 让孩子在色彩中快乐成长
第三节 编制创想的立体蓝图
第四节 想象与指尖愉快汇合
后记