本书根据项目化教学的要求，对接相关教学资源，采用线上线下（online to offline，O2O）的教学模式进行编写。全书共五个项目，分别为常用汽车维修工具的使用、传动系统的结构与检修、行驶系统的结构与检修、转向系统的结构与检修、制动系统的检修。为了更好地让读者达到学习目标，各项目都采用线上微课视频进行导入，并明确学习目标。本书使用大量的清晰图片、线上教学微课视频、线下任务实施案例等来强化重点知识的学习。部分任务还提供了在线测试，以便读者对难点知识进行复习。
本书可作为职业院校的汽车类专业课程的教材，也可作为相关从业人员和汽车爱好者的参考书。

项目一　常用汽车维修工具的使用\t
任务　认识和选用常用汽车维修工具\t
学习目标\t
内容引入\t
相关知识\t
一、扳手\t
二、钳子\t
三、螺钉旋具\t
四、锤子\t
五、减振器弹簧压缩器\t
六、拉马\t
七、塞尺\t
八、游标卡尺\t
九、外径千分尺\t
十、百分表\t
十一、举升机\t
任务实施\t
一、汽修专用120件套工具的使用\t
二、整车举升机的使用\t
项目二　传动系统的结构与检修\t
任务一　传动系统的认知\t
学习目标\t
内容引入\t
相关知识\t
一、底盘的组成\t
二、传动系统的功用与组成\t
三、传动系统的布置形式\t
任务实施\t
确定汽车底盘传动系统的传动路线\t
任务二　离合器的检修与更换\t
学习目标\t
内容引入\t
相关知识\t
一、离合器的功用与布置\t
二、离合器的组成与工作原理\t
三、离合器踏板自由行程\t
四、膜片弹簧式离合器\t
任务实施\t
一、离合器的检修\t
二、变速器总成的拆装\t
三、离合器的维护\t
任务三　手动变速器的检修\t
学习目标\t
内容引入\t
相关知识\t
一、手动变速器的认识\t
二、手动变速器传动机构\t
三、手动变速器换挡控制机构\t
四、分动器\t
任务实施\t
一、手动变速器的拆装\t
二、手动变速器的检查\t
任务四　自动变速器的检修\t
学习目标\t
内容引入\t
相关知识\t
一、自动变速器的认识\t
二、液力变矩器\t
三、变速机构\t
任务实施\t
一、自动变速器的检查\t
二、油泵的检查\t
三、液力变矩器的检查\t
四、自动变速器执行元件的检查\t
任务五　万向传动装置的检修\t
学习目标\t
内容引入\t
相关知识\t
一、万向传动装置的认识\t
二、万向节\t
三、传动轴\t
任务实施\t
球笼式万向节的拆装与检查\t
任务六　驱动桥的检修\t
学习目标\t
内容引入\t
相关知识\t
一、驱动桥认知\t
二、主减速器\t
三、差速器\t
四、半轴和桥壳\t
任务实施\t
一、主减速器的拆装\t
二、差速器的拆装\t
三、主减速器主从动锥齿轮啮合间隙的检查与调整\t
项目三　行驶系统的结构与检修\t
任务一　行驶系统的认知\t
学习目标\t
内容引入\t
相关知识\t
一、行驶系统的功用\t
二、行驶系统的组成和类型\t
三、车架\t
四、车桥\t
任务实施\t
确定汽车底盘行驶系统的结构\t
任务二　四轮定位的检测与调整\t
学习目标\t
内容引入\t
相关知识\t
一、转向轮定位\t
二、四轮定位\t
任务实施\t
四轮定位的检查与调整\t
任务三　轮胎的检修与更换\t
学习目标\t
内容引入\t
相关知识\t
一、车轮\t
二、轮胎\t
任务实施\t
一、轮胎的检查\t
二、轮胎的更换\t
三、轮胎的动平衡\t
任务四　悬架的检修\t
学习目标\t
内容引入\t
相关知识\t
一、悬架的作用及组成\t
二、悬架的类型\t
任务实施\t
一、前减振器的更换\t
二、前轮轴承的更换\t
项目四　转向系统的结构与检修\t
任务一　转向系统的认知\t
学习目标\t
内容引入\t
相关知识\t
一、汽车转向系统的功用和分类\t
二、机械转向系统的组成及结构\t
任务实施\t
确定汽车转向系统的结构\t
任务二　液压助力转向系统的检修\t
学习目标\t
内容引入\t
相关知识\t
一、液压助力转向系统的组成及工作原理\t
二、液压助力转向系统的布置形式及特点\t
三、液压助力转向系统的转向控制阀\t
四、转向油罐和转向油泵\t
任务实施\t
转向油泵的拆装与检修\t
任务三　动力转向器的检修\t
学习目标\t
相关知识\t
动力转向器的组成与结构\t
任务实施\t
一、动力转向器的拆卸和分解\t
二、动力转向器的检查\t
三、动力转向器的安装\t
任务四　动力转向系统典型故障的排除\t
学习目标\t
相关知识\t
动力转向系统故障判断思路\t
任务实施\t
一、转向沉重的故障分析\t
二、转向冲击或振动的故障分析\t
三、转向不灵、操纵不稳的故障分析\t
四、转向回跳的故障分析\t
五、转向有异响的故障分析\t
项目五　制动系统的检修\t
任务一　制动系统的维护\t
学习目标\t
内容引入\t
相关知识\t
一、制动系统的基础知识\t
二、制动系统的工作原理\t
三、制动液\t
任务实施\t
更换制动液\t
任务二　液压制动系统的检修\t
学习目标\t
内容引入\t
相关知识\t
一、液压制动系统的工作原理\t
二、液压制动系统的主要组成部分\t
任务实施\t
一、更换制动片\t
二、制动踏板的调整\t
三、制动总泵和制动分泵的检查与装配\t
四、真空助力器的检查与维修\t
任务三　驻车制动器的调整\t
学习目标\t
内容引入\t
相关知识\t
一、驻车制动器的作用及类型\t
二、常见驻车制动器\t
任务实施\t
驻车制动器的检查与调整\t
任务四　制动系统典型故障的排除\t
学习目标\t
任务实施\t
一、制动系统制动不灵的诊断\t
二、制动系统制动失效的诊断\t
三、制动系统制动跑偏的诊断\t
四、制动系统制动拖滞的诊断\t
参考文献 \t
在线测试与在线任务在线测试一\t
在线测试二\t
在线测试三\t
O2O在线任务一\t
在线测试四\t
在线测试五\t
O2O在线任务二\t
在线测试六\t
在线测试七\t
在线测试八\t
在线测试九\t
在线测试十\t
O2O在线任务三\t
在线测试十一\t
在线测试十二\t
在线测试十三\t
在线测试十四\t
在线

制造业是立国之本、兴国之器、强国之基，是一国
国民经济的主体。汽车产业是我国制造业的重要构成，
具有举足轻重的作用。当今世界，汽车产业正经历百年
未有之大变局。在这个百年不遇的产业大变革中，我国
汽车产业正以更加开放的姿态，开启由汽车大国向汽车
强国转身的新征程。
党的二十大报告中深刻指出：“加快建设国家战略
人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流
科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师
、大国工匠、高技能人才。”为了深入贯彻落实二十大
报告精神，编者根据二十大报告和《职业院校教材管理
办法》《高等学校课程思政建设指导纲要》《“十四五
”职业教育规划教材建设实施方案》等相关文件精神，
结合编者多年的教学和实践成果，编写了本书。
本书编写紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为
谁培养人”这一教育的根本问题，以落实立德树人为根
本任务，以学生综合职业能力培养为中心，以培养卓越
工程师、大国工匠、高技能人才为目标。相比以往同类
图书，本书的体例更加合理和统一，概念阐述更加严谨
，内容重点更加突出，文字表达更加简明易懂，检修案
例和思政元素更加丰富，配套资源更加完善。具体而言
，主要具有以下几个方面的突出特点。
1．校企“双元”联合编写，行业特色鲜明
本书是在行业专家、企业专家和课程开发专家的指
导下，由校企“双元”联合编写的新形态融媒体教材。
编者均来自教学或企业一线，具有多年的教学或实践经
验。在编写过程中，编者能紧扣专业培养目标，遵循教
育教学规律和技术技能人才培养规律，将行业发展的新
理论、新标准、新规范和技能大赛所要求的知识、能力
和素养融入教学内容，符合当前企业对人才综合素质的
要求。
2．强调“工学结合”，与实际工作岗位对接
本书从汽车检测与维修的生产实际出发，以真实检
修项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学内容，
能够满足模块化教学、案例式教学等不同教学方式要求
。
3．融入思政元素，落实课程思政
为落实立德树人根本任务，充分发挥教材承载的思
政教育功能，本书将精益化生产管理理念、安全意识、
质量意识、环保意识、职业素养、工匠精神的培养与教
学内容相结合，可以潜移默化地提升学生的思想政治素
养。
4．对接职业标准和大赛标准，体现“岗课赛证”
融通
本书编写紧密围绕“知识、技能、素养”三位一体
的教学目标，注重对接与1+X职业资格证书和国家职业
技能标准以及技能大赛要求，体现“书证”融通、“岗
课赛证”融通。
5．立体化资源配套，便于实施信息化教学
本书是国家职业教育专业教学资源库——汽车检测
与维修技术课程的配套教材，配套资源丰富。结合国家
职业教育专业教学资源库、“云班课”等平台可进行线
上线下混合式教学，实现手机移动端和计算机端的联动
，激发学生学习的积极性。
本书配有免费的立体化的教学资源包，包括多媒体
课件、微课、视频等；书中穿插有丰富的二维码资源链
接，通过扫描可以观看相关的微课视频。
本书由金华职业技术学院张正中担任主编并负责框
架设计，杭州科技职业技术学院冯雪丽、衢州职业技术
学院方晓汾、金华职业技术学院刘正怀、施卢丹、方韶
华、方永寿担任副主编，杭州万向职业技术学院柳礼、
浙江汽车职业技术学院王冬冬参与编写，金华职业技术
学院戴素江、戴欣平担任主审。
在本书编写过程中，浙江吉利控股集团有限公司、
今飞控股集团有限公司、浙江氢途科技有限公司、河北
科技工程职业技术大学等单位提供了检修案例、资源及
修改建议，在此一并表示衷心的感谢！
由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，敬请
广大读者批评指正。意见和建议请发至
zhiqingshui@qq.com。