该书由李水生校长主编。由“理念篇”“实践篇”“案例篇”三部分组成，系统介绍了培养学生自主学习能力的实践育人理论、实践活动育人理论、知识构建与问题解决的DNA铰链理论；具体呈现了开设科技创新实验班的教法变革、以整合教师课堂学校影响力为策略的管理变革、以强化班级人文情感为基础的德育变革；真实陈述了培养学生自主学习能力的探索过程，列举了主要学科的经典案例。这些新鲜经验和理论哲思，缘起于变，行成于改，历经淬炼，彰于实效，不仅为破解培养学生自主学习能力难题找到了可行方案，而且也为落实“强基计划”，因材施教地培养拔尖人才开辟了新径。

理念篇
培养自主学习能力是高中最重要的目标
实践活动育人是培养学生自主学习能力的最主要渠道
学习教学实践是高中育人实践活动的最主要类型
课堂教学与实践活动的关系
知识构建与问题解决的DNA铰链是高中生自主学习能力培养的最底层逻辑
三步翻转六步教学方法是落实学习教学为主的最基本方法
国内外特色教育实践典型
实践篇
因材施教：开设科技创新实验班
学校管理：从教师、课堂、学校三方入手
立德树人：做学生最亲近的人
案例篇
数学学科
英语学科
物理学科
化学学科
生物学科
思想政治学科
历史学科