《全面实施双新背景下学科核心素养的教育教学实践研究》由华东师范大学第二附属中学普陀校区执行校长刘招川领衔、华东师范大学卓越教育研究所所长周敬山博士筹策、多学科教师践行教育教学改革的成果集。该书由23位一线教师合作完成。本书的学理研究、实践研究和案例为中学“双新”背景下全面实施普通高中学科核心素养的开展提供了理论参考，将教育改革理念与具体学科教学实践相结合，对新时代中学教师落实核心素养、实现学校深化发展提供有益借鉴，也为全社会培育卓越创新人才在学校学科教育教学实践层面作出了有益尝试。

每一所学校都有其独特的基因，而对于新学校，在
起始阶段尤其需要植入优秀的基因，如此学校的发展才
能稳健前行，获得良好的发展态势。
创校管理者的使命就是塑造并编辑学校的基因，创
建一套独具特色且行之有效的教育教学体系。无论孩子
的天资和条件如何，也无论教师的经验和背景如何，只
要运用学校建立的个性化、有效的教学系统，每个学生
都有机会充分发掘潜能，达到最优的学习成果，每位教
师都能在此系统中获得专业成长和个人发展，充分发挥
自己的专业素养和热情，为学生成长和学校发展贡献自
己的才华和智慧。
华东师范大学出版第二附属中学普陀校区办学三年
以来，在课堂教学、学科竞赛、科技创新、教师教科研
等各个方面均取得了不俗的成绩，本书仅此开启以“双
新”背景教育教学改革导向，以学科核心素养为依据，
践行“三课”精神在未来教育教学改革的新征程。以期
激发更多一线教师对学科核心素养教育教学的兴趣和热
情，也为广大新教改教师和相关领域研究者提供有益的
启示与借鉴，促进教学改革和创新。最终为学生的全面
发展和成长提供更有力的支持，让学生在学科教育中获
得更丰富的素养培育，为构建社会主义现代化国家贡献
更多的优秀人才。