本书以“当代大学生法治教育与法治思维研究”为主旨，在内容编排上共设置六章，第一章是当代大学生法治教育概论，内容包括当代大学生法治教育的必要性、当代大学生法治教育的理论基础、当代大学生法治教育的内容与特征、当代大学生法治认同的价值意蕴；第二章探究当代大学生法治教育意识的培育，内容涵盖法治与法治意识、大学生法治教育意识培育的重要性、大学生法治教育意识培育的根本途径：第三章围绕大学生网络法治教育及其重要意义、大学生网络法治素质教育模式转换、大学生网络法治教育的强化路径展开论述；第四章研究大学生隐性法治教育的特征及功能、大学生隐性法治教育的基本理论、大学生隐性法治教育的要素构成、大学生隐性法治教育的实践：第五章对当代大学生法治思维及其培育基础、法治思维培育的目标与原则、法治思维培育的主要内容进行全面分析；第六章探究当代大学生法治思维培育的路径。
本书内容丰富、重点突出、结构科学、论述清晰，理论与实务兼顾，结构体系完整，既有理论上的提炼，又有对大学生群体在学习和生活中可能遇到的实际问题的深入解析，能够满足新时代高校学生普法、尊法、懂法、守法、用法的切实需要，以达到高校学生提高能力、提升素质的目的。

第一章 当代大学生法治教育概论
第一节 当代大学生法治教育的必要性
第二节 当代大学生法治教育的理论基础
第三节 当代大学生法治教育的内容与特征
第四节 当代大学生法治认同的价值意蕴
第二章 当代大学生法治教育意识的培育
第一节 法治与法治意识
第二节 大学生法治教育意识培育的重要性
第三节 大学生法治教育意识培育的根本途径
第三章 当代大学生网络法治教育研究
第一节 大学生网络法治教育及其重要意义
第二节 大学生网络法治素质教育模式转换
第三节 大学生网络法治教育的强化路径
第四章 当代大学生隐性法治教育研究
第一节 大学生隐性法治教育的特征及功能
第二节 大学生隐}生法治教育的基本理论
第三节 大学生隐性法治教育的要素构成
第四节 大学生隐性法治教育的实践探析
第五章 当代大学生法治思维的培育原理
第一节 当代大学生法治思维及其培育基础
第二节 当代大学生法治思维培育的目标与原则
第三节 当代大学生法治思维培育的主要内容
第六章 当代大学生法治思维培育的路径探究
第一节 重视社会法治教育机制，创建大环境
第二节 完善法治思维培育体系，加强培育力度
第三节 加强家庭法治思维培育，营造法治氛围
第四节 提升学生自我教育能力，提升自觉性
参考文献

当前，我国正在实施依
法治国方略，着力建设社会
主义法治国家，这是我们国
家治理方式的重大变革，也
是逐步推进国家治理体系和
治理能力现代化的必要举措
。公民法治观念的树立、法
律素质的提高，直接关乎法
治国家建设的进程。因此，
提高公民的法治观念，加强
公民法治教育是我国法治进
程中的重要任务。而高校大
学生作为国家的未来之星，
是打造未来社会的主力军和
先锋队，必然在社会各行业
中承担重要的角色和任务。
另外，在大学生法治教育中
，提高大学生的法治思维水
平，是我国社会主义法治建
设的基础工程，也是大学生
思想政治教育的重要内容。
基于此，本书以“当代大
学生法治教育与法治思维研
究”为主旨，在内容编排上
共设置六章，第一章是当代
大学生法治教育概论，内容
包括当代大学生法治教育的
必要性、当代大学生法治教
育的理论基础、当代大学生
法治教育的内容与特征、当
代大学生法治认同的价值意
蕴；第二章探究当代大学生
法治教育意识的培育，内容
涵盖法治与法治意识、大学
生法治教育意识培育的重要
性、大学生法治教育意识培
育的根本途径：第三章围绕
大学生网络法治教育及其重
要意义、大学生网络法治素
质教育模式转换、大学生网
络法治教育的强化路径展开
论述；第四章研究大学生隐
性法治教育的特征及功能、
大学生隐性法治教育的基本
理论、大学生隐性法治教育
的要素构成、大学生隐性法
治教育的实践：第五章对当
代大学生法治思维及其培育
基础、法治思维培育的目标
与原则、法治思维培育的主
要内容进行全面分析；第六
章探究当代大学生法治思维
培育的路径。
本书内容丰富、重点突
出、结构科学、论述清晰，
理论与实务兼顾，结构体系
完整，既有理论上的提炼，
又有对大学生群体在学习和
生活中可能遇到的实际问题
的深入解析，能够满足新时
代高校学生普法、尊法、懂
法、守法、用法的切实需要
，以达到高校学生提高能力
、提升素质的目的。
笔者在撰写本书的过程
中，得到了许多专家学者的
帮助和指导，在此表示诚挚
的谢意。由于笔者水平有限
，加之时间仓促，书中所涉
及的内容难免有疏漏之处，
希望各位读者多提宝贵意见
，以便笔者进一步修改，使
之更加完善。