《马耳他文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括马耳他的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中马教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述马耳他教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解马耳他的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解马耳他的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。

姚斌，北京外国语大学教授、高级翻译学院副院长。口译实战经验丰富，曾在不同场合为党和国家领导人担任过译员，承担过数百场大型国际会议的口译工作。现为中国翻译协会专家会员、口译委员会委员，SSCI期刊Babel编委。曾主编MTI系列教材之《会议口译》。长期致力于在口译教学中应用和推广案例教学法。

第一章 国情概览
第一节 自然地理
一、地理位置
二、地形地貌
三、气候特征
四、自然资源
五、世界遗产
第二节 国家制度
一、国旗与国徽
二、政体
三、议会
四、政府
五、司法
六、主要党派
七、对外关系
第三节 社会生活
一、人口与民族
二、语言与宗教
三、经济现状
四、主要产业
五、对外贸易
六、人民生活
七、新闻出版
八、体育运动
第二章 文化传统
第一节 历史沿革
一、史前时期
二、腓尼基人和罗马人统治时期
三、中世纪时期
四、近代时期
五、英国统治时期
六、现代时期
第二节 风土人情
一、饮食
二、民居
三、风俗习惯
四、节假日
第三节 文化名人
一、敦·卡姆·普塞拉
二、鲁扎尔·布里法
三、安东·布蒂吉格
四、马利亚·卡尔迈尔
五、奥利弗·弗里吉里
六、伊曼纽尔·米夫萨德
七、皮埃尔·J.梅杰拉克
第三章 教育历史
第一节 历史沿革
一、起源至骑士团时期
二、英国统治时期
三、共和国时期
……
第四章 学前教育
第五章 基础教育
第六章 高等教育
第七章 职业教育
第八章 成人教育
第九章 教师教育
第十章 教育政策
第十一章 教育行政
第十二章 中马教育交流
结语
参考文献