这是一部专为孩子打造的红楼梦。这一本从秦可卿、贾宝玉、王熙凤等人的视角切入，为孩子讲述了可卿医病、探病可卿、可卿之死、可卿托梦等情节。本书语言考究，绘声绘色，引人入胜。精美彩插，还原故事场景和人物特色，给孩子沉浸式阅读体验。

曹雪芹（1715-1763），（也有说法为生于1724年，或卒于1764年），满洲人，名霑，字梦阮，又号雪芹、芹圃、芹溪等，祖籍河北唐山（一说辽宁铁岭，一说辽宁辽阳），中国清代文学小说家、诗人、画家。他出身于“百年望族”的封建官僚大家庭，后因家庭衰败而饱尝人生辛酸。他以坚韧不拔的毅力，前后花了十年时间，经五次增删，创作了《红楼梦》。因部分稿件被借阅者遗失，他死后仅遗留下前八十回的稿子，经后人续写，高鹗整理，才形成了如今的一百二十回《红楼梦》。《红楼梦》规模宏大，结构严谨，情节复杂，描写生动，塑造了众多具有典型性格的艺术形象，堪称中国古代长篇小说的高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。

第31章 可卿医病上
第32章 可卿医病中
第33章 可卿医病下
第34章 探病可卿上
第35章 探病可卿中
第36章 探病可卿下
第37章 可卿之死上
第38章 可卿之死下
第39章 可卿托梦上
第40章 可卿托梦中
第41章 可卿托梦下
第42章 协理宁国府上
第43章 协理宁国府中
第44章 协理宁国府下
红楼博物小词典

故事大王凯叔与2023年“最美的书”设计师张志奇历时5年精心打造，“红学”专家张一南老师逐字审订，给孩子读得懂的红楼梦。第一人称叙事，多重视角变换，沉浸式感受红楼中人物的成长故事。少年读红楼，成长有智慧。
书后附有知识附录，为孩子打开红楼里的知识大门。随书附赠“红楼百事通”知识册子，将“100问”的音频内容按照基础篇、人物篇、百科篇进行划分，内容简短、知识面全、语言风趣幽默，带孩子更全面地了解红楼。

钟儿在学堂打架了，额头上给人砸破了皮，出了个油亮的大包！亏得往常我还觉得他是个腼腆的孩子，进学才几天便惹出这样的事端！或者也正是因为腼腆，又是攀附贾门来读书的，别人才格外瞧不起，欺负了他！
我本来就在病中，自己尚且举动无力，还要给他撑腰；若说不管，就这一个弟弟……瞧这伤，也让人心疼，只好一边给他上药，一边听听事情原委：“你忍着些，别乱动……后来呢？”
他似乎不以为意了，面带得意之色道：“我说有金荣在学堂，我就不来念书，宝玉就让人撵那金荣走……”
“叫宝叔！越发没大没小！”我轻轻杵了杵他的头，提醒道。
“宝叔一发话，连管学堂的瑞大爷都怕了，也委屈着央求我——姐姐，轻点儿，疼……”
“这药须得抹匀了才好……”
他疼得龇牙咧嘴的，我这个做姐姐的，心也痛，头也痛。那群混账狐朋狗友，扯是搬非，调三窝四的！钟儿也是糊涂，偏偏要招惹他们！
“这位金相公，是哪一房的亲戚？”
“听说是东胡同里璜婶子的侄儿……”
璜婶子的侄儿？论辈分，璜婶子还长我一辈，虽然不是这府里的人，但总归是亲戚，总得敬着点儿。回头得赶紧着人送点儿礼物，代钟儿赔个不是。
“宝玉——宝叔心软，只说让他赔个不是。瑞大爷他们也都過他道歉，金荣还不肯，先是作了个揖，哎，姐姐你猜怎么者……宝玉不依，偏要他磕头！瑞大爷还说：‘你把人家头都打破了，磕个头有什么的！’那金荣，还真磕了！哼，腰杆儿也没多硬，还敢跟我们叫板！”
哎呀！通者人家磕头！璜婶子要知道了，可不得上门找婆婆讨个公道！我这点儿脸面，真是让钟儿给丢尽了！都是差不多的人家，都是四处求人才进了贾府的学堂，谁又比谁腰杆儿硬？他怎么就不学好？怎么就不上心念书？怎么让人不心焦？怎么……
“姐姐……姐姐你怎么了？”
“奶奶，奶奶晕了！快去请大夫来！
“姐姐！姐姐！……”
晕倒之前，我只听着他们乱哄哄地叫嚷着……这个絮絮叨叨，那个切切察察……四面八方的言语汇涌成一个巨大的漩涡，而我就在里面被裹挟、被撕扯……
我病了，大夫说，是心病。
唉，心里装了太多烦恼，太多秘密，便落下了心病。
天气阴冷阴冷的，压得人喘不过气来，我的心也好像抽紧了一样，再加上为钟儿着急，不知怎的，就晕过去了。
醒来时，檐前飘着冷雨，屋内一片昏暗死寂。我的手脚都是冰冷的，浑身懒懒的，越发话也懒得说，眼睛也发眩。
又有大夫来瞧病，我强撑着坐起来，衣裳脱脱换换好几趟。这刚一躺下，婆婆又来了。
她见我要动身行礼，忙止住了，又说：“你不必拘礼，早晚也不用照例上来请安。你呀，就好生养养吧。就是有亲戚一家来，有我招待呢。就是有长辈们怪你失礼，有我替你说话呢！”
我没有母亲，不知道被母亲照顾是什么样。
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