本书为高职高专院校计算机或非计算机专业开设的“计算机应用基础”或“办公软件应用”课程的教材。
本书共8个模块，分为基础篇和应用篇。其中，基础篇包括了解计算机、计算思维与计算机语言、计算机网络技术、新一代技术4个模块；应用篇包括系统与文件管理、Word文档处理、电子表格处理和演示文稿制作4个模块。每个模块都涉及若干工作情景和任务，每个任务由任务目标、任务描述、任务分析与相关知识、任务实施、能力拓展、评价反馈等部分组成，让学生在完成具体任务过程中学习相关理论知识，并发展职业能力。
本书既可作为高职高专院校学生及计算机应用基础培训班的学员学习的教材，又可作为计算机初学者的自学参考书。

基 础 篇
模块一 了解计算机\t
任务一 认识计算机\t
任务分析与相关知识\t
一、计算机的发展\t
二、计算机的特点\t
三、计算机的分类\t
四、计算机的应用\t
五、计算机硬件\t
六、微型计算机的主要性能指标\t
任务实施——组装计算机设备\t
能力拓展——设计计算机组装配置方案\t
任务二 走进计算机\t
任务分析与相关知识\t
一、计算机软件系统\t
二、软件的分类\t
三、移动智能终端软件\t
四、软件著作权\t
任务实施——查看计算机软硬件配置\t
能力拓展——下载安装VPN\t
模块测试\t
模块二 计算思维与计算机语言\t
任务一 探索数据与计算思维\t
任务分析与相关知识\t
一、计算机的信息表示\t
二、计算机的数制\t
三、计算与计算思维\t
四、计算思维的算法设计\t
五、计算思维的典型案例\t
任务实施——常见进制转换\t
能力拓展——设计计算器的伪代码方案\t
任务二 了解计算机语言\t
任务分析与相关知识\t
一、机器语言\t
二、汇编语言\t
三、高级编程语言\t
任务实施——调研高级语言\t
能力拓展——利用Python实现计算器的功能\t
模块测试\t
模块三 计算机网络技术\t
任务一 走进计算机网络\t
任务分析与相关知识\t
一、计算机网络的概念\t
二、计算机网络的分类\t
三、计算机网络的拓扑结构\t
四、IP地址与域名\t
五、常用的网络测试工具\t
任务实施——尝试排查计算机网络故障\t
能力拓展——设计办公室网络配置方案\t
任务二 探索互联网\t
任务分析与相关知识\t
一、互联网\t
二、物联网\t
三、信息检索\t
任务实施——高效使用搜索引擎\t
能力拓展——设计智能家居配置方案\t
任务三 聚焦网络安全\t
任务分析与相关知识\t
一、防火墙技术应用\t
二、信息安全与保护\t
任务实施——制作网络安全风险的防范手册\t
能力拓展——设计校园网络信息安全方案\t
模块测试\t
模块四 新一代技术\t
任务一 了解云计算技术\t
任务分析与相关知识\t
一、云计算的概念\t
二、云计算的关键技术\t
三、云计算的应用\t
任务实施——观察身边的云计算应用场景\t
能力拓展——申请云计算服务器\t
任务二 了解大数据技术\t
任务分析与相关知识\t
一、大数据的概念\t
二、大数据的关键技术\t
三、大数据的应用\t
任务实施——观察身边的大数据应用场景\t
能力拓展——分析杭州公共交通大数据\t
任务三 了解人工智能\t
任务分析与相关知识\t
一、人工智能的概念\t
二、人工智能的关键技术\t
三、人工智能的应用\t
任务实施——观察身边的人工智能应用场景\t
能力拓展——自定义自己的智能音箱\t
任务四 了解虚拟现实技术\t
任务分析与相关知识\t
一、虚拟现实的概念\t
二、虚拟现实的关键技术\t
三、虚拟现实的应用\t
任务实施——观察身边的虚拟现实应用场景\t
能力拓展——制作一个虚拟世界场景\t
任务五 了解区块链技术\t
任务分析与相关知识\t
一、区块链的概念\t
二、区块链的关键技术\t
三、区块链的应用\t
任务实施——观察身边的区块链应用场景\t
能力拓展——探索智能合约编程\t
模块测试\t
应 用 篇
模块五 系统与文件管理\t
任务一 系统设置与维护\t
任务分析与相关知识\t
一、Win 10桌面组成及常用操作\t
二、控制面板的应用\t
任务实施——熟悉系统设置\t
能力拓展——尝试系统高级设置\t
任务二 管理文件与文件夹\t
任务分析与相关知识\t
一、文件与文件夹的概念\t
二、文件与文件夹的管理\t
三、文件与文件夹的其他基本操作\t
任务实施——熟练操作文件和文件夹\t
能力拓展——尝试添加字体\t
模块测试\t
模块六 Word文档处理\t
任务一 收集与整理文案资料\t
任务分析与相关知识\t
一、了解Word版本变迁与功能增加\t
二、Word 2019的界面介绍\t
三、文档的创建与编辑\t
任务实施——收集与整理文案资料\t
能力拓展——在线材料整合\t
任务二 设置与修改文档格式\t
任务分析与相关知识\t
一、字符格式化设置\t
二、段落格式化设置\t
三、样式创建与管理\t
四、页面格式化设置\t
任务实施——设置与修改方案格式\t
能力拓展——制作旅游宣传册\t
任务三 添加与设置文档图表内容\t
任务分析与相关知识\t
一、图片的插入及编辑\t
二、表格的制作及编辑\t
三、题注与交叉引用\t
任务实施——添加与设置文档图表内容\t
能力拓展——旅游宣传册图表注释\t
任务四 设计文案目录与图表目录\t
任务分析与相关知识\t
一、目录编辑\t
二、图表目录\t
三、索引编辑\t
任务实施——宣传册目录页编辑\t
能力拓展——旅游宣传册页码与索引设置\t
任务五 审核及合并文档\t
任务分析与相关知识\t
一、修订与更改\t
二、批注\t
三、主控文档与子文档\t
任务实施——审核与合并文档\t
能力拓展——多人协同审核\t
任务六 设计与制作邀请函\t
任务分析与相关知识\t
一、邮件合并\t
二、打印设置\t
任务实施——设计与制作邀请函\t
能力拓展——制作工资条\t
任务七 设计与制作公函\t
任务分析与相关知识\t
一、宏和域的使用\t
二、链接\t
三、模板\t
四、文档保护\t
任务实施——设计与

教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家
的基础性、战略性支撑。随着智能化时代的到来，计算
机技术已经在经济活动和社会活动中得到普及和应用。
各专业的学生步入社会后，在学习、工作、生活中均离
不开计算机。计算机的应用能力是学生应掌握的最基本
素质之一，是学生应具有计算机基础知识结构的需要，
是培养高素质技能型人才的需要，是信息化、智能化社
会发展的需要；同时为学生后续课程和专业的学习奠定
了坚实的计算机技能基础，起到纵向支撑作用，对学生
职业能力和职业素质的养成起到促进作用。
编者在编写本书过程中坚持科技是第一生产力、人
才是第一资源、创新是第一动力的思想理念，在内容编
排上，打破学科逻辑的界线，抛弃呈现完整的学科体系
的思路与想法，打破以知识传授为主要特征的传统学科
教材编写模式，以工作任务为中心组织课程内容；在内
容选取上，注意工作实例与知识点的衔接，实现从对学
习内容的关注到对课程学习活动的关注的转变，立足高
职“教、学、做”一体化，设计“三位一体”的教材；
从“教什么、怎么教”“学什么、怎么学”“做什么、
怎么做”3个问题出发，合理安排知识、技能的深度和
广度，融入职业素养，使本书最大限度地满足社会、企
业对高职高专学生所具备的计算机应用技能的要求。
本书由宋益众、戚海燕、金信苗任主编；陈红、朱
哲燕任副主编；戚海燕负责统稿，宋益众负责统筹。具
体分工如下：模块一由戚海燕和张倩编写，模块二和模
块三由凌非编写，模块四由孙萌编写，模块五和模块八
由陈红编写，模块六由朱哲燕编写，模块七由戚海燕和
金信苗编写。参加本书编写的所有人员都是在教学一线
从事公共类计算机课程教学多年的教师，不仅教学经验
丰富，还对高职教育有深入的研究和独特的见解。
编者在本书的编写过程中，受到了同行众多著作的
启发，更得到了浙江经济职业技术学院教务处、数字信
息技术学院相关领导的精心指导，还得到了兄弟学校同
人们的真诚关怀，以及科学出版社的鼎力支持，在此深
表感谢。
由于计算机技术发展较快，且本书涉及的内容较多
，加之作者水平有限，书中难免有不足之处，请广大读
者不吝赐教。