小学是学习语言的关键期，表达能力如何，是考察小学生综合素质的重要方面，然而，一些小学生，往往不懂得如何说话，更不懂得如何与别人交流看法、沟通思想，要么选择沉默，要么一开口就词不达意、思维混乱或自相矛盾等，这正是因为不懂如何表达。
本书针对小学生语言表达能力不足的问题，以生动的场景故事为蓝本，帮助小学生了解语言表达的规范和要求以及语言技巧，让小学生的说话做到更清晰、更有条理，并能在各个场合做到能言善辩、有说服力，进而提升小学生的语言表达能力。

徐苑琳，女，成都市社会主义学院（成都市中华文化学院）教授，曾在高校中国语言文学院执教多年，担任多个刊物专栏编辑，近年来参与教育部教改项目2项。已出版著作《童年的秘密》《正面管教》《说服心理学》等，长期从事中国语言文学、文化及社会发展研究，发表论文数十篇。

第01章 自信开口，每个小学生都要训练自己的表达能力
我总是不善言辞——小学生要尽早训练自己的表达能力
我一开口就脸红——“敢于”当众说话，提升表达力
傲慢无礼惹人厌——表达尊重、语言谦和，才会被人认同和喜爱
你就是不对——不要随意说出指责他人的话
看人说话——说话要有的放矢
不便直接开口该怎么表达——适时委婉表达，有时说话不必直来直去
妈妈总是说话很啰嗦——言不在多，字字珠玑
第02章 熟能生巧，提升表达能力的基础训练
我喜欢读课外书——加强知识沉淀，内有底蕴才能话语生香
总是无话可说——具备过硬的语言知识，开口才能言之有物
怎样说才能让他人听明白——练就深入浅出的语言
怎样才能让声音更好听——好声音能练出来
老师为什么让我们练习绕口令——绕口令让你练就准确的发音
说话舌头总打架怎么回事——勤做活舌操让你口齿伶俐
表达不流畅怎么办——朗读式训练法让你快速进入角色
第03章 语言礼貌，小学生言谈得体人人夸
我要做文明礼貌的好孩子——小学生要从小养成谈吐优雅的习惯
说脏话的孩子讨人厌——杜绝脏话，做文明礼貌的好孩子
礼多人不怪——小学生要说些“礼貌”话
见到长辈要问好——小学生要学会恰当地称呼他人
大家好，我叫某某——学会恰当得体地自我介绍
做错事要说“对不起”——学会如何真诚地道歉
心怀感恩——常说“谢谢”让你更可爱
第04章 善于沟通，好口才是优秀孩子的必备能力
和爸爸妈妈总是吵起来——与父母如何沟通
与陌生人怎么沟通——轻松上阵，与陌生人说话不紧张
我不做讨人厌的自大狂——小学生与人沟通要谦逊恭敬
我该怎么化解矛盾——和好朋友发生冲突了，怎么沟通
我的心事该怎么说——小学生有了心事这样说出口
我被人骂了——遭遇他人言语攻击，不回应就是最好的回应
我从不主动和老师说话——交流想法，把老师当成你的第二个家长
我又被老师批评了——欣然接受他人的批评和指正
第05章 善用修辞，形象化的表述让你的语言更生动
今天我们学到了比喻修辞——比喻让你的语言表达更炫丽
夸张不是无止境夸大——小学生用好夸张能让语气更强烈
写作文时老师常让我们用排比句——善用排比营造气势
说话可以先卖个关子——善用设问，悬念能抓住人心
一语双关，暗藏玄机——双关修辞让人回味无穷
举个例子问题就清晰明了——借用事例来引证道理
第06章 演讲口才，每个小学生都要训练自己当众说话的能力
准备不足我不敢上台——演说前充足的准备能增添安全感
我一上台演讲就紧张——上台演讲前做一些放松身心的活动
演讲不同于日常说话——学习演讲中语言表达的基本要求
演讲要善于提问——用开放性问题引导听众参与
要反复练习——小学生演讲要多做预讲，勤做练习
忘词了真尴尬——小学生在演说中因忘词突然卡壳了怎么办
突然被推举出来讲话怎么办——小学生要培养快速组织语言的能力
第07章 社交口才，掌握这些技巧让你成为受人欢迎的孩子
我是个嘴甜的孩子——真诚赞扬别人，会为你赢得好感
认识新朋友第一句话怎么说——与陌生人见面，第一句话如何说
每个人都值得被尊重——表达尊重，是人际交往的前提
我要当个小听众——真诚地聆听别人讲话是最起码的尊重
我要做个善解人意的好孩子——小学生说话多换位思考
同学们好像都喜欢说口头禅——小心你的口头禅
小朋友不能乱说话——言语禁忌，有些话有碍人际交往
第08章 非语言表达，小学生要善用神态动作表达思想
不是所有话都要说出来——善用非语言性表达更有效
话不是说得越多越好——与人交流有时需要适度沉默
小学生也要握手吗——握手禁忌有哪些
沟通中巧用肢体语言——拉近人与人的距离
伸手不打笑脸人——从第一个微笑开始传递好感
参考文献