本书通过介绍心理辅导与自我、个性、潜意识、职场、婚姻等的相互关系，阐释心理辅导对人的行为、思想所产生的影响。通过不同辅导案例的引导，结合不同心理的具体表现，为读者解读心理学在实际生活中的应用，带领你走入心理学的海洋，探索神秘的心理世界。

张潮，山西临汾人，山西师范大学教育科学学院教授，硕士生导师，山西师范大学心理学硕士学位点负责人，山西师范大学教育科学学院副院长（主持工作），山西师范大学心理健康教育与指导中心副主任。山西省心理学会副理事长，山西省心理学会积极心理学专业委员会主任，山西省心理咨询师联盟副主席，国际中华应用心理学会理事，临汾市两级法院家事审判专家。主要从事发展与教育心理学、心理健康教育和生涯规划教育。
曾荣获全国第六届教育硕士优秀教学管理工作者，山西省优秀硕士学位论文指导教师，山西省高校教学改革成果一等奖、二等奖，山西省优秀班主任，山西省“百部篇工程”二等奖，校级优秀政治辅导员、优秀党员、“三育人”模范等。主持参与多项研究课题，包括教育部人文社科项目、山西省软科学项目、山西省教育科学规划项目、山西省高校和研究生教改项目、横向课题以及校级各类课题。主持山西省“心理学”优势专业、山西省《公共心理学》精品课程以及山西省心理与行为实验教学示范中心。已发表30余篇学术论文，出版3部学术著作，主编1部国家级规划教材和2部国家级教材。

第一章 心理辅导：心理健康的标准
心理与心理健康概述
一、心理的概念
二、什么是健康
三、心理健康的概念
四、心理健康的标准
学校心理辅导
一、心理辅导的概念
二、心理辅导的目标和功能
三、学校心理辅导的原则
四、学校心理辅导的内容
心理辅导的发展历史
一、国外心理辅导的发展
二、国外学校心理辅导的现状和发展趋向
三、我国学校心理辅导的发展历程
心理辅导与相关概念的关系
一、心理辅导与心理咨询、心理治疗
二、心理辅导与思想政治教育
第二章 精神分析取向的理论与方法
弗洛伊德的古典精神分析
一、人物简介
二、理论基础
阿德勒的个体心理学
一、人物简介
二、理论基础
荣格的分析心理学
一、人物简介
二、理论基础
钟友彬的认知领悟疗法
一、人物简介
二、理论基础
弗洛伊德精神分析的方法
一、自由联想
二、梦的分析
三、阻抗分析
四、移情分析
五、解释
阿德勒个体心理学的方法与技术
一、第一阶段：建立治疗关系
二、进行评估与分析—探查生活风格
三、顿悟与解析
四、再定位——重新设计生活风格
荣格分析心理学的方法与技术
一、词语联想
……
第三章 行为主义取向的理论与方法
第四章 人本主义取向的理论与方法
第五章 认知取向的理论与方法
第六章 心理辅导的策略和途径
第七章 人际关系心理辅导与教育
第八章 生命教育：人生第一课
第九章 青少年心理危机干预
参考文献