本书试图通过挖掘大量的第一手史料来勾勒中国不同历史时期外语教材发展的轮廓，梳理外语教材发展的历史脉络，力求生动再现外语教材发展的历史过程，总结不同时期外语教材的特点与规律，追溯外语教材从萌芽到成长再到兴盛的历史基点与源泉，展现中国外语教育教学的完整图景，重构外语教育教学史的研究格局，为当今外语教育教学改革，尤其是外语教材研发提供有价值的历史借鉴。

陈坚林，上海外国语大学教授、博士生导师，外语类核心期刊《外语电化教学》副主编；中国外语战略研究中心兼职研究员，中国计算机辅助外语教学研究会副主任委员，上海市教育技术协会外语专业委员会会长，西安电子科技大学“华山”学者；美国威斯康星大学、密歇根州立大学以及中国香港大学合作研究教授。

上卷导言
清末篇
引言
第一章 清末时期的社会状况
第二章 英语教材的萌芽期
第一节 《哄咭喇国译语》（1750）
第二节 《英国文语凡例传》（1823）
第三节 《红毛通用番话》（1830）
第四节 《华英通用杂话》（1843）
第五节 《华英通语》（1855）
第六节 《英话注解》（1860）
第三章 英语教材的成长期
第一节 京师同文馆的成立
第二节 唐廷枢与《英语集全》（1862）
第三节 高第丕与《文学书官话》（1869）
第四节 曹骧与《英字入门》（1874）
第五节 郭赞生与《文法初阶》（1878）
第四章 英语教材的稳定发展期
第一节 英语教材中语音标注开始正规化
第二节 汪风藻与《英文举隅》（1879）
第三节 杨勋与《英字指南》（1879）
第四节 张德彝与《英文话规》（1895）
第五章 英语教材的繁荣期
第一节 商务印书馆的成立
一、商务印书馆的初创
二、商务印书馆的机遇
三、商务印书馆的发展
第二节 谢洪赉与《华英初阶》《华英进阶》（1898）
一、《华英初阶》
二、《华英进阶》
三、严复与《英文汉诂》（1904）
第六章 清末教材中的汉字注音体系与启示
第一节 汉字注音的基本特征
第二节 汉字注音的缘由与启示
民国篇
引言
第七章 民国时期的社会状况
第一节 全面的教育改革
第二节 中小学英语教材
第三节 国定教科书
第八章 民国英语教材的编辑与出版
第一节 商务印书馆
第二节 中华书局
……
新中国篇
高等教育部分
高职高专部分
附录
后记