《亲爱的少年》是一部关于初中校园生活的小说。刚上初一的雷震子离开了父母来到县城，开始了住校生活。他和“终极一班”的同学们在木子老师的带领下，适应新生活，对写作产生了极高的兴趣。特别是雷震子，在一次次淘气捣蛋做错事被老师“惩罚”写作文之后，作文写得越来越好。

李玲芳，陕西白水人，高级语文教师，有26年班主任经历，善于在活动中立德树人，是一个以与学生共读共写为行走方式的语文老师。

第一章 开学第一天
第二章 班主任木子
第三章 “超级一班”
第四章 照片的故事
第五章 田中大观园
第六章 喜乐闹中秋
第七章 不作文心慌
第八章 名著阅读周
第九章 生日大party
第十章 雪中父子情
第十一章 木子寄心语
第十二章 花儿与少年
第十三章 春赴豆腐宴
第十四章 英语Miss张
第十五章 水果告别会
第十六章 豆子念长征
第十七章 拾卡起风波
第十八章 我不想上学
第十八章 雷震子来了
第二十章 无奈的陪读
第二十一章 秦腔吼一吼
第二十二章 红笔递过来
第二十三章 赌约写小说
第二十四章 田中助学金
第二十五章 词奠田家炳
第二十六章 超级总动员
第二十七章 香包誓中考
第二十八章 舞台剧会演
第二十九章 写一首情歌
第三十章 栀子花盛开
后记 致谢田中——我生命的沃土

源头活水——生活即文学
说起惩戒，三味书屋里
，寿镜吾老先生那个不常用
的戒尺让鲁迅先生多少年以
后还记忆犹新；法国都德《
最后一课》中韩麦尔先生那
吓人的铁戒尺让小弗郎士胆
颤了多少回。就连古代皇宫
里皇子的老师也有用戒尺的
权力，可我们今天教育的惩
戒却被套上了紧箍。敢惩罚
吗？除非教师不怕家长气势
汹汹地来理论。敢批评吗？
除非你不怕学生各种想不开
而厌学。不敢！谁敢？如今
的教育惩戒变得小心翼翼，
战战兢兢。
我作为一名“见多识广”
的老教师，我的惩戒已是如
履薄冰，举步维艰，没有惩
戒的班主任工作是怎样的无
力又无奈，其间的苦衷只有
自己知晓。但塞翁失马，焉
知非福。一次偶然的机会，
我的“文学惩罚”就应运而生
了。
那是八年前吧，一次大
集合之后，一个女生泪涟涟
地向我告状，有人在她校服
后面写了两个大大的字“王
八”。我当然不能置之不理
，但又不知是谁写的，只能
带着班主任特有的威严去教
室询问，没想到“凶手”小罗
很快就站了起来，生气之间
又被小罗的敢作敢当感动了
。批评吧，不能！不批评吧
，不行！左右为难时突发奇
想：“回去网上查查王八的
资料，给我整理一下，写成
一篇文章，必须在一千字以
上。”我声色俱厉地宣布了
我的惩戒，小罗乖乖地领命
，告状的女生也满意地笑了
。
没想到刚准备离开教室
，又有一女生站了起来：“
老师，我衣服上也被写了两
个字‘大象’。”大象虽没有王
八难听，但在别人校服上乱
写乱画也够气人的。“谁写
的？”我立马责问。没想到
小罗又站了起来。面对调皮
的小罗，我是没有别的法子
了，只能照猫画虎，一篇以
“大象”为素材的作文又诞生
了。我在离开教室时还特意
叮咛了一句：“必须写两千
字，下星期来交！”垂头丧
气的小罗在大家幸灾乐祸的
笑声中坐下了。
我并不奢望什么，没想
到小罗却把惩罚做成了经典
。也许当时我没有说清楚，
也许小罗当时被吓蒙了，两
篇作文竞写了四千多字，一
篇就两千多字，整整写了半
个作文本。无论是书写还是
内容，都堪称完美。心疼小
罗的周末时间被我的作文霸
占，感动小罗的认真与执着
。心疼感动之余，我就把班
会时间给了小罗，让他把自
己的作品读给大家听。没想
这一读，却让所有同学对“
王八”和“大象”有了更丰富
的认识。
小罗是下了功夫的，将
两种动物从历史渊源到生活
习性，从文学故事到生活故
事，讲得头头是道，流畅又
自然。两篇文章四千字读完
，一节班会就用去了大半时
间，但我不后悔。因为这一
读，调皮的小罗同学竟然成
了我们班的。文学高手”“动
物王子”。大家是赞不绝口
，满脸崇拜。小罗也感到了
奋斗的快乐，拥有了满满的
成就感。最喜人的是，小罗
从此不再那么调皮。
这偶然的。惩戒”方式真
是一箭双雕，学生乐意，家
长也无可挑剔，老师也能心
平气和，彼此不愠不恼，何
乐而不为？自此，我的育人
世界里就有了人人皆知的“
文学惩罚”。
我的学生自然不愿意，
但时日久了，百炼成钢，也
就不怕文学惩罚了。写作文
，太简单了。但学生怎知，
“道高一尺，魔高一丈”，我
惩罚的字数越来越多了，文
学惩罚依然是学生最怕的一
道“魔障”。尤其是提笔成文
的初三，我不罚则已，要罚
绝对是让其刻骨铭心，但也
常常把自己推上了“罚写台”
。
超级一班是我近三年精
耕细作的园地。在这片园地
里，任何一棵苗的蔫耷都牵
动着我着急的育人心，可总
有学生波澜不惊、稳如泰山
，我赴汤蹈火的拯救已屡见
不鲜。这不，面对王震上课
睡不醒的问题，我们就有了
赌约了。
师：（万般无奈）王震
，你这样睡，是不想上高中
了啊！
生：（目光迷离，满不
在乎）想！
全班（不嫌事大，一群
看热闹的）哈哈哈哈哈哈！
师：（激将法又来了）
我能和你打个赌吗？
生：（满不在乎）赌什
么？
师：（神情诡异，环视
全班）你作文写得不错，你
如果考不上高中，你给咱超
级一班写两万字《超级一班
的故事》，怎么样？
生：（两眼圆瞪，满脸
不服）那要是考上了呢？
师：（不屑与调侃的神
情）你考上了，我给咱超级
一班写两万字小说！
全班（目光齐刷刷扫向
王震，兴奋状）王震！王震
！……
生：（歪着脖子）那不
公平，你是老师，你应该写
三万字！
师：（哈哈，一副不怕
输的表情）一言为定。大家
做证！
全班（神情各异，掌声
四起）
等到中考成绩公布，学
生王震以四百二十五分的中
考成绩考上了高中，超过录
取分数线四十四分。
我输了，但输得开心。
老师一言，快马一鞭！大不
了牺牲暑假追剧时间，练练
文笔，记录过往，其实也是
一件乐事。可写什么呢？三
年的故事太丰富，想起很多
，写起来却不知如何入手。
想想自己，自1996年毕
业至今，一直都是班主任，
每三年一轮地带学生。二十
多年来，曾经稚嫩的自己，
已经成长为一名成熟的教师
，所

这里的故事，看似是作者的“超级一班”难忘的一幕幕，其实更多的是她担任田家炳实验中学班主任十八年的殷殷情结。
小说反映了初中阶段少年们一点点褪去青涩稚嫩，改变与成长，树立自己学习目标与人生理想的蜕变过程。在成长的过程中，老师是孩子们纠正小毛病、倾诉烦恼、开拓视野的导师。

致谢田中——我生命的沃
土
2003年，我如一粒种子
，轻轻地飘进了田家炳实验
中学。不承想，这所崭新的
学校却是助我成长，给我自
信，让我飞翔的生命沃土。
那一年，我二十七岁，
乡村任教五年，西安进修两
年，就因为一所“田家炳实
验中学”的成立，我才有缘
走上从乡村走向城市的育人
轨道。忘不了走进田家炳实
验中学的第一天，当一座六
层大楼巍然矗立在我的面前
，崭新明亮，我感觉这是我
在白水大地上从未见过的宏
大；当看到众多的教室与各
样的办公室在楼中参差排列
，我感觉那是我在白水众多
学校里从未见过的新奇。同
事们告诉我，这所学校是香
港慈善家田家炳先生2001
年慷慨捐资两百五十万元修
建的。他们还告诉我，
2002年10月，年过八旬的
田家炳先生携萧开廷干事一
行还来白水田中出席捐资和
揭幕典礼，那个场面真是感
人。那个时候，我的心里就
满是好奇：这位田家炳先生
是一个怎样的传奇人物？
好奇心促使我在田家炳
实验中学的每一寸土地里探
寻。我遗憾自己无缘亲见田
家炳先生一面，但我庆幸看
到了田老亲笔书写的。中国
的希望在教育”；我感叹无
缘目睹田老一行来白水田中
一幕幕的感人画面，但一楼
展厅里详尽的资料让我读懂
了田老寄情教育、奉献教育
的殷殷情怀，也感受到了田
老勤俭自勉、淡泊名利的崇
高品质，更真真切切感受到
了田翁精神已是我校的灵魂
。那个时候，我就发誓，我
要像众多田中人一样，扎根
田中，仰望田翁，倾情奉献
，与学生同成长，与田中共
命运。
想想当时的自己，很稚
嫩，也很笨拙，但绝对是一
腔热血、满腹豪情。我一直
坚持在教学一线，立足语文
世界，坚守班主任阵地，日
复一日，年复一年，躬身耕
作，精心培育。我知道，我
虽然不能把教育之光洒遍千
城万舍，但我可以将～颗初
心映在一批又一批田中少年
的心里。纵然平凡，也要教
育报国守初心，筑梦育人担
使命。十年磨一剑，2013
年，已在田中工作十年的我
依然很稚嫩。但田家炳基金
会赞助的“命运共同体”项目
让我看到了不一样的教育世
界。陕师大田家炳教育书院
的龙宝新教授一行多次来白
水田中听课、评课、作报告
，把教学研究的种子埋进了
我的心里，把。在实践中探
索，在探索中不断总结”的
理念注入我的心里。也就是
在那个时候，我突然想做一
名教育者，而不仅仅是一个
教师。不承想一年后，陕西
四所田中在田家炳教育书院
的组织安排下，要在我们白
水田中开一次交流学习现场
会。刘金房校长鼓励我将自
己的班级管理经验整理并交
流，那一次对我来说是教育
生命的蜕变。那是我第一次
脱稿二十多分钟，用近八千
字的文稿《我的责任我的爱
》，表达我在田中十年是如
何在班主任的世界里精心耕
耘、倾情奉献、全力创新、
幸福满满。也是在那一次，
我认识了更多的专家，得到
了更多的指导，获得了更多
的交流机会，让我在育人的
世界里更加自信、更加努力
。
从没想过，我会远赴重
庆参加“第二届全国田家炳
中学优秀班主任论坛”。也
是在那一次，我第一次见到
了田家炳先生的大儿子田庆
先先生，见到了萧开廷干事
，见识了香港义工的无私与
大气，也见到了全国很多优
秀的班主任。那一次学习，
我学到的不仅仅是管理班级
的知识，我的灵魂也接受了
一次脱胎换骨的洗礼。田先
生、萧干事、香港义工，他
们躬身服务于每一个人的亲
切与谦逊，他们全身心投入
工作的严谨与细腻，是我从
未见过的伟大。那一次，我
就暗暗下定决心，我要做一
个像他们一样的田中人：只
问耕耘，但求奉献！
2016年，我看到了田家
炳先生撰写的《我的幸福人
生》，书中记录了田老在不
同阶段走过的路和心路历程
。看到这本书，我就似乎见
到了田老本人。一次次的阅
读中，满满的正能量与深深
的感动如洪流猛浪将我淹没
。家炳星辰璀璨耀眼，榜样
就在身边。作为教师，作为
班主任，我要带学生领略《
我的幸福人生》，让这本书
成为教育学生为人处世和了
解中国传统文化的敲门砖。
我举办了《我的幸福人生》
故事会，“田翁精神伴我行”
演讲赛，“田爷爷，感恩有
您”朗诵会，“田爷爷，我想
对您说”书信大赛等一系列
活动，让学生在活动中了解
田家炳先生的励志故事，学
习田翁精神，用行动表达田
中学子的感恩之情。
读过《我的幸福人生》
这本书，看过田家炳基金会
精心服务、倾情奉献的场面
，你不会再自私，你无法再
冷漠，你的胸腔里奔涌的绝
对是奉献，奉献，再奉献。
我的确是这样，我的学生无
论多么淘气调皮，烦我、伤
我，我都会有足够的耐心陪
伴他们幸福成长；我的家长
们对我无论怎样的不理解、
不满意，我都会有足够的宽
容等待他们的粲然一笑。无
论工作有多难有多累，我都
会当仁不让勇敢担当。因为
，我是田中教师，我是田中
人。我相信越奋斗越幸运，
但我从未奢望过，这一生能
走进香港田家炳基金会，能
将田家炳基金会的每一个角
落，每一个物件细细观瞻。
一个远在黄土高原的普通教

第一章 开学第一天
缕缕晨光越过村庄，绕过院中的核桃树，瞬间就铺满了整个院子，就连院北边那两孔高大的窑洞也被照得通亮。
雷震子昨晚睡得有点晚，此时还在梦中津津有味地和新同学谝自己的“王者荣耀”呢。他看着新同学一个个满是崇拜羡慕的表情，心里就得意起来：“看你们没见过世面的样儿，让本大侠再给你们讲讲李白杜甫……”兴致正浓处，他却感觉到地动山摇，原来是妈妈叫不醒雷震子，就只能抓住他的胳膊，使劲地摇了几下。看着睡眼惺忪、极不情愿的雷震子，妈妈有点生气了：“咋，还睡，不想上学了？”
一语惊醒梦中人，雷震子一骨碌爬了起来，揉了揉惺忪的眼睛，心想：哇，今天是9月1号，这可是我梦寐以求的日子啊，我要去城里上学啦！
满屋子都是香味，原来妈妈早早起来做了一桌子的好菜，什么莲花白粉条、蒜拍黄瓜、西红柿炒鸡蛋，还有他最喜欢吃的烧茄子。看着雷震子凑到饭桌前垂涎欲滴的样子，妈妈又急了：“赶紧洗脸，再把头洗洗，开学第一天要给老师同学留个好印象。”恭敬不如从命，雷震子只好悻悻地缩回了伸出去的右手，趁妈妈不注意，左手将两根茄子条塞进了嘴巴，乐滋滋地离开了餐桌。
雷震子想：我不仅要洗，还要大洗特洗，一会儿再穿上妈妈给我买的新衣服，我雷震子这样酷酷地登场，绝不会输给城里娃娃，说不定大家会第一个记住我呢！他越想越激动，撩水的动作越发豪放，地上已是水潭。 还没等雷震子洗完，爸爸从外面回来了。爸爸天不亮就起来去看大棚了，大棚里的菜长得正盛，爸爸沾着晨露忙了一早上，又是拔草又是掐芽，就没停过。等把活干完了，他就急匆匆赶了回来。
本想着儿子早准备好了，结果雷震子还在洗头，还扑腾了一地的水，他就忍不住唠叨起来：“好娃哩，你都要上初中了，还这样懒懒散散，看你到学校咋办啊！”雷震子最不爱听爸爸的唠叨了，心里嘀咕着：“我终于可以飞了，以后再也不用听你唠叨了。”
不一会儿，爸爸就放下碗筷开始捆绑雷震子要带的被褥。妈妈心疼儿子，被子褥子都做得特别厚，往炕上一放，就是一座蓬蓬的小山。带这么多的行李，人家班车会不会多收一个人的车费呢？爸爸又担心了。雷震子才不管这些呢，一边悠哉地享受着美食，一边观望着爸爸怎么处理这座小山。只见爸爸将被子平铺在床上，然后对折成和褥子一样宽。雷震子正疑惑，爸爸又把褥子平铺在对折好的被子上边，这样虽不是小山，但也算厚厚的一堵墙了。
瘦小的爸爸压住被褥一头一点一点地卷起来，卷得稍微粗一点，爸爸的双膝就跪压在被卷上，依然是紧紧地一点一点往前卷着，终于把被子卷成了一个结结实实的圆柱体。他又拿起准备好的蛇皮袋子，整个身子匍匐压在被卷上，双手抓住被卷的一头往袋子里塞，直到最后全部装了进去，雷震子才舒了一口气。不想爸爸一抬头又开始唠叨了：“吃个饭也慢腾腾的，到学校吃饭可是有时间限制的，看你到学校咋办呀！”这一唠叨，让他本来的不舍又变成了迫不及待离开家的激动。
妈妈早已将零碎东西大包小包收拾好了。马路上来往汽车的喇叭声，隐隐约约断断续续响了一早上，去县里不愁没车坐。雷震子背着那个装了几支笔的新书包，爸爸扛起了装着被褥的蛇皮袋子，妈妈则是大包小包地拎着，知了似乎舍不得雷震子的离去，“知了，知了——”地扯着嗓子，一家人匆匆奔向了不远处的车站。
车上都是家长送孩子去城里上学的。小学的、初中的，还有去县里上幼儿园的。满车的话题都是孩子的教育。雷震子明显感觉到了爸妈对于送自己进城上学有点晚的遗憾。妈妈的叮咛总是那几句“好好学习，听老师的话”。雷震子几次都想阻止妈妈，这些话妈妈在家说了很多遍了，但看到妈妈那慈爱中又不乏威严的眼神，再看看周边人都附和的热情，只能委屈地“嗯”着，心里却念叨着车开快点。
车在拥堵的人流中停了下来，雷震子被爸妈拉着下了车。别看雷震子上初中了，可城里却没来过几回，更不知道自己要上的田家炳中学在哪儿。蓝天白云之下，“田家炳中学”五个大红字争先恐后地向雷震子招手，雷震子才明白，已到学校门口了。
P1-4