本书以思想性、科学性、先进性、启发性、适用性为原则，适用于全日制高职高专铁路机车专业的三年制学生。全书的框架体系从机车专业学生就业岗位的实际出发，以适应在不同层次的铁路（地铁）系统从事司机工作为培养目标，体现机车专业教学中的工学结合导向，保证教学内容的“必需、够用”。
本书力求体现突出专业特点。机车专业学生的从业范围为各大铁路局、地铁公司及铁路机车生产企业等多种层次，因此，本书在框架体系上将“三基”内容（行车安全心理学的基本理论、基本知识和基本技能）作为编写重点，以达到使读者掌握行车安全心理基本内容和技巧的目的。
本书共分为九章，涉及铁路（地铁）司机行车心理安全的方方面面，包括：心理过程、个性心理、安全生理、不安全行为、心理健康、心理测验、安全伦理和事故创伤的心理干预等。

郭志戎，副教授，应用心理硕士，郑州铁路职业技术学院学生处处长。

第一章 绪论
第一节 心理学与心理现象
第二节 心理的实质
第三节 行车安全和安全心理
第二章 心理过程和行车安全
第一节 认知过程
第二节 情绪与情感过程
第三节 意志过程
第三章 人格与行车安全
第一节 人格及相关概念
第二节 人格理论
第三节 人格障碍
第四节 能力、态度与行车安全
第五节 压力与行车安全
第六节 挫折与行车安全
第七节 应付方式和行车安全
第四章 安全生理与行车安全
第一节 概述
第二节 安全生理
第三节 人的作业疲劳与安全
第五章 生产过程中人的不安全行为
第一节 人的行为概述
第二节 人的行为失误
第三节 人的可靠性研究简介
第六章 心理健康与行车安全心理
第一节 心理健康
第二节 心理健康的自我维护
第三节 心理健康与行车安全心理教育
第七章 心理测验
第一节 心理测验概述
第二节 铁路行车适应性测试
第三节 行车人员心理状态的相关测试
第八章 安全心理与安全伦理
第一节 安全伦理概述
第二节 安全伦理缺失问题、原因及对策
第三节 工作满意感与安全伦理
第九章 事故创伤的心理干预
第一节 灾害创伤后应激障碍
第二节 建立和完善我国灾后心理干预机制
第三节 突发事件的危机干预
第四节 创伤后应激障碍的危机干预
参考文献