本书为校庆120周年系列成果之一，描绘了2010年以来的教育实践与改革成果，分为两个部分，第一部分包括起航篇、奋进篇、发展篇、开拓篇，第二部分包括管理篇、德育篇、课改篇和课题篇。
第一部分：起航篇主要包括学校发展从低谷期觉醒、奋起的艰苦卓绝的过程，彰显学校创新办学的探索之路；奋进篇主要包括学校善于把握机遇与时俱进，开创发展新局面等；发展篇主要包括学校传统文化的传承以及品格教育的坚守，学校发展的内涵建设和自主型的可持续发展，反映学校发展中所取得的经验和成果；开拓篇主要包括学校办学中的重大创新举措，呈现办学过程中的突出成绩。
第二部分：管理篇主要包括教师专业队伍建设，反映学校通过教师培训、制度管理、人文关怀等多种途径加强师资队伍建设的过程和取得的成绩；德育篇主要包括品格教育的理论研究和实践探索，凸显学校品格教育的历史渊源和在德育工作中与时俱进的成效；课改篇主要包括课堂教学模式变革、课例研究和课程建设等，昭示品格教育的重要地位和显著成效；课题篇包括“十一五”以来的国家级课题和省重点资助课题等，反映十多年来学校的课题研究水平和重大突破。

张剑华，苏州市桃坞高级中学党总支书记，苏州市学科带头人，苏州市优秀教育工作者，江苏省教育先进个人。在国内各级刊物上发表文章30多篇，获第五届江苏省教育科学优秀成果二等奖，多次获省级、市级优秀论文一、二等奖。主编《中学品格教育的实践与探索》等书，主持教育部课题、省重点资助课题及省市级课题多项。

第一部分
一、起航篇：迎难而上，集思广益，迈开走向成功新步伐
(一)寻找根源，捋清思路，把握发展变革方向
(二)立足实际，更新理念，寻找重点办学路径
(三)循序渐进，稳步发展，初见办学创新成效
二、奋进篇：深化内涵，拓宽渠道，跨步走向成功新大门
(一)把握机遇，勇于挑战，开创发展新局面
(二)审时度势，与时俱进，确定办学新思路
(三)落实任务，一以贯之，提升教育新高度
(四)立德树人，落地生根，凸显保障新水平
(五)春华秋实，桃李芬芳，喜获改革新成果
三、发展篇：承上启下，稳固发展，迈入通往成功新轨道
(一)丰富内涵，彰显特色，全面提高教育质量
(二)明确任务，突出主题，全面推进品格教育
(三)加强领导，发挥民主，全面落实依法治校
(四)创立品牌，彰显成果，全面提升办学水平
四、开拓篇：创新办学，提升品位，打造特色教育新品牌
(一)继往开来的追寻与坚守
(二)以创新实现学校内生自主发展
(三)普职融通打开空乘一片天
(四)蓝天写青春，名校焕新彩
第二部分
一、管理篇：破解困境，搭建平台，加快教师专业新发展
(一)加快普通教师专业成长
(二)重视研究型教师的培养
(三)变教师“被发展”为主动发展
(四)把好教师岗位聘用这一关
(五)正确处理学校管理中的人际冲突
(六)重视教师培训中对专家讲座的需求
(七)做好教师专业发展的引路人
(八)剔除“去道德化”，重树师德规范
(九)协调构建和谐校园的三大关系
二、德育篇：继往开来，注重品格，培养社会合格新公民
(一)品格教育：我们的共同任务
(二)品格教育：学校德育的必由之路
(三)学生品格培养的路径选择
(四)促进学生健康品格发展
(五)以百年品格教育培养新时代合格公民
三、课改篇：变革课堂，创新模式，凸显教学育人新导向
(一)将品格教育渗透到课堂教学的每个环节
(二)学科品格教育案例选
(三)文明礼仪课程培育内外兼修人才
(四)以教研组调研加强学科团队建设
四、课题篇：教研结合，自主发展，彰显科研兴校新成果
全国教育科学“十一五”教育规划立项课题“普通高中空乘特色教育的实践研究”结题报告
中国教育学会“十三五”教育科研规划立项课题“高中英语学科品格教育的实践与探索”结题报告
江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“中学品格教育的实践与探索”结题报告
江苏省“十二五”教育科学规划立项课题“‘教是为了不教’教育思想与校本教研的实践与创新”结题报告
文献资料
后记