本书主要呈现广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第三批小学名师培养项目的部分培训成果,通过教师叙事研究,致力于在以下几个方面找到一些规律性的所谓“粤派教育”的优势特色:广州市小学名师成长的地域文化影响、关键要素与路径、学科特点理解与把握、课堂教学优势、广州市小学生特点与教育、广州市小学教师共同关心的问题困惑及共同的教学风格特色等。
严谨、简朴、活力(麦荣斌·小学数学)
第一部分 导读语
第二部分 名师成长档案
第三部分 学科教育观
第四部分 育人故事
附 录 教学现场与反思
自主亲和 实学拓潜(陈婕.小学数学)
第一部分 导读语
第二部分 名师成长档案
第三部分 学科教育观
第四部分 育人故事
附 录 教学现场与反思
严谨、扎实、活跃(欧阳桂锋·小学数学)
第一部分 导读语
第二部分 名师成长档案
第三部分 学科教育观
第四部分 育人故事
附 录 教学现场与反思
平实严谨 亲和灵动(李秀琼·小学数学)
第一部分 导读语
第二部分 名师成长档案
第三部分 学科教育观
第四部分 育人故事
附 录 教学现场与反思
简约质朴 睿智温情(李娜·小学数学)
第一部分 导读语
第二部分 名师成长档案
第三部分 学科教育观
第四部分 育人故事
附 录 教学现场与反思
朴实 严谨 有效(林妙容·小学数学)
第一部分 导读语
第二部分 名师成长档案
第三部分 学科教育观
第四部分 育人故事
附 录 教学现场与反思
吹尽狂沙始见金(肖剑平·小学数学)
第一部分 导读语
第二部分 名师成长档案
第三部分 学科教育观
第四部分 育人故事
附 录 教学现场与反思
细腻中追求品质,传统中不失潮流(雷雯.小学数学)
第一部分 导读语
第二部分 名师成长档案
第三部分 学科教育观
第四部分 育人故事
附 录 教学现场与反思
授之以渔 索以至正(梁秀清·小学综合实践活动)
第一部分 导读语
第二部分 名师成长档案
第三部分 学科教育观
第四部分 育人故事
附 录 教学现场与反思
温润 自信 创新(李瑞雯·小学科学)
第一部分 导读语
第二部分 名师成长档案
第三部分 学科教育观
第四部分 育人故事
附 录 教学现场与反思
兼融开放 多元创新(黎超莹·小学综合实践活动)
第一部分 导读语
第二部分 名师成长档案
第三部分 学科教育观
第四部分 育人故事
附 录 教学现场与反思
问题解决 意义导航 享受学习(李毓嘉·小学信息技术)
第一部分 导读语
第二部分 名师成长档案
第三部分 学科教育观
第四部分 育人故事
附 录 教学现场与反思