第1课 认识一下

第2课 吃点儿什么

第3课 在校园里

第4课 住的麻烦

第5课 怎么去好

第6课 做客

第7课 旅行计划

第8课 生活服务

第9课 北京的市场

第10课 为了健康

第11课 购物

第12课 谈论朋友

第13课 旅行归来

第14课 体育健身

第15课 各有所爱

第16课 理想的职业

第17课 业余爱好

第18课 中国家庭

第19课 看望病人

第20课 生活习惯

第21课 看比赛

第22课 春夏秋冬

第23课 友好交往

第24课 你考得怎么样

第25课 告别

生词总表 语汇

《汉语口语速成》是为短期来华留学生编写的、以培养学生口语交际技能为主的一套系列课本。全套课本共分五册，分别适应“汉语水平等级标准”初、中、高三级五个水平的留学生短期学习的需求。

编写这样一套系列课本主要基于以下几点考虑：

1.短期来华留学生具有多水平、多等级的特点，仅仅按初、中、高三种程度编写教材不能完全满足学生的学习需求和短期教学的需求，细化教学内容、细分教材等级，并且使教材形成纵向系列和横向阶段的有机结合，才能使教材具有更强的针对性和适应性。

2.短期教学的短期特点和时间高度集中的特点，要求我们在教学上要有所侧重，在内容上要有所取舍，不必面面俱到，所以短期教学的重点并不是语言知识的全面了解和系统掌握，而是注重听说交际技能的训练。这套课本就是围绕这一目的进行编写的。

3.短期教学要充分考虑到教学的实用性和时效性，要优选与学生的日常生活、学习、交际等有直接联系的话题、功能和语言要素进行教学，并且要尽量地使学生在每一个单位教学时间里都能及时地看到自己的学习效果。因此，我们试图吸收任务教学法的一些经验，力求每一课书都能让学生掌握并应用一项或几项交际项目，学会交际中所应使用的基本的话语和规则，最终能够顺利地完成交际活动。

4.教材应当把教师在教学中的一些好经验、好方法充分体现出来。在提供一系列学习和操练内容的同时，还应当在教学思路、教学技巧上给使用者以启示。参与这套教材编写的人员都是有多年教学经验、并且在教学上有所创新的青年教师，他们中的多人都曾获得过校内外的多个教学奖项，我们希望这套教材能够反映他们在课堂教学方面的一些想法，与同行进行交流。

5.编写此套教材时，我们力求在语料选取、练习形式等方面有所突破。尽量选取和加工真实语料，增加交际性练习内容，使用图片、实物图示等手段丰富教材信息、增加交际真实感，体现真实、生动、活泼的特点。

《汉语口语速成》系列课本包括入门篇（上）、入门篇（下）、基础篇、提高篇、中级篇、高级篇六本。

1.入门篇（上）（下）

适合零起点和初学者学习。共30课，1～5课为语音部分，自成系统，供使用者选用。6～30课为主课文，涉及词汇语法大纲中最常用的词汇、句型和日常生活、学习等交际活动的最基本的交际项目。

2.基础篇

适合具有初步听说能力、掌握汉语简单句型和800个左右词汇的学习者学习。共25课，涉及大纲中以乙级词汇为主的常用词、汉语特殊句式、复句以及日常生活、学习、社交等交际活动的简单交际项目。

3.提高篇

适合具有基本的听说能力，掌握汉语一般句式和主要复句、特殊句式及1500个词汇的学习者学习。共24课（包括新添的四个复习课），涉及以重点词汇为主的乙级和丙级语法内容和词汇；涉及生活、学习、社交、工作等交际活动的一般性交际项目。

4.中级篇

适合具有一般的听说能力，掌握2500个以上汉语词汇以及一般性汉语语法内容的学习者学习。共14课，涉及以口语特殊格式、具有篇章功能的特殊词汇为主的丙级与丁级语法和词汇以及基本的汉语语篇框架；涉及生活、学习、工作、社会文化等方面内容的较复杂的交际项目。

5.高级篇

适合具有较好的听说能力、掌握3500个以上汉语词汇，在语言表达的流利程度、得体性、复杂程度等方面具有初步水平的学习者学习。共20课，涉及大纲中丁级语法项目和社会文化、专业工作等内容的复杂交际项目，注重训练学习者综合表达自己的态度见解和分析评判事情的能力。

《汉语口语速成》系列课本适合以6周及6周以下为教学周期的各等级短期班的教学使用，同时也可以作为一般进修教学的口语技能课教材和自学教材使用。