《语文课超有趣·作文强化篇》秉承温儒敏教授语文学习理念，核心是温教授与众多语文教育研究界名师、专家共同推荐的作文强化学习法。本书旨在紧贴语文教材和课程，为孩子提供一套培养写作思维、提升写作能力的易行、高效、完整、系统的解决方案。
本书同步语文教材，从课文和单元写作任务出发，一课一得，有的放矢地把握每篇课文学习的良机，提炼可转化为写作能力的关键点，引导孩子思考、感悟、转化、练习、比较，能对写作学习和训练起到“四两拨千斤”的效果，并且按照梯度，逐步建立孩子的写作思维，培养写作能力。在这个理解、赏析、转化的过程中，孩子的深度阅读、文学鉴赏、思辨性阅读等能力，也会得到同步提升。
在体例上，本书采用了任务化、游戏化的形式，目的是提升孩子的参与感、互动感、争胜感。书中的每课习作会根据学段不同来科学规划时长和难度，并与课堂单元习作任务紧密结合，让孩子学起来不累，学完就能用上。这些设计都会减少孩子的抵触情绪，增强他们的学习乐趣。
希望这个学期学下来，孩子能跟书中的牛小帅、马小丽一起进步，共同成长！

张敬峰，毕业于北京理工大学，曾任知名互联网公司内容总监、总编及全国知名青少年写作赛事负责人。主编、撰写多部中小学语文教育图书。

第一单元
1.《观潮》——让写景文章变得有节奏
2.《走月亮》——感想让景物更动人
3.《现代诗二首》——童心让语言更有趣
4.《繁星》——想象让作品更浪漫
第一单元习作指南——推荐一个好地方
第二单元
5.《一个豆荚里的五粒豆》——通过对比突出性格
6.《夜间飞行的秘密》——把知识讲得清楚明白
7.《呼风唤雨的世纪》——引用恰当的诗句、名言
8.《蝴蝶的家》——引发读者的好奇心
第二单元习作指南——小小“动物园”
第三单元
9.《古诗三首》——诗人的“日记”重感受
10.《爬山虎的脚》——设立观察点记录变化
11.《蟋蟀的住宅》——做个勤快的观察者
第三单元习作指南——写观察日记
第四单元
12.《盘古开天地》——神奇想象创造神奇故事
13.《精卫填海》——在生活中发现灵感
14.《普罗米修斯》——把握住人物的性格和精神
15.《女娲补天》——想象的故事也要写出细节
第四单元习作指南——“我和过一天”
第五单元
16.《麻雀》——在日常小事中发现意义
17.《爬天都峰》——怎么想、怎么说、怎么做
第五单元习作指南——生活万花筒
第六单元
18.《牛和鹅》——形象地描写动作
19.《一只窝囊的大老虎》——准确地描写语言
20.《陀螺》——真切地描写心理
第六单元习作指南——记一次游戏
第七单元
21.《古诗三首》——积累知识放开视野
22.《为中华之崛起而读书》——合理地使用倒叙结构
23.《梅兰芳蓄须》——用典型事例体现人物品格
24.《延安，我把你追寻》——用第二人称传情达意
第七单元习作指南——写信
第八单元
25.《王戎不取道旁李》——遇事多想“为什么”
26.《西门豹治邺》——用人物对话传递信息
27.《故事二则》——处理好“时间轴”
第八单元习作指南——我的心儿怦怦跳