本书针对“创新创业教育”存在的四个方面问题：创新创业教育理念相对滞后；创新创业教育师资力量薄弱；创新创业教育体系有待健全；创新创业教育理论与实践脱节。理论联系实际从“创新”“创业”与“人生”三个角度分别阐述这些问题的解决策略，注重案例教学、实践教学，以学生为中心、以活动为中心，力求学以致用。本书适用于所有大学的专科生、本科生及研究生。

黄远征，北京大学创新创业与经济发展课题组常务组长；北京大学“区域与城市建设课题组”首席专家兼组长；北京大学“私募股权投资与资本运营课题组”首席专家兼组长。中国下一代教育基金会青年创业基金创业导师；中关村创业导师团导师。曾任北京大学光华管理学院远程教育部执行主任、北京航空航天大学北海学院执行董事。浙江大学工学硕士、北京大学光华管理学院工商管理硕士。

第1篇 创新篇
第1章 创新与财富
1.1 创新驱动经济增长
1.2 制度创新与经济增长
1.3 企业创新与转型升级
课程思考
第2章 创新者的素质
2.1 创新者的胜任力
2.2 创新者的胜任力结构
2.3 创新者的胜任力特征
课程思考
第3章 创新的类型、过程、模式
3.1 创新的概念
3.2 创新的类型
3.3 创新的模式
3.4 创新的过程
课程思考
第4章 TRIZ创新方法
4.1 创新方法概述
4.2 问题及求解
4.3 TRIZ及其体系结构
4.4 冲突解决原理
4.5 TRIZ在产品创新中的应用
课程思考
第5章 创新思维与创新驱动型创业
5.1 创新者的脑
5.2 创新者的思维特征
5.3 创新驱动型的创业
课程思考
第2篇 创业篇
第6章 创业者品质
6.1 创业者心理
6.2 创业者特质
6.3 创业者测评
6.4 创业者品质
6.5 企业家精神
课程思考
第7章 创意、创新、创业项目选择
7.1 创意与创业机会识别
7.2 创业机会评价
7.3 创业项目分析
7.4 创业机会与创业风险
7.5 创业项目选择
课程思考
第8章 初创企业产品创新
8.1 初创企业产品创新的流程
8.2 产品创新的思路、模式和途径
8.3 产品创新管理
8.4 初创企业产品的市场策略
课程思考
第9章 初创企业商业模式创新
9.1 关注商业模式——生存与发展
9.2 商业模式的定义和本质
9.3 商业模式和企业战略的关系
9.4 商业模式因果关系链条的分解
9.5 商业模式的类型
9.6 设计商业模式的思路和方法
课程思考
第10章 初创企业团队建设创新
10.1 创业团队及其对创业的重要性
10.2 创业团队的组成原则
10.3 创业团队的优劣势分析
10.4 组建创业团队的策略及其后续影响
10.5 创业团队的管理技巧和策略
10.6 领导创业者的角色与行为策略
10.7 创业团队的社会责任
第11章 市场创新
11.1 市场创新的基本概念与主要意义
11.2 市场创新制度及其战略选择
11.3 市场创新域及其维度组合与选择
11.4 市场创新与市场发展趋势分析
11.5 市场创新源及其开发与利用
11.6 市场创新阻与市场创新险分析
11.7 市场创新战略选择
课程思考
第12章 创业项目（企业）价值评估与融资创新
12.1 创业项目价值评估
12.2 创业所需资金测算
12.3 创业融资渠道
12.4 创业融资的选择策略
课程思考
第13章 演讲与路演
13.1 创业家的日常工作
13.2 “演”自己
13.3 演讲的训练
13.4 路演的秘诀
课程思考
第14章 创业计划
14.1 什么是创业计划
14.2 为什么要制订创业计划
14.3 创业计划书的类型、结构、格式
14.4 如何撰写创业计划书
14.5 如何展示创业计划书
课程思考
第15章 新企业设立需要规避的问题与管理创新
15.1 企业组织形式与法律责任
15.2 成立新企业需要注意哪些方面
15.3 成立新企业应该规避的问题
15.4 新企业管理创新
课程思考
第16章 企业股权结构与股权激励
16.1 股权结构与企业长远发展
16.2 融资方式与股权变更
16.3 股权激励
课程思考
第3篇 人生篇
第17章 创新创业教育与大学生未来发展
17.1 大学生毕业后的选择
17.2 创新创业教育与升学
17.3 创新创业教育与就业
17.4 创新创业教育与创业
17.5 创新创业教育与学生未来发展
课程思考
第18章 创新创业精神
18.1 创新创业精神
18.2 创新创业是一种工作方式
18.3 创新创业是一种生活方式
18.4 创新创业创造美好人生
课程思考
附录
附录一 2016全球创新指数报告
附录二 规范的现金流量表主表
附录三 简化版现金流量表
附录四 工作计划与收支预测表
参考文献