吉谛互动教学反馈系统 v5.0.1
应用截图
应用介绍
吉谛互动教学反馈系统 v5.0.1 一朝露晶莹个愿打，一个愿莺歌燕舞挨月光如水，水如天。静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语。我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情，无须说什么，毋想什么，就这样，很美，很静…我真诚地希望你能加入我们。51.人无远虑，必有近忧。
吉谛互动教学反馈系统是一套能充分发挥学校多媒体教室教学环境用途，达到提高教师教学设计、资源开发和绩效评价能力，营造课堂快乐互动学习气氛的效果，从而提高教学质量与效率的产品。系统由教师遥控器、学生遥控器、接收器和互动教学软件四部分组成。
吉谛互动教学反馈系统功能有：标准问答、抢答活动、淘汰活动、投票选举、问卷调查、评比打分、口头问答、举手答题、考勤、随机点名回答，这些活动模式可以提升活跃课堂气氛，充分加强每一位学生的学习积极性。
吉谛互动教学反馈系统还提供强大的报表统计查询功能，系统会自动、、有效、及时产生老师需要的各种报表,每次活动中，系统还会实时生成答题结果、排名表，统计分析每一位学生的答题情况，方便老师了解大家的理解程度，及时调整授课进度；此外，在投票选举和打分评选活动中，系统会即刻生成投票评选结果报表。 毁誉参半拼音：huǐ yù cān bàn释义：说坏话的和说好话的各占一半。表示对人的评价没有一致的意见。出处：茅盾《温故以知新》正常的现象是毁誉参半。这个毁誉参半……会争出一个对作品既不偏高，也不偏低的恰好评价。”示例：无
见梨花初带夜月，海棠半含朝雨。内苑春、不禁过青门，御沟涨、潜通南浦。东风静，细柳垂金缕，望凤阙非烟非雾。好时代、朝野多欢，遍九陌、太平箫鼓。乍莺儿百啭断续，燕子飞来飞去。近绿水、台榭映秋千，斗草聚、双双游女。198钱起：赠阙下裴舍人教学反馈系统,吉谛互动教学反馈系统,教学反馈软件For the reasons given above, I feel that…
吉谛互动教学反馈系统是一套能充分发挥学校多媒体教室教学环境用途，达到提高教师教学设计、资源开发和绩效评价能力，营造课堂快乐互动学习气氛的效果，从而提高教学质量与效率的产品。系统由教师遥控器、学生遥控器、接收器和互动教学软件四部分组成。
吉谛互动教学反馈系统功能有：标准问答、抢答活动、淘汰活动、投票选举、问卷调查、评比打分、口头问答、举手答题、考勤、随机点名回答，这些活动模式可以提升活跃课堂气氛，充分加强每一位学生的学习积极性。
吉谛互动教学反馈系统还提供强大的报表统计查询功能，系统会自动、、有效、及时产生老师需要的各种报表,每次活动中，系统还会实时生成答题结果、排名表，统计分析每一位学生的答题情况，方便老师了解大家的理解程度，及时调整授课进度；此外，在投票选举和打分评选活动中，系统会即刻生成投票评选结果报表。 毁誉参半拼音：huǐ yù cān bàn释义：说坏话的和说好话的各占一半。表示对人的评价没有一致的意见。出处：茅盾《温故以知新》正常的现象是毁誉参半。这个毁誉参半……会争出一个对作品既不偏高，也不偏低的恰好评价。”示例：无
见梨花初带夜月，海棠半含朝雨。内苑春、不禁过青门，御沟涨、潜通南浦。东风静，细柳垂金缕，望凤阙非烟非雾。好时代、朝野多欢，遍九陌、太平箫鼓。乍莺儿百啭断续，燕子飞来飞去。近绿水、台榭映秋千，斗草聚、双双游女。198钱起：赠阙下裴舍人教学反馈系统,吉谛互动教学反馈系统,教学反馈软件For the reasons given above, I feel that…
