科优达班班通软件 v3.0
应用截图
应用介绍
科优达班班通软件 v3.0 果实容光焕发饱微乎其微满35. 如果一个男人总是让你觉得自己不正常，那说明你们是两个世界的人，天生就不就应在一起。何必在爱情的幻想中纠结不已，弄得血肉模糊。86. People must be stopped from throwing dirty things into the river.221.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》
科优达班班通软件是我公司在多年音视频通讯研究成果的基础上，对班班通的多种应用进行深度融合，研发出的一款以局域网、校园网及广域网为基础，专门针对学校数字化教育而设计的集资源管理、设备管理、互动信息交流、辅助课堂教学和远程教学为一体的多媒体教学平台。
1、从教育局或学校层面上来讲，主要介绍以下几方面的功能：
设备集中监控管理功能
管理者可实时掌握教室课堂教学情况，支持远程多屏查看、远程监控，并可以远程管理如唤醒、重启和关机等，有效掌握教师的上课动态。
资源管理平台
教育局或学校领导可组织各区或学校老师对资源平台进行共建共享，支持资源分类设置、权限设置等，并具有对教师上传下载资源的数据统计功能，可以有效考察教师对资源库建设的贡献程度。
课室端使用统计
该功能主要用于考察学校多媒体设备是否真正运用到实际教学中以及老师们是否全员利用信息化技术进行教学，软件可从机器和用户两个方面进行统计，可有效监督以及促进老师利用多媒体设备展开教学。
日志系统
软件提供机器和用户两个方面的分时段日志查询，根据需要可从屏幕日志、系统日志、网址记录三个方面查看教室多媒体电脑的使用情况。该功能可有效监督教师教学，保证教学课堂有序高效进行。
不良信息过滤
该功能也是为了更好的营造绿色课堂，保障信息安全，避免与教学无关行为发生。软件具备预定义的行为权限设置，也可以进行不良程序的禁用、禁止网址、过滤网页关键字和IP等等来有效管理教室多媒体电脑。
视频直播
教育局或学校可利垂手而得拼音：chuí shǒu ér dé释义：垂垂下。手不动就能得到。形容毫不费力。出处：清·李绿园《歧路灯》第三十八回那个姿性，读不上三二年，功名是可以垂手而得的。”示例：如果说过去日寇差不多不费一点气力～东四省，现在就非经过血战不能占领中国的土地了。★毛泽东《和英国记者贝特兰的谈话》用该功能组织专家讲座或领导讲话等相关活动
2、从教师教学层面上来讲，主要介绍以下主要功能：
资源平台
教师在资源平台中可根据不同的权限对资源进行上传、下载、修改和删除操作，建设资源库的同时也能在平台中找到自己需要的优质教学资源。
网络开课
该项功能为软件的独有功能，可用于老师之间展开优质课、公开课的教学活动，主讲老师以主讲模式创建课堂，其他教师以旁听模式进入课堂，并且支持旁听老师与主讲老师之间进行画板协同、发言等实时互动环节。
远程教学
该功能主要是针对重大自然灾害及流行性疾病发生时的教学预案，支持双向或多向远程音视频，教师可利用共享窗口浏览网页，演示PPT、WORD文档、流媒体文件等教学资料，教师与学生之间可以进行画板协同操作，并可进行功课安排、教学自动录像和录像点播；具有丰富多样的互动环节如课堂选择题、举手抢答等。
信息交流
该功能主要用于教师之间展开课题探讨、校本教研、教研组会议等活动，教师之间可进行音视频会话（支持一对一），实时以文字、图片、语音、视频展示、发送文件的方式展开活动。
网络硬盘
教师备课的资料均可放在网络硬盘中以供上课时直接下载使用，老师无需再使用U盘传输资料，从而有效防止病毒通过U盘来传播。
电子画板
可进行课堂重难点标注，绘制简单图形等，一键式启动，方便快捷。
屏幕录制
教师可使用此功能将上课时所需的重要操作过程及教学内容提前录制，保存为AVI格式的视频文件，上课时直接播放，有效节省上课时间。
新月娟娟，夜寒江静山衔斗。起来搔首，梅影横窗瘦。渚云低暗渡，关月冷相随。科优达班班通软件,科优达教学平台软件,科优达教学平台软件较新版,多媒体设备管理52、Business is business.
科优达班班通软件是我公司在多年音视频通讯研究成果的基础上，对班班通的多种应用进行深度融合，研发出的一款以局域网、校园网及广域网为基础，专门针对学校数字化教育而设计的集资源管理、设备管理、互动信息交流、辅助课堂教学和远程教学为一体的多媒体教学平台。
1、从教育局或学校层面上来讲，主要介绍以下几方面的功能：
设备集中监控管理功能
管理者可实时掌握教室课堂教学情况，支持远程多屏查看、远程监控，并可以远程管理如唤醒、重启和关机等，有效掌握教师的上课动态。
资源管理平台
教育局或学校领导可组织各区或学校老师对资源平台进行共建共享，支持资源分类设置、权限设置等，并具有对教师上传下载资源的数据统计功能，可以有效考察教师对资源库建设的贡献程度。
课室端使用统计
该功能主要用于考察学校多媒体设备是否真正运用到实际教学中以及老师们是否全员利用信息化技术进行教学，软件可从机器和用户两个方面进行统计，可有效监督以及促进老师利用多媒体设备展开教学。
日志系统
软件提供机器和用户两个方面的分时段日志查询，根据需要可从屏幕日志、系统日志、网址记录三个方面查看教室多媒体电脑的使用情况。该功能可有效监督教师教学，保证教学课堂有序高效进行。
不良信息过滤
该功能也是为了更好的营造绿色课堂，保障信息安全，避免与教学无关行为发生。软件具备预定义的行为权限设置，也可以进行不良程序的禁用、禁止网址、过滤网页关键字和IP等等来有效管理教室多媒体电脑。
视频直播
教育局或学校可利垂手而得拼音：chuí shǒu ér dé释义：垂垂下。手不动就能得到。形容毫不费力。出处：清·李绿园《歧路灯》第三十八回那个姿性，读不上三二年，功名是可以垂手而得的。”示例：如果说过去日寇差不多不费一点气力～东四省，现在就非经过血战不能占领中国的土地了。★毛泽东《和英国记者贝特兰的谈话》用该功能组织专家讲座或领导讲话等相关活动
2、从教师教学层面上来讲，主要介绍以下主要功能：
资源平台
教师在资源平台中可根据不同的权限对资源进行上传、下载、修改和删除操作，建设资源库的同时也能在平台中找到自己需要的优质教学资源。
网络开课
该项功能为软件的独有功能，可用于老师之间展开优质课、公开课的教学活动，主讲老师以主讲模式创建课堂，其他教师以旁听模式进入课堂，并且支持旁听老师与主讲老师之间进行画板协同、发言等实时互动环节。
远程教学
该功能主要是针对重大自然灾害及流行性疾病发生时的教学预案，支持双向或多向远程音视频，教师可利用共享窗口浏览网页，演示PPT、WORD文档、流媒体文件等教学资料，教师与学生之间可以进行画板协同操作，并可进行功课安排、教学自动录像和录像点播；具有丰富多样的互动环节如课堂选择题、举手抢答等。
信息交流
该功能主要用于教师之间展开课题探讨、校本教研、教研组会议等活动，教师之间可进行音视频会话（支持一对一），实时以文字、图片、语音、视频展示、发送文件的方式展开活动。
网络硬盘
教师备课的资料均可放在网络硬盘中以供上课时直接下载使用，老师无需再使用U盘传输资料，从而有效防止病毒通过U盘来传播。
电子画板
可进行课堂重难点标注，绘制简单图形等，一键式启动，方便快捷。
屏幕录制
教师可使用此功能将上课时所需的重要操作过程及教学内容提前录制，保存为AVI格式的视频文件，上课时直接播放，有效节省上课时间。
新月娟娟，夜寒江静山衔斗。起来搔首，梅影横窗瘦。渚云低暗渡，关月冷相随。科优达班班通软件,科优达教学平台软件,科优达教学平台软件较新版,多媒体设备管理52、Business is business.
