学生照片采集程序 v5.11
应用截图
应用介绍
学生照片采集程序 v5.11 秋色缓缓驶离迷人寸步难行15. 女子所爱的是一切好气象，好情怀，是她自己一寸心头万顷清澈的爱意，是她自己也说不清道不尽的满腔柔情。85. Good listening can show respect, promote understanding, and improve interpersonal relationship.（2008.江苏）316.读书千遍，其义自见。《熟读精思》
烟雨江难学籍系统学生照片采集程序是一款可以采集照片的软件工具，主要用于通过摄像头采集符合全国学籍信息管理系统照片要求(26mm×32mm分辨率大于150dpi)的学生照片;也可以打58. 想一头扎进你怀里，闻着你身上的熟悉味道，告诉你这些天来的委屈，以及，我很想你。开用相机拍摄的照片进行裁切保存成符合要求的照片。
软件说明
照片以身份证号命名保存在本程序所在目录下的“学生照片”目录下，并按年级、班级分文件夹存储(无身份证号学生照片以“学校标识码_班号_姓名”方式命名)。[另在学生照片下的“以姓名命名”文件夹中以学生姓名为文件名将照片另存了一份，方便其他地方(如制证、报名等)使用。]
程序支持从以下文件中导入拍照学生信息：A.学籍系统“综合查询-在校生查询”中导出的《在校生信息.csv》文件;B一年级建籍时从学籍系统中导出，并补录信息后的《调档学生导出》表;C.程序自带的《采集照片用学生信息模板》文件。
如果是用于更新学生照片时的照片采集，您只要从学籍系统中导出学生基本信息，并把“学校标识码”、“姓名”、“性别”、“身份证件号”和“班号”这五列信息复制粘贴到程序目录下的《采集照片用学生信息模板》文件中的对应列中，即可通过打开此模板文件来采集学生照片。注意：班号必须是七位格式的。如“2014201”(前四位代表入学年份;第五位代表学校类型：小学为1，初中为2，高中为3;第六七位为班级序号。)
本程序为vs2005平台下开发,使用时如果发生"正常初始化(0xc0000135)失败"错误，请下载安装FrameWork2.0。
更新内容
V5.11
修复了无法通过输入姓名对拍照学生进行定位的bug。
金壶剪送琼枝，看一骑红尘，香度瑶阙。韶华正好，应自喜、初乱长安蜂蝶。杜郎老矣，想旧事花须能说。记少年一梦扬州，二十四桥明月。野寺人来少，云峰水隔深。烟雨江难学籍系统学生照片采集程序,学籍照片采集,学籍系统采集程序,照片采集工具The job of the parents is to give the children every opportunity while they are growing up and then get out of their way.
烟雨江难学籍系统学生照片采集程序是一款可以采集照片的软件工具，主要用于通过摄像头采集符合全国学籍信息管理系统照片要求(26mm×32mm分辨率大于150dpi)的学生照片;也可以打58. 想一头扎进你怀里，闻着你身上的熟悉味道，告诉你这些天来的委屈，以及，我很想你。开用相机拍摄的照片进行裁切保存成符合要求的照片。
软件说明
照片以身份证号命名保存在本程序所在目录下的“学生照片”目录下，并按年级、班级分文件夹存储(无身份证号学生照片以“学校标识码_班号_姓名”方式命名)。[另在学生照片下的“以姓名命名”文件夹中以学生姓名为文件名将照片另存了一份，方便其他地方(如制证、报名等)使用。]
程序支持从以下文件中导入拍照学生信息：A.学籍系统“综合查询-在校生查询”中导出的《在校生信息.csv》文件;B一年级建籍时从学籍系统中导出，并补录信息后的《调档学生导出》表;C.程序自带的《采集照片用学生信息模板》文件。
如果是用于更新学生照片时的照片采集，您只要从学籍系统中导出学生基本信息，并把“学校标识码”、“姓名”、“性别”、“身份证件号”和“班号”这五列信息复制粘贴到程序目录下的《采集照片用学生信息模板》文件中的对应列中，即可通过打开此模板文件来采集学生照片。注意：班号必须是七位格式的。如“2014201”(前四位代表入学年份;第五位代表学校类型：小学为1，初中为2，高中为3;第六七位为班级序号。)
本程序为vs2005平台下开发,使用时如果发生"正常初始化(0xc0000135)失败"错误，请下载安装FrameWork2.0。
更新内容
V5.11
修复了无法通过输入姓名对拍照学生进行定位的bug。
金壶剪送琼枝，看一骑红尘，香度瑶阙。韶华正好，应自喜、初乱长安蜂蝶。杜郎老矣，想旧事花须能说。记少年一梦扬州，二十四桥明月。野寺人来少，云峰水隔深。烟雨江难学籍系统学生照片采集程序,学籍照片采集,学籍系统采集程序,照片采集工具The job of the parents is to give the children every opportunity while they are growing up and then get out of their way.
