本书主要讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。她一生只有19个月的光明，在莎莉文及其他老师的帮助关爱下，在亲朋好友的成全中，海伦·凯勒克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学的学业，以优异的成绩获得了学士学位。她始终致力于残疾人事业，四处募捐，希望改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲。最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。

海伦·凯勒（1880-1968），美国作家、教育家、慈善家、社会活动家。
1880年6月27日，出生在美国阿拉巴马州塔斯坎比亚；
19个月大时因猩红热失去视力和听力；
7岁，开始跟随安妮·莎莉文老师学习；
1900年秋，考入哈佛大学拉德克利夫女子学院；
1904年6月，以优等成绩从哈佛大学毕业，掌握英语、法语、德语、拉丁语和希腊语五种语言，更是第一个获得文学学士学位的盲聋人；
1964年，被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章；
1965年，入选美国《时代周刊》“二十世纪美国十大英雄偶像”；
1968年6月1日，与世长辞，享年87岁。

开启心灵的眼睛
第一节 童年记忆
第二节 在黑暗无声的世界里期盼
第三节 爱就是心头感到的甜蜜
第四节 波士顿之行
第五节 山间秋季
我的求学之旅
第一节 学会说话
第二节 抄袭事件
第三节 一路前行
第四节 大学时代
第五节 丰富多彩的生活
第六节 珍贵的友谊
迎接新生活
第一节 永不服输
第二节 演艺生活
第三节 悲伤和喜悦
第四节 广阔天地
假如给我三天光明
假如给我三天光明
老师安妮·莎莉文
老师安妮·莎莉文（节选）
我的读后感
中考真题回放
答案示例

从博客到微博，从文字
到图形，当今社会，人们的
阅读已经呈现出碎片化和图
形化的强烈趋势。同时，随
着科技的飞速发展，人们的
阅读方式也从纸质阅读逐渐
转变向电子阅读，换言之，
读“屏”时代在悄悄置换读“
纸”时代。一方面，电子产
品的流行貌似普及了阅读，
在繁华城市的地铁上，经常
可以看到人们拿着电子产品
聚精会神地阅读；但另一方
面，这种碎片化的蜻蜓点水
似的阅读除了牵动人们的嘴
角和面部神经之外，却已经
很难打动人的心灵，触及人
的灵魂，它的娱乐性大大超
过了审美性。所以，在貌似
全民狂欢的阅读里，人们其
实离阅读的实质已经渐行渐
远……
在这个快速消费品盛行
的时代，当真正意义上的阅
读越来越远离人们生活的时
候，人们价值观的确立就面
临着严峻的考验，因为阅读
对人生正确价值观的确立起
着至关重要的作用。甚至可
以这样说，一个人的阅读历
史就是其价值观形成的历史
，阅读的内容与方式决定了
其价值观的内容与形成过程
。价值观的培养必须从青少
年抓起。在青少年的成长过
程中，他们的阅读数量与质
量决定了其成长的方向与速
度。尤其对于正处于学生阶
段的孩子们而言，如果仅仅
注重考试分数的提升，心灵
成长就会滞后，甚至营养价
值稀缺或者内容不良的读物
则会把他们引上人生的歧途
。所以，面对当下浮躁的阅
读与人生状态带来的人们价
值观崩塌与信仰缺失的大环
境，我们重新倡导青少年甚
至是成年人阅读世界文学名
著，就成为一件迫在眉睫的
事情。
日本著名作家村上春树
自称只读三十年前的作品，
因为缺乏生命力的作品会随
着时间流逝而被人遗忘。那
些在三十年后仍能看到的作
品，无论如何，都或多或少
有一些可取之处。如此看来
，世界经典文学名著已经经
过岁月长河的淘洗，得到历
代读者的认可，其传递的价
值观、人生观等各种精神品
质对青少年的成长大有裨益
。
基于这样的时代背景，
我们精心策划了这套语文新
课标必读丛书。为帮助读者
更全面深入地阅读名著，我
们做了以下工作：
一、综合考虑文学价值
与实际需要，精心选择书目
世界文学名著浩如烟海
，每个人都不可能一一阅读
。为此，我们根据语文新课
标的阅读要求，以及各地区
中、高考的考试大纲，再结
合学生的阅读能力和水平，
从浩如烟海的作品中精心选
择书目，以满足学生考试的
实用性需要和欣赏文学作品
的审美需要，可谓一举两得
。
二、制订整体阅读方案
，帮助读者深入理解作品
为了帮助读者快速了解
每一部名著的主要内容，我
们根据阅读名著的读者体验
和经验，特地为读者制订一
整套的阅读方案，包括对作
家生平、作品评价、名著情
节、人物关系、重点章节、
艺术特色和与作品相关的影
视剧的介绍与推荐。这套阅
读方案可以帮助读者快速而
深刻地了解名著内容，并对
名著产生更浓厚的兴趣。
三、精准注释与点评，
扫除阅读障碍
为消除国家、文化和时
代隔阂，我们根据每部作品
的特质有所偏重地进行注释
。注释的内容从总体上分为
科学知识类，难解字词类，
历史、文化、风俗类，地名
、人名类等，这就为读者从
客观阅读和主观感悟上扫除
了阅读障碍，从而能让他们
轻松地从名著中汲取营养。
与此同时，这些注解和导读
在设置上摒弃了功利性，以
保证阅读的顺畅和完整，让
世界经典文学名著的文学性
和经典性得到充分的体现。
四、设置相关栏目，帮
助读者深入思考
每一部名著后面都设有“
读后感”，这可以帮助读者
更好地理解名著的思想内容
、情节设置、艺术特色、人
物形象等，并得到一定程度
的心灵共鸣，获得阅读的满
足感。而“读书与思考”栏目
则设置了四到五道阅读思考
题，并给出答案示例，可以
带领读者深入了解名著中的
人物形象、情节与思想等，
加深对名著的印象，这对学
生来说也是一种备考方式。
五、组织专家团队，倾
心打造经典书系
在编写过程中，我们邀
请了著名作家、高校知名文
学研究专家、中小学教育专
家，从文学和教育的角度对
本套丛书进行审定，致力于
把本套丛书打造成中小学生
新课标课外阅读读物的首选
读本，让中小学生在由各个
领域的专家共同制订的阅读
方案的帮助下，爱上阅读，
学会阅读，扩大阅读视野，
提高阅读能力。换言之，这
是我们为学生和老师精心制
订的一套阅读方案和教学方
案。
总之，这是一套审美与
实用完美融合的丛书。我们
精心策划，只祈望读者于喧
嚣浮躁的时代背景下重拾经
典，深度阅读，在这套丛书
里滋养心灵、陶冶情操，从
而建立起更富足的精神世界
！当然，因本套丛书种类多
，编辑工作繁复，可能出现
百密一疏的情况，敬请读者
多提宝贵意见，我们会尽力
把工作做得日臻完美。
刘心武
2016年5月

88年的生命历程，有87年在无光、无声、无语的岁月中度过，然而正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，毅然接受挑战，勇敢面对困境，终于找到了人生中的光明，创造了生命的奇迹，她就是海伦·凯勒。
《假如给我三天光明》是美国海伦·凯勒的散文代表作。该书的前半部分主要写了海伦成为盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯，同时也介绍了她丰富多彩的生活以及所参与的慈善活动等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

第一节 童年记忆
1880年6月27日，我出生在美国南部亚拉巴马州北部的一个小镇——塔斯甘比亚。
父亲的祖先是瑞典人，通过移民来到美国的马里兰州。其中有一位瑞典先辈是聋哑教育专家，他还写了一本关于盲人教育的书，这和后来即将发生的事有一种不可思议的联系。（作者在这里特意交代先辈从事聋哑教育事业，自然引出自己是个聋哑人的事情。）每当我想到这些，心里就不禁大发感慨：命运真是无法预知，就像尊贵为王者的家族中会出现奴隶，卑贱为奴者的家族中也会有王侯诞生一样。
自从我的祖先在亚拉巴马州的塔斯甘比亚镇买了土地后，整个家族就在这里定居下来。据说，由于身处偏僻之地，祖父每年都要骑马从塔斯甘比亚镇到760英里外的费城，购买家里和种植园所需的物品——农具、肥料和种子等。祖父每次在去往费城的途中都会写信回来，除了报平安，信中还详细生动地描述了西部沿途的景观，以及旅途中所遇到的人、事、物。直到现在，我的姑姑还保存着他写给家人的许多信。
我祖母的父亲亚历山大·摩尔是拉斐德侯爵的一位副官，拉斐德侯爵是曾参加美国革命抗击英军的法国贵族。她的外祖父亚历山大·斯波茨伍德是弗吉尼亚早期的殖民总督。她和美国南北战争时期南方联军著名统帅罗伯特·李是表亲。
我的父亲是南方联军中的一个上尉，母亲是他的第二任妻子，年龄比他小。母亲的祖父母在马萨诸塞州的纽伯里居住了很多年。他们的儿子查尔斯-亚当斯出生在马萨诸塞州的纽伯里波特，后来搬到了阿肯色州的赫勒纳。南北战争爆发后，查尔斯·亚当斯为南方而战，成了准将（介于少将和上校之间的军人职衔），和露西·海伦·艾弗雷特结婚。南北战争结束后，查尔斯·亚当斯一家迁居到田纳西州的孟菲斯市。
在失去视力和听力前，我一直住在一所很小的房子里，这房子有一个四方的大房间和一个小房间，仆人睡在小房间里。南方的人们通常会在自己住宅附近盖一所附属的小房子，以便使用。南北战争后，我父亲也盖了这样一所房子，和我的母亲结婚后，他们就住了进去。房子被青藤、攀缘蔷薇和金银花遮盖着，从花园里望去就像一个凉亭。黄色的蔷薇和南方的茯苓花犹如一道屏障遮住了小小的门廊，蜂鸟和蜜蜂常常在这里流连。
祖父和祖母居住的老宅离我们的蔷薇小舍只有几步距离。我们的小舍和四周的树木及围栏都爬满了美丽的常春藤，所以人们叫它“常春藤园”，这个美丽的花园是我童年时代的天堂。
在我的老师到来之前，我通常会沿着整齐挺拔的黄杨树篱笆摸索着前进，我会依靠嗅觉找到初放的紫罗兰和百合花。有时在发脾气后，我也会到那里寻找安慰，把热热的脸庞埋在清凉的树叶间、青草中。（“埋在”写出了心情抑郁的作者在美丽的大自然中得到了心灵的慰藉，强调了自然对于作者的意义。）
很多时候，我会沉浸在那个花园中，慢慢走过每一个地方。直到有一天，我来到一条美丽的青藤前，我识别出了它的叶子和花朵，这就是花园尽头那座破败的凉亭里长满的青藤。这是多么快乐呀！这里有蜿蜒的铁线莲、垂挂的素馨和罕见的蝴蝶百合，它们娇嫩的花瓣犹如蝴蝶的翅膀。这些花中最美的还是蔷薇，我在北方的温室中从来没有找到过像攀缘蔷薇这样的花，它能带给人心灵的满足。这些蔷薇从我们的门廊上垂下，空气中充满了它们的清香，那是一种没被任何尘世气味沾染的香气。它们被清晨的露水浸润后，用手摸上去是这样柔软、纯洁，我忍不住想：它们会不会是上帝花园里的常春花？
我生命的开始很简单，和别人生命的开始差不多。我来到这世上，家人给我取名字时也像其他人家一样经过了长时间的讨论，人们对待家里的第一个孩子总是不一样，尤其是名字，一定要格外慎重。父亲想用他很尊敬的一个先辈米尔德里德·坎贝尔的名字来为我取名，为此，他很决绝地拒绝关于其他名字的一切讨论。母亲则希望以我外婆的名字为我起名，最后母亲的建议得到了采用。（写家人给“我”起名字时郑重其事的态度，表现他们对“我”深厚的爱。）外婆的名字是“海伦-艾弗雷特”，但是父亲抱我去教堂的路上，竟然把这个名字给忘了。这也很容易理解，这个名字是在他拒绝参与之下确定的。所以，当牧师问他孩子的名字时，他只记得用外婆的名字给我命名，而且还把外婆的名字说错了，说成了“海伦·亚当斯”。
我在会走路之前，已经有许多迹象表明我个性非常倔强，而且很有想法，我对任何事都充满了强烈的好奇心，看见别人做事情，我都要去尝试一下。6个月大的时候，我就能用尖尖的声音说“你好”，直到有一天我清楚地说出了“茶，茶，茶”，瞬间吸引了所有人的目光，甚至像“水”这个单词，也是我在l岁之前学会的。后来，在我生病后，我仍旧记得“水”这个单词，即使在丧失了所有说话能力后，我也能继续发出表示这个单词的某种声音，直到学会了拼写这个词为止。
后来家里人告诉我，我在1周岁那天学会了走路。当时，母亲把我从澡盆里抱出来放在膝上，我突然被地面上闪着亮光