《晨诵课》共12册，为小学一到六年级的学生量身定制。依据儿童的身心发展和认知规律，先儿歌童谣，再自由童诗，接着唐诗宋词，最后现代诗歌。
《晨诵课》把人性中的纤弱与伟大，宇宙的浩瀚与悠远，大自然的瑰丽与神奇，尤其是中国文化中儒的担当、道的逍遥、禅的空灵、民俗的醇厚与先民们的悲欢，逐一奉献给孩子们。
本书是其中一册，适合6年级上学期使用。

干国祥：男，生于1969年，浙江绍兴人。新教育实验研究中心成员。另有荷戟卒、宁怀山等网名和笔名。自1988年起，从事山村中小学教育达15年。曾任《教师之友》《教育科学论坛》编辑，先后在教育在线等论坛担任版主和总版主，从事教育网络管理、教育创作和教师培训等工作，意在打破教育理论话语与教育实践话语的隔膜状态。加盟新教育实验后，主持新教育研究中心理论和课程研发，在新教育儿童课程。“展诵、午读、暮省”的生活方式，“专业阅读、专业写作、专业发展共同体”的教师专业发展模式，以及理想课堂的教学框架和三重境界、新教育叙事心理学框架等领域。都有启发性贡献，在实践和理论上都有所建树。治学以道家和禅宗为源，多年来广泛涉猎西方哲学、心理学。自称儒家弟子，现致力于儒道经典的再阐释。
出版《理想课堂的三重境界》《生命中最好的语文课》《破译教育密码》等作品，在《人民教育》《南风窗》《教师博览》等杂志发表各类文章多篇，先后在《成长》等报刊开设个人专栏。

第一单元
将你灵魂的气息注入你的所
有制品·纪伯伦的诗
爱(一)
爱(二)
劳作(节选一)
劳作(节选二)
自由(节选)
痛苦
自 知
友谊(节选)
言谈(节选)
美(节选)
死亡(节选)
第二单元
铁肩担道义．妙手著文章·儒
家行思录
孔子自述(一)
孔子自述(二)
孔子自述(三)
君子
仁
乐
学
志气·公正·自省
修身·齐家·平天下
南北之强
博学·审问·慎思·明
辨·笃行
天将降大任于是人
舍生取义
青出于蓝而胜于蓝
锲而不合，金石可镂
董仲舒：儒为学之尊
苏武牧羊：持节不屈终
归乡
诸葛亮：出师—表真名世
范仲淹：先天下之忧而忧
包拯：直道是身谋
张载：为天地立心，为生
民立命
文天祥：留取丹心照汗青
王阳明：知行合一
东林书院：家事国事天
下事
顾炎武：天下兴亡，匹
夫有责
谭嗣同：去留肝胆两昆仑
第三单元
向生命注入神圣·《吉檀迦
利》
《吉檀迦利》第37则
《吉檀迦利》第38则
《吉檀迦利》第42则
《吉檀迦利》第43则
《吉檀迦利》第44则
《吉檀迦利》第45则
《吉檀迦利》第46则
《吉檀迦利》第48则
《吉檀迦利》第49则
《吉檀迦利》第50则
《吉檀迦利》第51则
《吉檀迦利》第55则
《吉檀迦利》第56则
《吉檀迦利》第57则
《吉檀迦利》第60则
《吉檀迦利》第6l则
《吉檀迦利》第62则
《吉檀迦利》第63则
《吉檀迦利》第64则
《吉檀迦利》第67则
《吉檀迦利》第68则
第四单元
未选择的路·诗海拾贝
天真的预示
我思想
火与冰
我又回到这里，回到亲
爱的家
我唱自己的歌
这也是一切
西风颂(四)
西风颂(五)
回答
未选择的路
后记

《晨诵课》共十二册，这是第十一册。在十二种颜色的彩虹里，渐显湛蓝的第十一缕光。
《晨诵课》系列把人性中的纤弱与伟大，宇宙的浩瀚与悠远，大自然的瑰丽与神奇，尤其是中国文化中儒的担当、道的逍遥、禅的空灵、民俗的醇厚与先民们的悲欢，逐一奉献给孩子们。