本书以外语学习者的作文语料为出发点，从汉语和日语比较的角度对其中出现的语言使用特点或问题进行系统的实证性描述和分析，来探索语言学和外语教育的界面（interface）研究。

许临扬，苏州科技大学外国语学院讲师。苏州大学英美文学硕士，东京外国语大学日语语言学硕士，名古屋大学文学博士，毕业后留任名古屋大学研究员，干2016年8月回国任现职。研究方向为认知语言学，中日英此较语言学，日语语言学等。

第一章 导论
第一节 研究背景及研究目的
第二节 学习者汉日/日汉双语平行作文语料库的构建及各类数据、标识的说明
第三节 本书结构
第二章 汉语和日语的语序比较研究
第一节 从比较语言学的角度看汉语和日语的语序问题
第二节 饺子特别喜欢——日语母语者的汉语语序研究
第三节 私の好歌了莲华J——汉语母语者的日语语序研究
第三章 汉语和日语的“体”的比较研究——汉语的“体”
第一节 汉语和日语的“体”
第二节 今年在公司工作着——汉语持续体“着”的研究
第三节 我学七年英语——汉语完成体“了”的研究
第四章 汉语和日语的“体”的比较研究——-日语的“体”
第一节 汉语母语者日语作文中日语“体”的形式的使用分析
第二节 日语持续体「シテイル/シテイタ」的实证性考察
第三节 日语完了体[不儿/シ夕]的实证性考察
第五章 汉语结果补语和日语复合动词的比较研究
第一节 汉语结果补语与日语复合动词
第二节 说汉语的好——日语母语者的结果补语研究
第三节 步進屯——汉语母语者的复合动词研究
第六章 汉语和日语中可能表现形式的比较研究
第一节 汉语和日语的可能表现形式
第二节 最近我会喝黑咖啡了——日语母语者的能愿动词研究
第三节 目加觉九—汉语母语者的可能态研究
第七章 余论
第一节 研究内容方面
第二节 方法论方面
第三节 作文语料数据方面
附录
附录1 以日语为母语的汉语初级学习者作文语料
附录2 以汉语为母语的日语初级学习者作文语料
参考文献
中文文献
日文文献
英文文献
后记