一、优化整套教材的体系性和整体性。调整上一版教材的编写章节和编写内容，使教材的结构设置趋向护考。
二、满足护理专业需求，理论适度，以“必需、够用”为度。上一版教材的编写，部分知识不能满足护考的需求，本次编写总课时和内容都进行了适当调整，编写总课时改为82学时，增加儿童保健及遗传代谢性疾病。
三、优化模块，易教易学。模块设计包括“学习目标”、“情景导入”、“知识拓展”、“考点提示”、“护理学而思”和“章后小结”等，优化上一版教材的编写模块，在原有模块的基础上，设计“护理学而思”和“考点提示”模块，启发学生把日常所学与护考内容联系，激发学生学习兴趣与参与度，有利于巩固教学效果。
四、注重实践，突出案例。每章设有“案例分析”，规范护理评估，切合护理专业特点，加强理论联系实践。
五、优化实训指导，强化技能。上一版教材实训编写，主要是案例分析，本次编写实训指导，设计具体的操作要求，训练学生的动手能力，
强化技能训练。
六、优化目标检测，与职业考试接轨。本次编写目标检测，参考职业考试题型，纸媒以案例分析题为主，全部数字资源为选择题，有利于学生适应职业考试。
七、多媒体融合，利于学习。本次教材编写配套PPT课件，设计更精巧。

第一章 绪论
第一节 儿童护理的任务和范围
第二节 儿童护理的特点
第三节 儿科护士的角色和素质要求
第四节 儿童年龄分期及各期特点
第二章 生长发育
第一节 生长发育的规律
第二节 影响生长发育的因素
第三节 体格增长常用指标及其意义
第四节 感觉运动功能和语言的发育
第三章 儿童营养与喂养
第一节 能量和营养素的需要
第二节 婴儿喂养
第三节 幼儿膳食
第四章 儿童保健
第一节 不同年龄儿童的保健特点
第二节 体格锻炼
第三节 免疫规划
第五章 住院儿童的护理
第一节 儿科医疗机构的组织特点
第二节 住院患儿的心理护理及家庭应对
第三节 儿童用药护理
第六章 新生儿和新生儿疾病患儿的护理
第一节 新生儿黄疸
第二节 新生儿寒冷损伤综合征
第三节 新生儿脐炎
第四节 新生儿败血症
第五节 新生儿低血糖
第六节 新生儿低钙血症
第七章 营养缺乏性疾病患儿的护理
第一节 蛋白质-能量营养不良
第二节 营养性维生素D缺乏性佝偻病
第三节 维生素D缺乏性手足搐搦症
第八章 消化系统疾病患儿的护理
第一节 儿童消化系统解剖、生理特点
第二节 口炎
第三节 腹泻病
第四节 儿童体液平衡特点及液体疗法
一、儿童体液平衡的特点
二、常用液体种类、成分及配制
三、液体疗法
第五节 肠套叠
第九章 呼吸系统疾病患儿的护理
第一节 儿童呼吸系统解剖、生理特点
第二节 急性上呼吸道感染
第三节 急性感染性喉炎
第四节 急性支气管炎
第五节 肺炎
第十章 循环系统疾病患儿的护理
第一节 儿童循环系统解剖、生理特点
第二节 先天性心脏病
第三节 病毒性心肌炎
第四节 心搏、呼吸骤停
第十一章 造血系统疾病患儿的护理
第一节 儿童造血及血液特点
第二节 儿童贫血
第三节 营养性缺铁性贫血
第四节 营养性巨幼红细胞贫血
第十二章 泌尿系统疾病患儿的护理
第一节 儿童泌尿系统解剖、生理特点
第二节 急性肾小球肾炎
第三节 肾病综合征
第十三章 神经系统疾病患儿的护理
第一节 儿童神经系统解剖、生理特点
第二节 化脓性脑膜炎
第三节 病毒性脑膜炎、脑炎
第四节 惊厥
第十四章 免疫性疾病患儿的护理
第一节 风湿热
第二节 过敏性紫癜
第十五章 遗传代谢性疾病患儿的
护理
第一节 21-三体综合征
第二节 苯丙酮尿症
第三节 先天性甲状腺功能减退症
第十六章 感染性疾病患儿的护理
第一节 麻疹
第二节 水痘
第三节 猩红热
第四节 流行性腮腺炎
第五节 中毒性细菌性痢疾
第六节 手足口病
第七节 结核病
一、总论
二、原发型肺结核
三、结核性脑膜炎
第十七章 儿科常用护理技术
第一节 一般护理
一、一般测量法
二、儿童床使用法
三、约束法
四、更换尿布法
第二节 协助治疗
一、光照疗法
二、暖箱使用法
三、口服给药法
四、臀红护理法
五、头皮静脉输液法
六、儿童心肺复苏
附录
国家免疫规划疫苗儿童免疫程序表2021年版）
中国居民膳食营养能量需要量（EER）
教学大纲（参考）
参考文献