本书收录了工作室遴选出的20余位优秀中小学校长在校长决策力、组织力、执行力、教导力、学习力、创新力、课程领导力等领域的实践研究成果；同时兼收工作室成立三年来，各大媒体对其研究成果的部分报道，以及专家视点下的研究论文，既有高屋建瓴的理论归纳，又不乏具体教育问题的钩稽阐释，为读者们呈现了高站位、新视野、远谋划的宏大教育格局。自工作室成立以来，成员校长们努力转变观念，不断提升理念，勇于探索实践，校长领导力明显提升，学校面貌也随之发生了很大改变。本书正是对校长们思考与实践的真实记录。

张铁道，教育学博士、研究员，北京开放大学副校长，全国教育科学规划教育发展战略学科组成员，享受国务院政府特殊津贴专家。曾担任甘肃省教育科学研究所所长、北京教育科学研究院副院长，曾兼任全国教育科学规划领导小组成员暨基础教育学科组成员、联合国教科文组织终身学习研究所监事会成员、联合国教科文组织《国际教育评论》编委。先后被聘为日本广岛大学客座教授、澳大利亚昆士兰大学荣誉研究员，以及西南师范大学、西北师范大学、首都师范大学、北京教育学院兼职教授。
曾主持“甘肃省全面提高小学教育质量综合革新实验研究”、“中国西部少数民族女童教育的质量与效益研究”、“中国义务教育发展研究”等课题，参与主持北京市基础教育与普通高中课程改革、创新人才教育、教师专业发展等项目，在国际教育学术期刊发表英文论文7篇，在国内学术期刊发表论文50余篇，主编《团队研修的实践探索》《孩子心目中的好老师》等图书10余部。
其中，“甘肃省全面提高小学教育质量综合革新实验研究”获联合国教科文组织辛格教育革新项目奖、第二届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖，《职业教育最佳实践：北京农校用非正规教育方式推广实用技术案例研究》（英文版）获北京市第七届哲学社会科学优秀成果奖二等奖，《将个体经验汇聚为群体资源》获第四届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖，“提高农村教师执教能力的团队研修实践”项目及其成果获首届基础教育国家级教学成果奖一等奖。

整体推进
带领学校走出发展困境
——“逆袭”路上的领导力成长
在创建新学校的探索中发展领导力
在谋求学校可持续发展进程中提升校长领导力
办有口皆碑的好学校
组织与实施
决策“亮我”，成就最好的自我
——校长决策力实践探索
优秀组织力：目标落地的“高速路”和“立交桥”
浅谈新时代中小学校长的组织力
让合适的人做正确的事
——以班级自主管理小组建设谈校长组织力
新时代中学校长教导力实践与思考
同心筑梦、积力所举——创建学校命运共同体
在变与不变中的坚守与提升
积极谋划、精心布局，构建学区一体化新格局
新时代校长执行力的实践探索
课程与教学
催化“融文化”课程体系繁茂生长
在百年名校兴起四座新学院
课程领导力——校长领导力的硬核
校长的奉献精神在实践中落地
自我修养
提升学习力的实践探索
我对自教育实践与理论的探索
校长领导力建设
未来不再遥远
教育要关注和培养学生“做人”
促进校长领导力发展的实践探索
信念坚定，守住底线是校长政治素养的基本要求
注入协同发展的动力源
从工作室到共同体：校长专业发展的有效路径
社会反响
北京名校校长手把手带徒弟
——促进三地教育合作 河北多地成立校长工作室
携手通关
——河北省保定高碑店市积极牵手京津教育
借火点灯贴地飞翔
——北京市吴蛙校长保定工作室学员成长记
建好机制借力发展
京城名校长到河北学校交流研讨
如何为提升校长胜任力加码助力
——河北省保定市“吴牲校长工作室”观察
大事记
后记
附录