米芾作为我国历史上著名的书法家、画家、文学家和鉴赏家，以其非凡的艺术造诣奠定了他在我国美术史上的重要地位。《米芾》一书汇集了米芾本人一生的艺术研究成果，内容专业严谨。本书详细介绍了米芾的艺术生平，并从其作品中的绘画和书法两个板块着重分析了米芾的创作思想和艺术特征。米芾以自己独特的成长轨迹和书画艺术成就深刻地反映出一个时代的艺术风尚，他与其子创建的“米氏画派”更是在历史上产生了不容忽视的影响，其独特的书画风格非常值得后世去深入研究和学习。

赵启斌，1968年出生于山东省滕州市，1997年毕业于南京艺术学院，2000年进入南京博物院古代艺术研究所，从事书画艺术研究工作。先后参与编辑、撰述《江苏历代书画精选》、《南京博物院珍藏大系一明末清初金陵绘画》、《中国美术分类全集·其他地区画像砖》、《江山高隐：中国绘画史“渔隐”、“舟渔”、“垂钓”图像考释》、《美术巨省：江苏历代绘画流派研究》(合著)、《折冲东西一吕凤子艺术研究》等画集、著作二十余部。先后在专业期刊上发表历代书画专题研究论文八十余篇，同时致力于古体诗词、现代诗、书画创作。

前言
第一章 米芾的艺术
第一节 少年筑基
第二节 青年变法
第三节 中年繁盛
第四节 晚年大成
第二章 米芾的书法艺术
第一节 师承门径
第二节 书法思想
第三节 艺术特征
第四节 影响后世
第三章 米芾的绘画艺术
第一节 师承沿袭
第二节 思想观念
第三节 绘画特点
第四节 影响后世
结语

米芾（1051—1107，
一说卒于1108年，一说
卒于1109年）是我国历
史上杰出的书法家、画家
、文学家、美学家、学者
、鉴赏家，在我国美术史
上具有重要的地位。米芾
作为一位杰出的书法家，
与苏轼、黄庭坚、蔡襄并
列为宋代四大书法家之一
，在他所生活的时代便已
有“青出于蓝”、第一之称
。
建中改元，坡归自岭
外，与客游金山。有请坡
题名者。坡云：“有元章
在。”米云：“某尝北面端
明，某不敢。”坡抚其背
云：“今则青出于蓝矣。”
（宋《京口耆旧传》）
辱教。天下第一者，
恐失了眼目，但怵以相知
，难却尔。区区思仰不尽
言。同官行奉数字草草。
芾顿首伯充台坐。（宋·
米芾《伯充帖》）
米元章初见徽宗，命
书《周官》篇于御屏。书
毕，掷笔于地，大言日：
“一洗二王恶札，照耀皇
宋万古。”徽宗潜立于屏
风后闻之，不觉步出纵观
。（元·脱脱等撰《宋史
》）
米南宫跅弛不羁之士
，喜为崖异卓鸷、惊世骇
俗之行，故其书亦类其人
，超轶绝尘，不践陈迹，
每出新意于法度之中，而
绝出笔墨畦径之外，真一
代之奇迹也。（宋·孙觌
《鸿庆集》）
大令云亡笔不传，
世无行草已千年。
偶然遗下鹅群帖，
生出杨风与米颠。
（宋·刘克庄《米元章
有帖云老弟山林集多于眉
阳集然不袭古》）
其卓越的书法造诣对
我国书法艺术的发展产生
了极为深远的影响。
米芾是一位具有开拓
性的书画家，与苏轼等人
一同开辟出了“文人画”的
绘画范畴，成为文人画正
式崛起的重要开创者与奠
基者，引领、推动了“文
人画”和米家山水的发展
。
绍兴八年（1138年）
季冬既望，赵无量会饭瀹
茗竞，出所藏米元章《下
蜀江山》横卷。此老风流
，晋、宋间人物也。故能
发云烟杳霭之象于墨色浓
淡之中。连峰修麓，浑然
天开；有千里远而不见落
笔处，讵可作画观耶！六
朝兴亡，实同此叹。［南
宋·张元斡《芦川归来集
》卷九张元斡（1091—
1170）《跋米元章画》
］
然公字札流传四方，
独于丹青，诚为罕见，予
止在利倬李骥元骏家见二
画。其一纸上横松梢，淡
墨画成，针芒千万，攒错
如铁。今古画松，未见此
制。题其后云：“与大观
学士步月湖上，各分韵赋
诗，芾独赋无声之诗。”
盖与李大观诸人夜游颍昌
西湖之上也。其一乃梅、
松、兰、菊，相因子一纸
之上，交柯互叶，而不相
乱，以为繁则近简，以为
简则不疏，太高太奇，实
旷代之奇作也！（宋·邓
椿《画继》卷三）
米南宫多游江浙间，
每卜居必择山水明秀处，
其初本不能作画，后以目
所见日渐模仿之，遂得天
趣。（宋·赵希鹄《洞天
清录》）
诗至少陵（杜甫），
书至鲁公（颜真卿），画
至二米，古今之交，天下
之能事毕矣。（明·董其
昌《画旨》）
昔人谓山水之变，始
于吴，成于二李，树石之
状，妙于韦偃，穷于张通
；厥后荆关造其微，范李
愈臻其妙．自米氏父子出
，山水之格又一变矣。（
明·顾起元《懒真草堂集·
题云山图》）
米芾与其子米友仁以
创建的“米氏云山”“米氏
画派”奠定了自己在绘画
史上的地位，他所创立的
“米点皴”是首次以个人姓
氏命名的山水画皴法，一
系列绘画理念和笔墨技法
的成功应用，使中国山水
画的画风为之一变，开启
了山水主观写意时代的到
来。
米芾书画艺术的出现
和发展有着深厚的历史渊
源、美学观念和社会文化
基础作为支撑，我国数千
年独特的书法艺术和绘画
传统深深影响了米芾书画
的艺术实践及其书画思想
观念的形成与确立。米芾
作为杰出书画家、书画理
论家与收藏鉴赏家，其书
画理论、书画收藏鉴赏以
及赏石理念在历史上都产
生了不容忽视的影响。
米芾进行书画创作的
时代既是汉末以来我国书
画艺术大发展的近一千年
的结尾，也是未来一千年
发展的重要转型时期。尤
其书法领域“尚意”书风（
康有为“唐言结构，宋尚
意趣”）和绘画领域“文人
画”的同时崛起，适逢其
会，使米芾的书画艺术具
有了时代转型与书画艺术
总结、集大成的特点。他
在书画艺术方面的创作实
践和书画理论观点无疑也
具有了转变时代风气、变
革中国书画的意义，由之
开启了我国书画艺术持续
发展的后千年时代。
米芾的书画艺术可以
看做是时代发展的风气带
来的新变化，也是米芾个
人天赋才情和个性才华的
具体显现。米芾以自己独
特的成长轨迹和书画艺术
成就深刻地反映出这个时
代的艺术风尚和书画艺术
的发展历程。

米芾的书画艺术成就主要体现在书法、绘画与收藏三个方面。米芾的书法各体兼备，尤以行草见长，成为北宋时期具有创造性的一代书法大家。在绘画方面，米芾是我国文人山水画的开山巨擘，他首创“米点山水”，以繁密的墨点堆叠山峦林木，表现南方云雨中的山川意象，使他成为两宋时期独特的山水画家，促进了山水画的变革和发展。

第一章 米芾的艺术生平
米芾初名黻，后改芾，字符章，号襄阳居士、海岳山人、海岳外史，又号鬻熊后人、火正后人。米芾祖籍山西太原，后迁居于吴地。米芾在湖北襄阳出生，晚年长期居润州（今江苏镇江），所以后世又称他为“米襄阳”。曾任校书郎、书画学博士、礼部员外郎职务，又称他为“米南宫”。米芾的五世祖为宋初勋臣米信（？一994），《宋史》卷261有传。马端临《文献通考》说米芾：
其上世皆武官，盖国初勋臣米信之后也，视芾为五世孙。
（宋·马端临《文献通考·经籍考》）
由此可知米芾的高祖、曾祖多系武职官员。父亲米佐（？—1086左右），字光辅，官至左武卫将军，赠中散大夫、会稽（县）公。米芾的一生都生活在北宋晚期（960—1127）。这一时期正是我国封建时代文化发展的高峰时代，也是各个领域伟大人物并出的时代，这为米芾艺术才华的提升、审美观念的形成和知识素养的增长都提供了非常难得的历史机遇。这也使他的书画艺术终臻于高峰，成长为宋代书法艺术的代表性人物。根据米芾的生平经历和书画艺术的成长、发展过程，米芾的艺术生平大致可以分为四个阶段，即初期少年筑基阶段、青年变法阶段、中年繁盛阶段和晚年集大成阶段四个阶段。
第一节少年筑基
米芾少年的学习时期，从他七八岁学习书画到他16岁随母亲到北宋都城开封结束，这一时期是米芾学习书画艺术、书画鉴赏的筑基阶段。这一阶段的书画艺术学习奠定了米芾一生书画艺术实践和书画鉴赏、理论研究的基础。根据米芾《书史》的记载：
濮州李丞相家多书画，其孙直秘阁李孝广收右军黄麻纸十余帖，辞一云白石枕殊佳……后有先君名印，下一印日“尊德乐道”。今印见在余家。先君尝官濮，与李柬之少师以棋友善，意以奕胜之，余时未生。
米芾未出生时，他的父亲就在濮州为官，其父喜爱书画艺术，并精于鉴赏，且“尊德乐道”，如此家庭良好的文化艺术氛围为米芾书画艺术灵性的发掘和培养提供了极为难得的基本条件和外在环境。米芾对书法、绘画的爱好和鉴赏能力的养成，在这一时期就已经开始了，并使他能最终成长为一代杰出的书画艺术家、鉴赏家和书画理论家。
米芾出生于仁宗皇佑三年（1051年）。米芾天资聪颖，自幼就非常喜欢读书，家庭文化环境的优越使他从小就获得了良好的文化教育和艺术启蒙。蔡肇《米元章墓志铭》说：
6岁时日读律诗百首，一再过目辄成诵。
6岁已经能背诗百首，七八岁时，米芾就已经开始进入系统学习书法的阶段。
米芾在《群玉堂米帖》自叙中说：
余初学，先学写壁，颜七八岁也。字至大一幅，写简不成，见柳而慕其紧结，乃学柳《金刚经》。久之，知其出于欧，乃学欧。久之，如印版排算，乃慕褚而学最久，又摩段季转折肥美，八面皆全。久之，觉段全泽展《兰亭》，遂并看法帖，入晋魏平淡，弃钟方而师师宜官，《刘宽碑》是也。篆便爱《咀楚》《石鼓文》。又悟竹简以竹聿行漆，而鼎铭妙古老焉。
（清·翁方纲《米海岳年谱》）
到十几岁时，米芾已经有着相当丰富的学书经验和书法成绩了。根据当时的学书一般门径和自己的条件，米芾师法颜真卿、柳公权、欧阳询、李邕、段季展、褚遂良、沈传师、罗全、苏舜卿、周越等人，并不断观览法帖，直至汉魏、秦汉，基本上走的是师法当地名家和唐人筑基的道路。
根据米芾的自述和其他一些史料可知，米芾少年时期师法颜真卿、柳公权、欧阳询、褚遂良等唐代书法家的书法，打下了深厚的书法根基。在听从苏轼告诫他要师法晋书之前，唐代书法家颜真卿、欧阳询、褚遂良、沈传师、段季展等人的书法对于米芾书法审美格调和风格的形成产生了决定性的影响。米芾的许多笔法和结体都有着唐人书法的影痕，急速的用笔、竦削的体势、四面开张的空间布白、笔法的变化多端等都来自唐人书法深刻的影响。幼年、少年时期良好的家庭文化环境和生活环境也为米芾今后书画艺术潜力的发挥起到了很好的启蒙和奠基作用。
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