《铸魂育人(思政教学与生涯教育融合课例)》是福建教育学院特级教师李华、主讲教师李欣编著的中学思政教学与生涯教育融合课例。共有四个专题：专题一思想政治课唤醒生涯意识；专题二思想政治课引导生涯探索；专题三思想政治课优化生涯体验；专题四思想政治课描绘生涯愿景。每个课例有思政教学与生涯教育融合的设计理念、教学目标（思政目标和生涯目标）、教学过程和教学参考。本书还附有思政课与生涯教育融合教学反思。

《铸魂育人——思政教学与生涯教育融合课例》一书是福建教育学院特级教师李华、主讲教师李欣编著的中学思政教学与生涯教育融合课例。本书有四个专题：专题一思想政治课唤醒生涯意识：专题二思想政治课引导生涯探索；专题三思想政治课优化生涯体验；专题四思想政治课描绘生涯愿景。每个课例有思政教学与生涯教育融合的设计理念、教学目标(思政目标和生涯目标)、教学过程和教学参考。本书还附有思政课与生涯教育融合教学反思。思政教学是落实立德树人的关键课程，关乎“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题；生涯教育注重引导学生发挥个人的优势和潜质，更好地服务社会。在思政教学中融合生涯教育，不仅能调动学生学习兴趣，激发学习热情，还能对学生今后的人生发展起引导作用。本书旨在推动思政教学与生涯教育融合，在教学内容、手段方式上不断守正创新，增强时代感和吸引力，让思政课绽放生命之光，帮助学生厚植爱国情怀，坚定报国之志，让学生步入社会后积极投身强国行动，真正实现自己的人生价值。

李华，特级教师，福建省首届中小学教学名师、中小学学科教学带头人，首批省培专家。2013年被《中国教育报》评为“全国推动读书十大人物”，2014年6月出版个人专著《迷恋学生的成长——一个中学教师的德育思考与实践》。执守教育的真善美理想，提出“亲历政治”的教学主张，并在教育教学中深入实践和探索，从关注、尊重、善待每一个学生开始，以成全师生生命的价值为导向，努力建构生命化的政治课堂。

专题一 思想政治课唤醒生涯意识

成长的不仅仅是身体

(初中道德与法治七年级下册第一课第二框题)

生命可以永恒吗

(初中道德与法治七年级上册第八课第一框题)

延续文化血脉

(初中道德与法治九年级上册第五课第一框题)

网上交友新时空

(初中道德与法治七年级上册第五课第二框题)

多彩的职业

(初中道德与法治九年级下册第六课第二框题)

敬畏生命

(初中道德与法治七年级上册第八课第二框题)

新民主主义革命的胜利

(高中思想政治必修1《中国特色社会主义》第二课第一框题)

原始社会的解体和阶级社会的演进

(高中思想政治必修1《中国特色社会主义》第一课第一框题)

科学社会主义的理论与实践

(高中思想政治必修1《中国特色社会主义》第一课第二框题)

青春飞扬

(初中道德与法治七年级下册第三课第一框题)

专题二 思想政治课引导生涯探索

青春荫动

(初中道德与法治七年级下册第二课第二框题)

单音与和声

(初中道德与法治七年级下册第七课第一框题)

国家好大家才会好

(初中道德与法治八年级上册第八课第一框题)

价值的创造和实现

(高中思想政治必修4《哲学与文化》第二单元第六课第三框题)

奏响中国特色社会主义政党制度“大合唱”

——“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”教学设计

(初中道德与法制八年级下册第五课第三框题)

建设有效市场，增强制度自信

——“使市场在资源配置中起决定性作用”教学设计

(高中思想政治必修2《经济与社会》第二课第一框题)

社会主义制度在中国的确立

(高中思想政治必修1《中国特色社会主义》第二课第二框题)

我国的社会保障

(高中思想政治必修2《经济与社会》第四课第二框题)

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