本书内容包括语音概述、普通话的声母、普通话的韵母、普通话的声调、普通话的音节、普通话的语流音变、普通话朗读训练、普通话说话训练以及普通话水平测试等相关内容。普通话训练是人们顺利进行日常生活、学习、工作和交流的保证。掌握和使用普通话进行交流是适应现代化社会发展需要的能力，也是适应未来工作岗位需要的重要方面。
本书既可作为高职高专和本科院校普通话课程的教材，也可作为参加普通话水平测试人员的复习应考资料。

绪论
第一节 　普通话概述
一、汉语的特点
二、何为普通话
三、普通话的起源
四、方言常识
五、普通话的普及推广
第二节 　怎样学习普通话
一、掌握基础理论知识
二、主要学习环节
第一章 　语音概述
第一节 语音的属性
一、物理属性
二、生理属性
三、社会属性
第二节 语音的基本概念
一、音素
二、音节
三、音位
第三节 记音方案
一、汉字注音方案
二、汉语拼音方案
三、国际音标
第二章 　普通话的声母
第一节 　声母概述
一、声母与辅音的关系
二、声母的分类
第二节 声母的发音
一、辅音声母的发音
二、零声母
第三节 声母辨正
一、分辨zh、ch、sh和z、c、s
二、分辨f和h
三、分辨n和l
四、分辨r和l
五、分辨z、c、s 和j、q、x
六、读准零声母的字
第三章 　普通话的韵母
第一节 　韵母的概述及分类
一、韵母概述
二、韵母的分类
第二节 韵母的发音
一、单元音韵母
二、复元音韵母
三、鼻韵母
第三节 韵母辨正
一、分辨i和Y
二、分辨o、e、uo
三、分辨er、ai、e
四、复韵母辨正
五、鼻韵母辨正
第四章 　普通话的声调
第一节 　声调概述
一、什么是声调
二、什么是调值
三、什么是调类
四、标调方法
第二节 声调的区别性特征
第三节 普通话声调与方言声调的对应与差异
第五章 　普通话的音节
第一节 　音节与结构
第二节 　音节的拼读
一、拼读要求
二、拼读方法
三、声母与韵母的组合规律
四、声韵组合关系辨正
第三节 　音节的拼写
一、y、w的使用规则
二、隔音符号的使用规则
三、省写规则
第六章 普通话的语流音变
第一节 音变及其分类
一、什么是音变
二、音变的分类
第二节 轻声
一、什么是轻声
二、轻声的调值变化
三、轻声的作用
四、轻声的类别
第三节 变调
一、“一”、“不”的变调
二、上声变调
三、去声变调
第四节 “啊”的音变
第五节 儿化
一、什么是儿化
二、儿化韵的发音
三、儿化的作用
第七章 　普通话朗读训练
第一节 普通话朗读训练概述
一、朗读训练的作用
二、朗读训练的要求
第二节 　朗读技巧训练
一、停顿
二、重音
三、语速
四、语调
五、语气
六、节奏
第三节 　不同体裁作品的朗读
一、诗歌朗读
二、记叙文或散文朗读
第八章 　普通话说话训练
第一节 说话的形式
一、口语和书面语
二、双向说话和单向说话
第二节 说话的要求
一、言之有物
二、言之有理
三、言之有文
第三节 普通话说话测试中注意的问题
一、语音面貌
二、词汇、语法
三、自然流畅
四、说话测试技巧
第九章 普通话水平测试
第一节 　普通话水平测试
一、什么是普通话水平测试
二、普通话水平测试的内容
三、普通话水平测试的对象和岗位等级要求
四、普通话水平测试的组织与实施
五、普通话水平测试的试卷和语音评定
第二节 　普通话水平测试准备
一、早期准备
二、短期准备
三、临场准备
第三节 　普通话水平测试指导
一、计算机辅助普通话水平测试程序
二、一般普通话水平测试程序
三、普通话水平测试中应注意的问题
附录一 普通话水平测试大纲
附录二 普通话测试常用词字表
附录三 声母代表字类推表
附录四 普通话水平测试用必读轻声词表
附录五 常用儿化词语表
附录六 普通话水平测试用朗读作品
附录七 普通话异读词审音表
主要参考文献

普通话是全世界使用人数最多的语言，具有一定的
影响力。同时，随着我国与世界各国的交流不断增多，
中国文化的影响力也将越来越大。为了适应社会主义建
设的发展需要，充分发挥语言在社会生活中的作用，促
进汉语汉字的规范化、标准化，提高其规范化、标准化
水平，在全社会大力推广和深入普及普通话已势在必行
。
本书包括绪论和九章内容，其中，绪论部分主要讲
解普通话的起源和特点，以及学习普通话的方法；第一
章是语音概述，主要讲解了语音的属性、语音的基本概
念以及记音方案等；第二章是声母部分，主要讲解声母
的发音及声母辨正；第三章主要讲解韵母的分类及发音
辨正；第四章和第五章主要讲解普通话的声调和音节；
第六章主要讲解普通话的语流音变；第七章和第八章主
要讲解普通话的朗读训练和说话训练；第九章是普通话
水平测试，主要讲解了普通话水平测试的内容、对象、
等级要求，普通话水平测试的准备和指导等内容；附录
部分主要讲解普通话水平测试大纲，测试常用词表等相
关内容。
本书吸收了近几年在教学研究中的新成果。在编写
过程中，遵循由浅入深、循序渐进的原则，从普通话的
基础讲起，注重基础知识的学习，同时结合普通话水平
测试的实际情况，对应试人进行了系统、全面的指导。
本书针对性强，根据课程的特点和普通话水平测试的实
际要求进行编写，注重实际技能的培养，具有较强的实
践性和应用性。
本书由杜建华、王少明主编，赵雪莹、尚伟芳、褚
红副主编。参加编写和审校工作的还有蒋志琳、张玲玲
、杨筝、张雁、于淑卿。其中，绪论、第一章和第二章
由褚红编写；第三章～第五章由王少明编写；第六章和
第七章由赵雪莹编写；第八章和第九章由尚伟芳编写；
附录一和附录二由蒋志琳编写；附录三和附录四由张玲
玲编写；附录五～附录七由杜建华、杨筝、张雁、于淑
卿共同编写。
由于我们学术水平及编写时间的限制，教材中难免
有疏漏和不当之处，恳切期望读者批评指正，以便进一
步修改和完善。
编 者
2010年5月