《晨诵课》共12册，为小学一到六年级的学生量身定制。依据儿童的身心发展和认知规律，先儿歌童谣，再自由童诗，接着唐诗宋词，最后现代诗歌。
《晨诵课》把人性中的纤弱与伟大，宇宙的浩瀚与悠远，大自然的瑰丽与神奇，尤其是中国文化中儒的担当、道的逍遥、禅的空灵、民俗的醇厚与先民们的悲欢，逐一奉献给孩子们。
《晨诵课(2上)》为二年级学生量身定制，分为五单元，内容包括欢欢喜喜开学啦·新学期开学篇、四季短笛·漪然的儿童散文诗系列、唐诗里有画，唐诗里有歌·初读唐诗等。

第一单元 欢欢喜喜开学啦·新学期开学篇
蜗牛上学
早安，小松鼠
书包减肥，我发胖
有趣的老师，有趣
的考试
老师的眼睛
村小：生字课
我学写字
上网
全都喜欢上
全世界都在对我微笑
第二单元 四季短笛·漪然的儿童散文诗系列
春雨
燕子
蝴蝶
花朵小屋
肥皂泡
风筝
纸船
雨后
汽水
蝉(上)
蝉(下)
萤火虫
蛙
草地
枫
芦苇
月
雾
葡萄
麻雀
被窝里的游戏
雪人
窗花
我相信……
第三单元 唐诗里有画，唐诗里有歌·初读唐诗
静夜思
绝句
渔歌子
咏鹅
相思
劳劳亭
出塞
回乡偶书
第四单元 弟子规(节选)
总纲
人则孝(一)
人则孝(二)
入则孝(三)
人则孝(四)
出则悌(一)
出则悌(二)
行须谨(一)
行须谨(二)
行须谨(三)
言须信(一)
言须信(二)
泛爱众(一)
泛爱众(二)
泛爱众(三)
泛爱众(四)
泛爱众(五)
泛爱众(六)
亲仁人(一)
亲仁人(二)
再学文(一)
再学文(二)
再学文(三)
再学文(四)
再学文(五)
第五单元 奇思妙想比喻诗·诗海拾贝
耳朵
船
日 出
磨刀石
虫和鸟
标点符号
可怜的电视机
爸爸的鼾声
妹妹的红雨鞋
小女孩和小男孩
爸爸的童话(节选)
秋风娃娃
秋天的信
会飞的叶子
再见
后记

写给孩子的话
过了整整一年，晨诵和
《晨诵课》，是你很熟悉的
老朋友了。
但是，这本《晨诵课》
里的诗歌，却是你完完全全
陌生的新伙伴。
拍手跺脚、朗朗上口的
儿歌童谣终于不见了，现在
除了古灵精怪、千奇百怪的
童诗，书中居然还有摸着假
胡子摇头晃脑的“小老头”。
嘿嘿，其实它们没有那么可
怕，我们也不是来聆听它们
的“教导”的——我们是来饱
餐一切美好的词语，和过去
的思想进行交流，听听这些
古老的语言，我们只会懂得
更多，而不会失去自由，还
能增强独立思考的能力。
当然最重要的，是我们
将开始用有灵性的词语，捕
捉万物的气息，感受天地的
变化。
这些有灵性的文字，有
的来自我们伟大的诗歌时代
唐朝，有的来自我们今天身
边的伙伴，也将有来自我们
自己的。
是的，来自我们自己的
。从现在开始，写童诗就应
该成为我们的本领，我们的
神通。我们将用自己的词语
，点亮每一个有晨诵和诗歌
的日子。
你已经知道为什么这本
书里还留下那么多的空白。
呵呵，对的，这是专门
留给你的。
它们就像一个个空白的
日子，留着你用彩色蜡笔去
涂画，用刚刚学会的词语去
记录呢。
歪歪扭扭不要紧，你长
大了会觉得这是无比珍贵的
美好记忆，而爸爸妈妈也一
定会欢喜。
画得不好不要紧，不要
临摹(就是依着另外的图画
来照样子画)，而要勇敢地
、任意地画——如果爸爸妈
妈看不懂，那只表示他们长
大得太快了。
这本书叫《晨诵课》，
但只是二年级上学期用的，
是总共十二本里的第三本。
我们相信，你会用整整六年
的时光，慢慢地品尝这些书
里的全部诗歌。
现在，你还只是一个天
真可爱的小孩子。
当你读完全部十二本南
明教育《晨诵课》里的诗歌
，你已经是一个英姿勃发的
少年，一个能够嚼出文字芳
香的读书人。
记住哦：
大胆地涂鸦，不怕这本
书因此脏了、破了。
留着这本书，留着这本
脏了、破了的书，最后，你
要把全部十二本书都收集在
一起，它们就是你整个童年
的十二个见证人。
它们就像是童话故事里
的十二个小矮人，而你就是
这个故事里唯一的王子，或
者公主。