本书适合0-1岁宝宝的家长阅读。0-1岁是宝宝认知、情绪和社会性发展的初始阶段，为宝宝一生的成长、发展奠定了身心基础。很多研究显示，在宝宝出生的第一年，家长与宝宝的互动频率和互动质量极大地影响着宝宝的认知发展和安全感的建立。

王治芳，研究员，山东省教育科学研究院继续教育研究所所长、家庭教育中心主任，教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专委会委员，中国教育发展战略学会家校协同专委会副理事长，山东省教育厅家庭教育专家指导委员会专家兼秘书长，山东省成人教育协会副会长兼秘书长，山东省教育学会家庭教育专业委员会副理事长兼秘书长。
主持“省域家校协同育人体系研究”“家校协同育人模式及效能研究”等多个省级重点课题；主编“家庭教育指导课程丛书”“家庭教育必读丛书”等；发表《基于家校协同的家长教养能力三维结构理论模型建构》等文章；2018年获得国家职业教育优秀教学成果一等奖，1998年被教育部授予“全国优秀教师”称号，2022年获得山东省基础教育优秀教学成果一等奖；主要研究方向为家庭教育和继续教育。

家庭文化篇
小测验
活动一：名字趣沙龙
活动二：成长初印记
活动三：玩转布书
活动四：节日红灯笼
活动五：小小音乐会
活动六：家人齐约定
效果评估
家庭关系篇
小测验
活动一：亲亲小小手
活动二：气球飞起来
活动三：甜呀甜嘴巴
活动四：哥哥（姐姐）真厉害
活动五：爱心计划表
活动六：一起做面点
效果评估
家庭环境篇
小测验
活动一：温馨的小床
活动二：健康抚触操
活动三：热闹百日诞
活动四：安全检查单
活动五：有趣玩具角
活动六：镜中的宝宝
效果评估
品行塑造篇
小测验
活动一：睡前好时光
活动二：妈妈拜拜
活动三：你好，再见
活动四：大家新年好
活动五：美味来品尝
活动六：想呀想办法
效果评估
心智培养篇
小测验
沽动一：眼睛看过来
活动二：小手来抓握
活动三：哪个是红色
活动四：快乐“躲猫猫”
活动五：藏藏又找找
活动六：塞呀塞球球
效果评估
身心健康篇
小测验
活动一：诺亚方舟舞
活动二：小腿蹬球乐
活动三：洗澡真开心
活动四：摊呀摊煎饼
活动五：翻山又越岭
活动六：抓住幸运球
效果评估
附录A
附录B
附录C
附录D
参考文献

本书适合0-1岁宝宝的家
长阅读。0-1岁是宝宝认知
、情绪和社会性发展的初始
阶段，为宝宝一生的成长、
发展奠定了身心基础。很多
研究显示，在宝宝出生的第
一年，家长与宝宝的互动频
率和互动质量极大地影响着
宝宝的认知发展和安全感的
建立。
家长拿到本书后，可以
先浏览目录，从最感兴趣的
活动做起。明确活动目的、
阅读活动内容，然后根据自
身情况机动灵活地采纳活动
步骤、实施活动。每个活动
都蕴藏着一定的教养智慧，
家长应认真体悟、做好过程
记录和活动反思，不断提升
教养能力。另外，家长还可
以举一反三，不断创新活动
内容和形式，让宝宝在美好
的亲子时光中成长，为宝宝
的将来播下“幸福的种子”。
本书由牛青云任执行主
编，曾宪青任执行副主编；
主要编写人员有姜晓梦、杜
翠利、刘菲、杨俊；王治芳
、牛青云、曾宪青修改并统
稿。