本书遵循“3+2”的选篇结构来安排每周篇目。“3”即三篇现当代中外诗文,“2”即两篇古代诗词曲文。
本书以周为阶,以册分级,选文编排由易到难,由浅到深,让孩子通过每日诵读日积月累,稳步进阶,拾级而上。
本书关注孩子“核心素养”的培养,希望他们通过诵读亲近母语,体悟汉语之美,启迪人生之智。选文后的“诵而思”,既是对所“诵”内容的赏析、感悟,又是对“思”的延伸和联想,以培养孩子的审美创造与思维能力;“思而行”将诵读所思与学习、生活关联起来,关注孩子必备品格的养成。而“孩子的诗”则精选全国各地小诗人的作品,引导小读者由诵到写,做到真正的读思写的结合。