为全面反映我国教育信息化发展状况，为我国教育信息化建设提供支持和参考，受教育部科学技术司委托，教育部教育信息化战略研究基地（华中）于2017年底完成了全国范围的教育信息化发展状况调研，对我国教育信息化总体发展状况进行了摸底。随后，在教育部基础教育司、高等教育司、职业教育与成人教育司、教师工作司、社会科学司和教育部教育管理信息中心、中央电化教育馆、中国教育电视台、国家开放大学等教育部有关业务司局、直属单位的大力支持下，在充分整合各方教育信息化建设进展最新信息的基础上，完成了本书的编撰工作。
本书是教育部哲学社会科学发展报告项目“中国教育信息化发展报告”系列成果之一。《中国教育信息化发展报告（2013）》《中国教育信息化发展报告（2014）》《中国教育信息化发展报告（2015）》《中国教育信息化发展报告（2016）》是本项目系列成果，已由人民教育出版社出版。本项目已形成年度例行发布机制，为我国教育信息化发展政策的制定、实施和发展状态的跟踪提供支持和参考。本书暂不包括我国台湾、香港和澳门的教育信息化情况。
本书可作为各级教育行政部门领导、各级各类学校和其他教育机构管理者、广大教师、企业界专家、行业研究人员的参考资料。

第一章 绪论
第一节 编制说明
第二节 教育信息化2017年度发展目标
第三节 教育信息化年度目标完成情况
第二章 基础教育信息化发展状况
第一节 全国发展状况综述
第二节 省域发展状况综述
箱三章职业教育信息化发展状况
第一节 全国发展状况综述
第二节 省域发展状况综述
第四章 高等教育信息化发展状况
第一节 全国发展状况综述
第二节 省域发展状况综述
第五章 继续教育信息化发展状况
第一节 高校继续教育信息化
第二节 开放大学教育信息化
第六章 特殊教育信息化发展状况
第七章 教育管理信息化发展状况
第一节 国家教育管理信息系统建设与应用情况
第二节 省级教育管理信息系统建设与应用情况
第三节 地市、区县教育行政部门管理信息化发展水平
第八章 教育信息化公共支撑环境
第一节 教育信息化网络支撑环境
第二节 数字教育资源公共服务体系
第三节 教育信息化标准体系
第九章 教育信息化人才培养和保障机制
第一节 教师信息技术应用能力培训
第二节 中小学校长“网络学习空间人人通”专项培训
第三节 中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训
第四节 职业院校“网络学习空间人人通”专项培训
第五节 教育厅局长教育信息化专题培训
第六节 教育信息化相关学科与人才培养
附录
2017年中国教育信息化大事记
指标设计与指数测算方法