亲爱的小学英语教师，你还在为自己的英语课没有足够趣味，不能吸引学生而发愁吗？这本适合各级、各类院校和教师培训的小学英语混合式新型教学实践指导图书，可以成为你的教学法宝！本书以“大道至简，以人为本”为教学核心，以“极简教育技术三大基本功”为主线，配以有趣、有料、有效的真实课堂案例和丰富的教学建议与实践技巧，能引导你一步步自主设计出充满趣味、引人入胜的课堂，快速成为英语教学大师！

何其钢，王子移动微课创始人，株洲市高新区、天元区有突出贡献专业技术人才。全国公益项目“青椒计划（乡村青年教师社会公益支持计划）”课程讲师、新教育网络教师学习中心课程讲师；湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核专家、人民教育出版社初中英语教材培训团专家、国家基础教育实验中心外语教育研究中心兼职研究员、湖南省“国培计划”优秀讲师。曾获湖南省初中英语优质课大赛特等奖、全国和省级中小学外语教师园丁奖。主持教育部等各级、各类课题十余项，主编《信息技术深度赋能学科教学·超能课堂·小学英语》，《极简移动微课在混合式教学中的应用与实践研究》获湖南省基础教育教学成果奖二等奖。

第一章 极简教育技术与小学英语教学的融合及新趋势
第一节 极简教育技术对小学英语教学的影响
一、极简教育技术对小学英语课堂教学的必要性
二、“人人能行”极简教育技术
三、“实干为要”极简融合探究
四、极简教育技术对英语教师专业成长的影响
第二节 极简教育技术助力打造小学英语好课堂
一、极简教育技术开拓资源获取途径
二、极简教育技术优化课堂教学策略
三、极简教育技术优化课堂学习方式
四、极简教育技术赋能英语课堂教学
第三节 极简教育技术优化小学英语教学发展新趋势
一、移动学习与小学英语教学
二、人工智能与小学英语教学
三、“四全”课堂与小学英语教学
第二章 极简教育技术优化小学英语课堂之基本功
第一节 基本功一：小学英语信息化资源的获取与应用
一、英语信息化教学资源的获取与利用的必要性
二、英语信息化教学资源的获取与极简应用
三、英语图像资源的获取与应用
四、英语音频资源的获取与应用
五、英语视频资源的获取与应用
六、英语动画资源的获取与应用
第二节 基本功二：移动微课资源的设计与制作
一、极简移动微课产生的背景
二、极简英语移动微课
三、视频类极简英语移动微课制作
四、图文类极简英语微课制作
五、H5类英语移动微课制作
六、用人工智能“降维创作力”制作极简微课
第三节 基本功三：二维码的制作与应用
一、走进二维码
二、二维码的极简制作方法
三、融合二维码的教学资源创新应用
第三章 极简教育技术优化小学英语课堂教学之课堂教学与评价
第一节 极简教育技术优化课堂导人
一、英语课堂导入的常见问题
二、英语融创课堂优化导入策略
三、英语优化课堂导入策略应用案例展示
第二节 极简教育技术优化课堂教学
一、英语课堂教学的常见问题
二、英语融创优化课堂教学策略
三、英语课堂教学的技巧及案例
第三节 极简教育技术优化课堂教学互动
一、英语课堂互动的常见问题
二、英语融创课堂优化互动的策略
三、英语课堂互动的策略应用及案例展示
第四节 极简教育技术优化教学评价
一、英语评价的常见问题
二、英语融创课堂评价的策略
三、英语课堂评价策略应用及案例展示
第四章 极简技术优化小学英语课堂教学之教学案例研究
第一节 极简技术助力小学英语技能课教学产生的背景
一、课标对学生语言技能的分级标准要求
二、极简教育技术助力学生语言技能培养
第二节 极简技术优化小学英语听说课教学
一、小学英语听说课面临的主要问题
二、英语听说课所需的极简教育技术工具及资源
三、极简教育技术优化听说课教学模式
四、小学英语听说课与极简教育技术融合案例
第三节 极简技术优化小学英语阅读课教学
一、小学英语阅读课面临的主要问题
二、小学英语阅读课所需极简教育技术工具及资源
三、极简教育技术支持下的阅读课教学模式
四、小学英语听说课与极简教育技术融合案例
第四节 极简技术优化小学英语综合课教学
一、英语课程标准视角下的小学英语综合课
二、小学英语综合课型极简教育技术工具及资源
三、综合课型极简融合策略与思路
四、综合课课例赏析
参考资料
后记