《这事儿真的等不及》是儿童文学作家、《十月·少年文学》编辑童子的儿童诗精选之作，全书分为“幻想时间”“游戏时间”“长大时间”“心灵时间”四辑，共收录作者63首儿童诗作，其中包括《我很坚强，我很勇敢》《蝴蝶过生日》《做一只企鹅很容易》《要是故事里没有大人》《小盒子》《给梦想插上翅膀》《月光把大地变成了海洋》《种雪花》等经典诗篇。作品取材广泛，从日常生活中的遐想、游戏、成长、心灵等多方面着手，以孩子的视角观察世界、生活，内容丰富多样，各具风情。作者以儿童视角打开的想象力世界，不仅有着诗歌美的意境，更有着清晰的童心叙事逻辑，能激发孩子们丰富的想象力及对语言的感悟力。

童子，1975年生，陕西大荔人。诗生活网站儿童诗论坛版主，热爱儿童文学创作，曾获得2008年冰心儿童文学新作奖，2009年冰心图书奖，第41届香港青年文学奖。2008年10月由中国青年出版社出版《月亮说的话》，2010年5月由电子工业出版社出版《世界又大又小》。在《少年文艺》《读友》《红树林》《文学少年》《小葵花》《红蕾》《儿童文学》《幽默儿童文学》《儿童文学选刊》《少年月刊》《智慧少年》《童话世界》《好儿童画报》等刊物上发表大量作品。诗与童话入选各种选集。

总序
第一辑 幻想时间
有个名字叫呜晦
我很坚强，我很勇敢
一个问号的故事
造滑梯
当鳄鱼遇到鳄鱼
莴苣的眼睛怎么来的
蝴蝶过生日
一颗好大好大的心
这事儿真的等不及
蝈蝈四处张望
一个关于爱的故事
吃星星的雪人
我今天飞个没够
梦的形状
记忆苏醒了
做一只企鹅很容易
第二辑 游戏时间
赛跑
黑暗在林中消失了
孩子并没有打开他的翅膀
柳笛
要是故事里没有大人
气球
两只小熊
长大以后的事情
找一堆沙子
每一秒一个梦
如果天空是我的宠物
如果外星人很好吃
小盒子
很小的时候的朋友
请等待，耐心些
第三辑 长大时间
路的聚会
偏僻的喜事儿
弟弟的烟火
在我们学校
木耳
小时候的云
在星空之上
我曾经是个外星来的孩子
给梦想插上翅膀
难过的时候
夜路与孩子
天使呀
小手表
我身边的故事
我和哥哥假装去打猎
划呀，我们到山的那边去
勇敢的你
第四辑 心灵时间
月光把大地变成了海洋
傍晚的小路
最小最小的春天
水面上有黑色的蛱蝶
献给一朵小蘑菇的歌
燕子呀
盛夏的果实
伞花
葡萄哪儿去了
一别就是许多年
种雪花
十二扇爬山虎窗子
愿所有的河流都通向大海
你为什么在这里
月光之城
后记

每个孩子都拥有一个诗
的灵魂
每个孩子都拥有一个诗
的灵魂。
我在组诗《在文学的殿
堂》中，把孩子和诗、孩子
和寓言、孩子和童话、孩子
和小说都进行了诗歌的注释
，其中有一首《孩子和诗》
：
我和孩子谈诗／她的眼
睛紫葡萄般放光／笑声／泻
出她的漏风的牙齿／于是／
我知道了孩子们爱诗／是的
／春雨是诗的／露珠是诗的
／大森林的故事是诗的／牛
奶是诗的／汽水是诗的／奶
奶的童话是诗的／孩子和诗
的感情就这样奇妙地交织／
诗／融入她的血液／让金色
的童年充盈着天真和机智…
…
“让金色的童年充盈着天
真和机智”，在孩子的眼里
，世界是透明的、美好的，
每一个孩子都可以说是富有
爱的天赋的诗人。他们出于
本能地喜欢摇曳的野花、飞
翔的小鸟、灵动的鱼儿；喜
爱张着小手的幼树、春天里
染绿大地的小草，以及一切
小生灵。孩子的心是纯真的
圣地，他们的眼睛注视着的
一切事物，都由于这童心的
折光呈现出五彩的色泽。诗
歌需要情感、情思和情趣有
机地融合。而儿童诗打破种
种限制，成为沟通儿童与诗
的那座桥梁。
艾青先生曾说过：“诗是
人类向未来所寄发的信息，
诗给人类以朝向理想的勇气
。人类语言不灭绝，诗不灭
绝。”我觉得这段话也适合
儿童诗。如果说诗是人类精
神天空中最亮的那道闪电，
那么儿童诗就是若干闪电中
重要的组成部分。诗人们用
奇丽的幻想和精巧的构思，
加上和谐的韵律和几分幽默
，帮助孩子们进入诗歌的领
域，并赠与他们一个又一个
香喷喷的梦境。
没有幻想就没有诗歌，
更不可能有儿童诗歌。诗里
面孩子天真的幻想，包含着
合理的成分，既是幻想的，
又是真实的。孩子的天性是
活泼的、好动的，他们对世
界充满了新鲜的好奇，并且
用积极的行动去探索、寻觅
甚至企图打破这些好奇。与
此同时，从行动中学会认识
世界和了解世界的方法。因
此，孩子们喜欢明朗的、动
作性强的诗歌，并从中发现
自己行为的楷模，借鉴诗中
人物的行动。儿童诗如果一
味陈述或空泛地抒情，会造
成小读者的冷淡以至费解。
这就给儿童诗作者提出了一
个要求：一首成功的儿童诗
，除去思想、感情和语言外
，至少应该有连续活动的场
景，造成清晰的、易于想象
的画面；应该具备独特的、
风趣的故事情节。一首成功
的儿童诗，并非必须是完整
的叙事诗，但最好带有叙事
诗的骨骼、叙事诗的精髓。
它是浓缩的叙事诗，同时又
是淡化了的抒情诗。所渭“
淡化”，就是让感情从容不
迫地、潜移默化地流入小读
者的心灵。对于孩子的心灵
来说，来不得半点的矫饰和
造作，要以天籁之声、自然
之情去启示孩子们对于生活
、对于友谊、对于人生的各
种复杂情感的学习与适应。
诗歌，和小说、散文、
报告文学相比，最大的特点
是音乐感和格律性。比如古
典儿童诗，如果让小孩子直
接学习像《岳阳楼记》一样
的文言文，肯定会有阅读障
碍，但是一首《咏鹅》可以
让小朋友在很短的时间里记
住背诵，这是诗歌和其他文
学体裁重要的区别。
我记得曾经听过叶嘉莹
先生的诗歌课，她把自己在
国外和幼儿园的小朋友谈诗
的故事告诉我们。首先叶先
生把“诗”做了两个字的拆写
。她是用中国最早的古文字
书写这个“诗”字：一个是言
为心声的“言”，是心底流出
的声音；一个是寺庙的“寺”
，是很神圣的地方，所以诗
，是要传达心里的声音，并
且带有庄严的气氛。
“诗者，志之所之也，在
心为志，发言为诗。”诗歌
在人类文明史上一直处于领
先的地位。让孩子们从小接
触诗可以让他们知道语言的
丰富性和美感，同时通过韵
律加深记忆，而且诗歌的想
象、联想和特殊的句式结构
对孩子的语言才能也会有很
大的帮助。所以，让孩子们
从小就和诗交上朋友，和古
今中外好的儿童诗交上朋友
，对他未来的语言表达能力
都会有特殊的帮助。
中国儿童诗发展百年，
有很多优秀的儿童诗人，比
如当代的中国儿童诗人金波
、张秋生、王宜振、薛卫民
等等。中国作家协会主办的
全国优秀儿童文学奖，儿童
诗是其中一个门类，每一届
都有优秀的儿童诗人获奖。
诗人们研究社会、研究时代
、研究儿童读者，精选富有
生活情趣的细节，用生动的
笔触帮助孩子和诗建立亲密
的友谊。
“他山之石，可以攻玉。
”除了国内优秀的儿童诗作
品，还有很多国外的儿童诗
翻译成中文。虽然诗从本质
上讲是不能译的，但是如果
有一个优秀的翻译家，他本
身又非常懂诗，比如任溶溶
和屠岸先生，他们都是大师
级的诗人，对外国诗歌进行
了精妙的解读和翻译，这样
的作品也非常值得阅读和学
习。
儿童生活的天地是无比
丰富的，这就要求有相应题
材广泛的诗歌来衬映。现在
有越来越多才华横溢的儿童
诗人们用热诚的思索，用深
沉的眷爱，用微笑的诗心，
来注视和关切着新一代的成
长，向他们灵魂的原野，灌
溉以汩汩的诗泉，引导着他
们，踏向金色的朝暾。
随着时代的推进，文学
也在变化。儿童诗创作，不
应满足于现

本书系由著名儿童文学作家刘丙钧主编，得到儿童文学界王牌梯队束沛德、金波、高洪波、方卫平的联袂支持。
冰心儿童文学新作奖、第41届香港青年文学奖、冰心儿童图书奖得主 童子 儿童诗精选之作，其诗歌鲜活生动，富有节奏感和韵律感，作品曾被入选“冰心奖优秀作家年度作品”等多种年选。
诗人、儿童文学作家 高洪波老师为《童诗百年》撰写总序《每个孩子都拥有一个诗的灵魂》。
本书系配有优美亲和、可移动的音频资源和精心绘制的诗意插图，读者在阅读诗歌的同时，亦可感受视觉和听觉带来的诗意氛围，获得高质量的品读体验。

诗歌是语言的瑰宝，思
想的花朵，智慧的结晶。童
诗是美丽的花园，是滋养孩
子心灵成长不可或缺的维生
素。
——文学评论家 束沛德
儿童阅读的世界，诗歌
不能缺席。诗歌可以让孩子
细腻地表达情感，丰富地展
开想象。诗意是美善的种子
，可以让孩子的内心更多地
融入诗意。儿童诗，对于童
年，对于心灵，弥足珍贵。
它，陪伴儿童成长，呈现瑰
丽、斑斓的风景。
——诗人、儿童文学作家
金波
百年中国儿童诗，一部
心灵成长史。儿童诗由于艺
术特质的先天决定，具有音
乐感、格律性，意境优美，
想象奇丽，是孩子们学习母
语的最佳伙伴，同时借助韵
律将诗意美存贮于小读者心
中，奠定未来创造的坚实根
基。
——诗人、儿童文学作家
高洪波
发现、守护诗的精灵，
让它尽可能长久地陪伴孩子
们的成长，一定是一件了不
起的事情。
——儿童文学研究者 方
卫平