《远航的少年》讲述了热爱航海的少年一航和小帆在经历时空穿越回到现代社会后，偶然加入了民间海洋科考团，从而开启了前往南极的冒险之旅。一路上，一航和小帆与好友们穿越风暴、死里逃生，驾驶潜艇、遭遇“掉深”，潜入深海、救助女孩，与海盗斗智斗勇，探寻神秘荒岛，最终凭借坚韧的意志和聪明的才智克服了重重困难登陆南极，完成了科考任务……他们在旅途中还见识了许多神奇的科学现象和壮丽的自然景观。

序言
第一章 海上风暴
重返现代
麒麟号的日常
风暴来袭
死里逃生
第二章 海怪出没
海洋科考
海怪传说
海底魅影
第三章 潜艇探秘
海水的压力
海上追踪
奇妙的潜艇
机器人贝贝
第四章 海中漫步
最后的净土
潜入大海
黑水地带
潜艇“掉深”
沉船上的磁石
第五章 采珠女孩
潜海采珠
女孩的使命
大战章鱼
第六章 海盗宝藏
遭遇袭击
被困海盗船
逃跑计划
第七章 神秘荒岛
海岛探险
山洞野人
海底热泉
第八章 深海大战
海神波塞冬
打蛇打七寸
大乌贼与抹香鲸
第九章 登陆南极
“艇”进南大洋
“冲”上南极大陆
破冰之旅
美丽的危险
第十章 归途之旅
南极雪橇犬
重生的南极狼
保护企鹅
博士的日记
少年的航海日志

海洋，地球生命的摇篮
。航海，人类文明区域沟通
的纽带。
早在秦汉时期，我们的
祖先就驾船渡海，航迹远至
东北亚和南亚各地。从汉代
开始，人们逐步开辟出“海
上丝绸之路”。明代初期，
郑和率领大型船队七次远航
，成为横跨大洋，走向世界
的伟大航海家，铸就了中国
古代航海技术遥遥领先于世
界的辉煌。
在中国成为航海大国的
今天，为了普及航海知识，
传承航海文明，弘扬航海文
化，激励广大青少年为实现
中华民族伟大复兴的中国梦
而努力奋斗，上海中国航海
博物馆编撰了《穿越时空的
航海》系列科普丛书。丛书
通过趣味盎然的故事情节，
图文并茂、深入浅出地让青
少年读者了解中外著名的航
海人物和航海史实，学习航
海科学技术，进而认识航海
、热爱航海、投身航海事业
，积极参与航海强国的建设
。
本丛书共三册，《远航
的少年》是丛书的第三册。
该系列的主人公是两位热爱
历史和科技知识的少年。前
两册书中他们穿越到600多
年之前的明代，随郑和的船
队经历了一场风暴，意外地
进入神秘的海底世界，找到
了可以开启时空穿越之门的
时空舵轮。在战胜一个个困
难后，他们从第一时空闯关
到第九时空，最后从8世纪
成功穿越时空，在本册书中
顺利回到高科技文明时代，
来到一艘科考船上。他们的
冒险旅程并未就此停止，他
们两人又经历了一次精彩纷
呈的航海之旅。在这次旅途
中，他们遇到了重重险境，
遭遇恶劣天气，发现“不明
生物”、海中漫步、潜海采
珠、遇到海盗、落难神秘荒
岛、深海大战、登陆南极等
一系列冒险经历，让他们磨
炼了意志、增长了见闻，更
重要的是结交了不少志同道
合的朋友。少年们在历经层
层磨难后，终于成功地完成
了航海科考之旅，并且加入
到传播航海文化的队伍之中
，他们通过讲述自己的经历
不断激发青少年们对航海的
热情。
《穿越时空的航海》丛
书将航海历史和航海科技知
识生动地结合，为广大青少
年探索古今航海的秘密开启
了智慧之门。在丛书的第一
册和第二册中，读者已经和
故事主人公共同体验了穿越
回明朝跟随郑和下西洋以及
穿越到西方各个航海时代去
参与各种有趣而充满科幻冒
险的航海经历。接下来，在
这册书中，读者将跟随故事
的主人公一同继续穿越时空
，驰骋海洋，开阔视野，丰
富知识。
我们热切期望这套丛书
能够引发广大读者，尤其是
青少年对航海历史与航海科
技的浓厚兴趣，也希望青少
年读者通过丛书描述的内容
，对上海中国航海博物馆陈
列的相关展品展项进行历史
与现实的联想。
由于首次尝试以文学形
式进行航海科普知识的传播
，丛书中的叙述和描写若有
不妥之处，恳请读者予以批
评指正。
上海中国航海博物馆

《穿越时空的航海》丛书将航海历史和航海科技知识生动地结合，为广大青少年探索古今航海的秘密开启了智慧之门。在这册书中，读者将跟随故事的主人公一同继续穿越时空，驰骋海洋，开阔视野，丰富知识。
本书配有60多幅原创手绘插图，通过一个个冒险故事向青少年读者传播航海和海洋知识，文字生动活泼，情节跌宕起伏。

重返现代
清晨，海豚在海面上轻盈地跳跃。一航与小帆正站立在船舱的甲板上。目之所及皆是辽阔的太平洋，蔚蓝的海水下是一个未知的世界，比一望无际的沙漠和高耸入云的山峦都要神秘与危险。
麒麟号在太平洋上已经行驶数日，早已远离了岛屿和陆地，四周除了碧蓝的海水之外就只剩下白昼和黑夜。
看着眼前一望无际的大海，他们的心情颇为复杂。
早在几天之前，他们还与18世纪最伟大的航海家库克船长并肩航行，可现在他们却已经置身于21世纪的航道上。
是的，他们穿越回来了。
虽然这种事情听起来十分令人难以置信。
此时，他们面对着平静无波的海平面，思绪又回到了穿越之时……
借助海洋水晶石的能量进入时空隧道后，待到他们再次回过神来时，一航和小帆发现他们正身处一间陌生的房间，两人趴在桌上。随着意识逐渐恢复，他们慢慢直起身来，就像刚睡醒一样。就在他们的脑袋还有些迷迷糊糊时，一名女士向他们走来……
“大家好，我叫米亚，请各位认真对待接下来的测试，我们此次招募的船员需要通过考试才能最终被留下来。”
一航和小帆还没弄明白来龙去脉，这位女士就让他们每人抽取了一张纸条。
小帆打开一看，纸条上写的是“珊瑚是植物？还是动物？”这个问题岂不是太容易了！ “珊瑚既不是植物也不是动物，是许多珊瑚虫的保护壳聚集而成的东西。珊瑚虫很小，没有眼睛，没有耳朵，也没有鼻子，是地球上最原始的物种之一。珊瑚虫不像植物那样从环境中汲取养分，相反，它们使用细小的触手捕捉食物。珊瑚虫在海底‘扎根’，虽然看起来像一种植物，但它们实际上是一种动物。珊瑚虫过着群居生活，当它们死去之后，会留下保护壳，久而久之便形成了礁石。不同的珊瑚虫造出来的礁石的颜色、形状都不一样。珊瑚礁是各种海洋生物的避风港。”小帆有条不紊地回答米亚。
“珊瑚虫的生长和繁殖都需要大量的阳光，并且不是所有的珊瑚虫都安全无毒，其中一些珊瑚虫会释放出毒素来杀死猎物。同样地，如果人们碰到这种珊瑚虫，也会感到刺痛，甚至中毒身亡。”
“嗯，那么，你对珊瑚虫的‘心电感应’有了解吗？你怎么看待这一现象？”米亚继续提问小帆。
小帆思考了片刻，回答道：“在一年里的同一天，同一个小时，甚至是同一分钟，同样种类的珊瑚虫，即使远在千里之外，也会默契地同步产卵。并且每一年，珊瑚虫同时产卵的具体的日期和时间都不相同。这背后的秘密我不知道，目前甚至连科学家也还没有解开这个谜题。”很好，米亚女士满意地点点头。
“那么你的回答呢？”她问一航。
一航抽到的题目是“海洋是如何形成的？”。
只见他略作思考，便回答道：“地球大约形成于46亿年前。太阳系中漂浮着很多碎块，它们围绕太阳转动。在这一过程中，碎块相互碰撞，有些不断结合在一起，越来越大，就形成了原始的地球。
地球在漫长的岁月里慢慢地分成了两层。较轻的岩石上升到顶部，成为地球的地壳，这就是我们行走和生活的地方。另一层是一种较重的岩石，它下沉并形成了我们所知的地球的核心或地球中心。
那地球上的水是从哪儿来的呢？有一种说法是，在地球形成时，随着地球内部的压力越来越大，温度慢慢升高，最终内部的水变成了蒸汽，连固体都熔化成了岩浆。蒸汽不断上升，涌向天空，形成降雨。经过长时间的降雨，海洋就形成了。人们把地球上的海洋分为四部分，分别是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。还有，人们所说的‘南大洋’也称为‘南冰洋’‘南极海’，通常指的是南极洲周围水域，它包括了南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。”
米亚也很满意一航的回答。
接着每位参与面试的成员都进行了打水手结测试。水手必须学会系结，以确保绳结稳固和牢靠，保障安全。通过一系列的测试后，米亚女士会和每个报名者交流谈心。
米亚走到一航和小帆面前，“说说你们经历的航海趣事吧。”
两个少年向她讲述了一些他们的航海见闻，从近海捕鱼，再到远海冒险，侃侃而谈，丝毫不畏怯。与此同时，米亚也向他们俩大致介绍了自己的一些基本情况。
P2-5