作者首先是将当前国内外重要的视唱练耳教材作了分类列举，并进一步阐述了各自的内容板块与进阶层次，从宏观上对不同类别的教材作了详细说明。然后，从解读、分析、对比、实践操作和运用攻略等多个方面，对30余种中外视唱练耳教材的内容作了细致论述，其中一部分重点诠释的教材，更是通过归纳成条目或制成表格的方式，对各个章节都作了解析，尤其是对基本知识点的论述非常到位，读起来清晰明了，颇受启发。这样层层深入的分析，相信会让读者，特别是让各类音乐院校视唱练耳教学者从中受益，使他们在选择教材、了解教材、运用教材的问题上获得直接的帮助，并能在编写创新一代进阶教材时受到全面的启发。同时，对于有自学能力的学习者而言，这本书也将帮助他们进一步理解所学教材的教学目的，从而有效地去使用教材，从中取得更多的学习成果。

序
前言
第一章 总论
第一节 视唱练耳教材分类
一、技能训练型教材
二、风格训练型教材
三、音乐作品型教材
四、综合型教材
第二节 视唱练耳教学的内容板块与进阶层次
一、视唱练耳教学的内容板块
二、视唱练耳教学的进阶层次
第二章 教材分析
第一节 技能训练型教材举例与分析
一、读谱与节奏训练
二、和声听觉训练
三、以旋律听觉为主的综合训练
第二节 风格训练型教材例举与分析
一、节奏核心
二、调式核心
三、音程核心
四、体裁或题材核心
第三节 音乐作品型教材例举与分析
一、以作品的时期为编排依据
二、以作品的难度为编排依据
第四节 综合型教材例举与分析
一、综合分级教材
二、综合分册教材
第三章 教材应用
第一节 教学内容板块在系列教材中的横向比较
一、读谱
二、节奏
三、音调
四、音乐综合分析
第二节 教学方法与形式在系列教材中的横向比较
一、念读
二、构唱
三、视唱
四、听写或默写
五、即兴或创编
六、听觉分析或乐谱分析
第三节 系列教材在课程教学中的应用方案
一、教学内容在教材中的基本进阶原则
二、课程中四类教材的平行搭配应用
结语
参考文献
后记