本书是英国作者丹尼尔·笛福的代表作，讲述了一个关于冒险、求生与智慧的故事。28年，只身流落荒岛的鲁滨孙凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，从一个落难的水手变成荒岛的国王，将一座荒岛变成微型的文明社会，成就了一段英雄传奇。作者在书中为我们塑造了一个积极乐观、百折不挠、富有冒险精神的英雄形象，谱写了一曲对人类智慧与创造力的赞歌。

汤素兰，国家一级作家，湖南师范大学文学院教授。擅长写童话。作品荣获全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、毛泽东文学奖等奖项。
代表作有《笨狼的故事》《阿莲》《南村传奇》《小巫婆真美丽》《奇迹花园》《阁楼精灵》等。多部作品入选小学语文教材、幼儿园教材等极具影响力的课外语文读本，并翻译至韩国、新加坡、澳大利亚、尼泊尔等国家。

第一章 告诫
第二章 风暴
第三章 海盗
第四章 逃脱奴役
第五章 巴西
第六章 遇难
第七章 唯一的幸存者
第八章 最初的日子
第九章 日记：食物和住所
第十章 日记：天灾
第十一章 日记：生病
第十二章 日记：康复
第十三章 日记：岛上探险
第十四章 日记：陶罐和独木舟
第十五章 日记：反省
第十六章 无可逃脱
第十七章 进一步的改良
第十八章 一个脚印
第十九章 骸骨
第二十章 恐惧与隔离
第二十一章 失事的船
第二十二章 遭遇野人
第二十三章 对星期五的观察
第二十四章 对星期五的教导
第二十五章 新的计划
第二十六章 野人归来
第二十七章 解救俘虏
第二十八章 暴动者
第二十九章 重获海船
第三十章 回到英格兰
第三十一章 与星期五一起历险
第三十二章 再回海岛
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《鲁滨孙漂流记》读后感
人生哲理的教科书——《鲁滨孙漂流记》读后感
参考答案

让孩子在书里找到天堂
有一次，我到一所小学
给孩子们做关于阅读的讲
座。讲座结束后，一个孩
子拿着我写的一本儿童小
说《胡猫猫和李兔兔》来
让我签名，并且带给我一
个问题：“汤阿姨，我妈妈
让我问你：我读这本书会
有什么收获？”
这本书写的是一对双胞
胎如何让已经分手的爸爸
妈妈复合的故事。故事幽
默轻松，充满喜剧感。我
问这个孩子：“你读这本书
的时候开心吗？”
“很开心。我还觉得胡猫
猫和李兔兔很可爱。”孩子
回答。
我说：“你读这本书获得
了快乐，这就是最大的收
获呀。”
看着孩子疑惑的脸，我
想这个孩子也许从来没有
想过阅读是可以让人快乐
的。她或许认为读书是使
人“进步”的，进步的意义当
然要特别具体——知识有
了增长、写作水平有了提
高、学习成绩有了进步等
等。我想，我的关于“快乐”
的答案不只会让孩子感到
疑惑，估计也会让她的妈
妈感到疑惑。所以，我只
好又帮她挖掘这个故事的
现实意义：“你看，胡猫猫
和李兔兔也是小学生，可
是，当她们遇到难题的时
候，会主动想办法，她们
特别爱自己的爸爸妈妈，
希望爸爸妈妈幸福，这些
是不是值得我们学习呢？”
孩子点点头，愉快地走
了，我倒是出了一头汗。
孩子的阅读，首先应当
是一件快乐的事情，只有
感到快乐了，孩子才能真
正爱上书籍，一辈子和书
籍交朋友。如果做家长的
把每一本书递到孩子手中
，要求孩子阅读的同时，
还要求孩子挖掘这本书的
意义与价值，阅读便变成
了一种负担。谁会喜欢负
担呢？所以，我曾经跟许
多父母与老师说过，最能
够降低孩子阅读兴趣的行
为，就是只要求孩子在读
过每一本书之后写一篇读
后感。比起简单地要求孩
子们写一篇读后感，更重
要的是重视孩子们的阅读
感受。虽然我也主张读书
的时候要“动笔墨”，但动笔
墨的方式多种多样：在阅
读的过程中，把精彩的段
落画一画，把发人深省的
句子摘抄下来，把自己的
感受写在书页的空白处，
甚至把书中好看的人物与
插图临摹临摹。这些都是
动笔墨的方式，都能让孩
子有所收获。读后感是其
中的一种方式，但并不是
唯一的方式。
其实，要想激发孩子的
阅读兴趣，让孩子爱上书
籍，父母才是最好的老师
。如今，年轻一代的父母
基本上都是接受过教育的
，有一定的文化水平。所
以，如果父母能够在每天
下班后多抽出一点时间陪
孩子逛逛书店，去去图书
馆，甚至和孩子共同读一
本书，一起感知书中的奥
秘，那么，亲子之间的关
系肯定会更加融洽，孩子
的阅读兴趣也会随之被激
发出来。
而且，父母陪伴孩子阅
读，并不是一直守在旁边
就可以了。要想让孩子得
到更多的收获，父母首先
要正视自己对阅读的态度
，讲究陪读的方法，既要
让孩子感受到阅读的乐趣
，又要引导孩子积极思考
，培养他们自主阅读的能
力。让孩子带着疑问去阅
读，有侧重点地做记录，
这样，孩子才能慢慢地锻
炼出独立的思考能力和表
达能力。当然，这都要建
立在孩子爱上阅读的前提
下。
读书是一件细水长流的
事情，没有人能一口吃成
胖子，也没有人能在一个
星期或者一个月内就变成
一位学者。但一个孩子在
童年时代却可能通过一本
好书或者一次愉快的阅读
，激发起阅读的兴趣，从
此亲近书本。
不管是父母，还是老师
，在引导孩子阅读的时候
，都不要抱有太强的功利
心，也不要死盯着某一本
书，非要让孩子从书里读
出微言大义才罢休。最重
要的是激发起孩子的阅读
兴趣，把孩子引进书中的
世界，让每个孩子在书里
找到自己的天堂。
汤素兰
2018年10月

在一次惊心动魄的海上航行中，鲁滨孙乘坐的大船意外沉没。他与狂风巨浪搏斗，最后来到一座荒无人烟的孤岛。为了生存，他克服了常人难以克服的种种困难，独自一人建造住所和船只，打猎、捕鱼，圈养动物，救出被人追赶的俘虏……最后，鲁滨孙终于获救，告别生活了二十多年的荒岛，随船返回了英国。
在一次次坎坷曲折的磨难中，鲁滨逊总是凭着他的勇敢无畏、机智果断、坚韧实干等性情自立自救，展现着男子汉的阳刚和毅力。
鲁滨逊的形象深入人心，他身上的美好品质也不断地激励和鼓舞着孩子们，勇敢地去应对生命中的一切挑战。

人不能光是消费，要有
积累，要多去获取那些经
过时间筛选的精美的东西
。要多读经典，经典是需
要精读的。读经典是“磨性
子”，也是思想爬坡，虽然
有些难和累，但每上一个
高度，都能有所收获。
——温儒敏
阅读习惯的养成是一个
非常复杂的过程，但是，
不断重复、坚持不懈无疑
是最重要的途径和方法。
儿童早期的阅读，尤其是
亲子共读，对培养孩子的
阅读兴趣、阅读习惯和阅
读能力，是有重要意义的
。
——朱永新
读书是一件细水长流的
事情，没有人能一口吃成
胖子。不管是父母，还是
老师，在引导孩子阅读的
时候，都不要抱有太强的
功利心，最重要的是激发
起孩子的阅读兴趣，把孩
子引进书中的世界，让每
个孩子在书里找到自己的
天堂。
——汤素兰

第一章 告诫
我于1632年出生在英格兰约克市的一户富裕人家。我并不是本地人，父亲来自德国不来梅，刚到英国时，他住在英格兰东部的赫尔城，在经商挣得一笔可观的钱财后，就停了生意，定居在约克市，在这里他娶了我母亲。母亲家姓鲁滨孙，是当地的名门望族，我因此被称作鲁滨孙·克罗伊兹奈尔；由于英国人一说“克罗伊兹奈尔”这个德国姓就走调，于是我们被叫成了“克鲁索”，家人也这么称呼我们，书写姓名时我们也这么写，我的朋友们也总是这么叫我。
我有两个哥哥，大哥曾是驻扎在佛兰德斯的英国步兵团中的一名中校，声名远播的洛克哈特上校曾经指挥过他们团。大哥他在敦刻尔克附近与西班牙人作战时，死在了战场上；至于二哥，我至今都没有他的下落，就像父母亲对我后来的情况一无所知一样。
作为家中的小儿子，我没有学着做过任何行当，从很小的时候，我的头脑里就充满了一些不着边际的幻想。我的父亲是个很传统的人，他让我接受了良好的教育，让我上私立学校，后来又让我进了乡村里的免费学校，一心想着让我将来能从事与法律相关的工作；可当时的我只想着出海，什么也不愿意做。这一癖好不仅让我开始强烈地抵制父亲的意愿，违抗他的命令，而且让我对母亲和朋友们的恳求和劝说，也完全置之不顾。现在回想起来，我觉得在我天生的脾性里似乎就隐伏着某种致命的东西，它直接导致了后来降临到我身上的种种灾难。
头脑睿智、行事慎重的父亲事先察觉到了我的想法，他严肃地对我进行开导，给了我不少有益的教诲。一天早晨，他把我叫到他的房间(他得了痛风病，行动不太方便)，就我的想法对我进行了诚恳的劝诫。他问我，除了想要出去闯荡，我还有什么理由非要离开家乡和自己的家，在这里我可以得到很好的机会，并有望通过自己的勤奋和努力，过上闲适、愉快、富裕的生活。他跟我说，想要外出冒险的人不外乎两种，一种是穷困潦倒者，另一种是雄心勃勃、家财万贯的人，这两种人都想凭借从事非同一般的事业发迹，或是出人头地。而这两种情况，一种远远超出了我的能力，另一种则是我不应该去俯就的。我的境况在这两者之间，或者说在平民阶级中的上层。依据父亲多年的人生经历。他认为这是世界上最为理想的一种生存状态，是最能使人幸福的。既不必像人类中的劳力者那样拼命干活，遭受苦难艰辛，又能免遭达官贵人由于高傲、奢侈、贪婪和猜忌倾轧所造成的恶果。他告诉我，通过下面的事例我就可以判断出自己生活得有多么幸福了，那就是人人都会羡慕我这样的生活方式：国王们不得不忙于国家大事，他们常常抱怨由此带来的种种不幸，希望自己能活得既不卑贱，也不伟大；智者们祈祷时，总希望自己不要忍受贫穷，也不要太富有，这说明他们也把我现在的这种生活看成真正幸福的生活。
父亲说，只要我用心观察便可以发现，处于社会上层或是下层的人都往往多灾多难，而社会中产阶层的人则较少遇到祸殃，不必像前两者那样饱受人间沧桑。不但如此，他们在身心两个方面都较少受到病痛和不安的折磨，他们既不像那些生活腐化、荒淫无度的无耻之辈，也不同于那些整天累死累活却还吃不饱穿不暖的贫民，这两种一高一低的生活方式自然会给他们带来疾病缠身的后果。
他说唯有中产阶层的人才能陶冶出种种美德，享受世界上种种美好的事物，生活在安宁和富足中间。节制、中庸的处事方式，健康的身体，简单的人际关系，一切悦人的娱乐，美好的心情等，都是这一生活方式所带来的福祉。
只有这样的生活，才能让人们安然地度过此生，舒适地走完自己人生的旅程，不必为了养家糊口而整日奔波、出卖苦力，也不必为繁杂的世事所困、被搞得心力交瘁；也只有这种安居乐业的生活才能够让人们摆脱妒忌等激烈情感的纠缠，熄灭心中那暗暗烧起的欲火，让人们能够没有痛苦，尽情品味生活的甜蜜，而且随着时间的推移，他们对这种生活所能带来的幸福感的体会会越来越深。
随后，他万般慈爱、诚挚地告诫我，不要耍小孩子脾气，不要自讨苦吃，我的父母和我所生活的环境本可以叫我远离苦难，不必为衣食担忧。他会帮我，会尽最大的努力使我过上他刚才所说的那种生活。如果我日后过得不幸福、不安逸，那一定是因为我天生的命不好，或是我走错了路所造成的，和他没有任何关系。因为意识到我的打算会给我带来伤害后，他已尽了他作为父亲的责任，给我提出忠告。
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