本教材由天津中医药大学基础医学院蔡青教授领衔主编，他联合全国多所中医药院校一线教师联合编写。本书是在第一版教材基础上编写。本书是为医学高等院校非医专业学生学习基础医学提供的教材，分为上下两编。上编生命科学基础，整合了细胞学、遗传学、分子生物学、生物化学、免疫学等生命科学基础方面的通识内容；下编基础医学，将解剖学、组织胚胎学、生理学，病理学、病理生理学、致病微生物学等内容按照人体九大系统顺序编写内容精炼，可读性强是非医专业基础医学教育教材，也可作为医学爱好者学习了解基础医学知识的读物。_x000D_

上 篇
生命科学基础
第一章 细胞
第一节 细胞的发现与研究
一、细胞生物学发展历程
二、细胞演化
三、细胞生物学技术概述
第二节 细胞基本结构
一、细胞表面
二、细胞核
三、细胞的内膜系统及有关
结构
四、细胞骨架系统
第三节 细胞的生物电现象
一、生物电现象的观察记录方法
和静息电位
二、动作电位及其产生机制
第二章 新陈代谢与体温
第一节 酶
一、酶的概念
二、酶促反应的特点及酶促反应
动力学
三、酶在医学上的应用
第二节 维生素及其缺乏病
一、脂溶性维生素
二、水溶性维生素
第三节 生物氧化
一、呼吸链
二、生物氧化过程中ATP的
生成
三、线粒体外NADH的
氧化磷酸化
第四节 　糖代谢
一、血糖
二、糖的氧化分解
三、糖原的合成和分解
四、糖异生
第五节 脂类代谢
一、脂类的消化与吸收
二、血浆脂蛋白
三、甘油三酯的中间代谢
四、胆固醇代谢
第六节 蛋白质消化、吸收与
氨基酸代谢
一、蛋白质的消化与吸收
二、氨基酸的一般代谢
（第2版）
论
概
学
医
础
基
VI
三、氨基酸的特殊代谢
第七节 核苷酸的代谢
一、核苷酸的合成代谢
二、核苷酸的分解代谢
三、核苷酸的抗代谢物
第八节 物质代谢的联系与调节
一、糖代谢、脂代谢、蛋白质代谢
的相互联系
二、代谢调节
第九节 能量代谢
一、能量的生成与利用
二、能量代谢的测定
三、影响能量代谢的因素
四、体温与体温调节
第十节 分子生物学基础
一、DNA复制
二、转录
三、翻译
四、常用分子生物学技术
第三章 病原生物学
第一节 病原生物学概述
一、病原生物与人类健康
二、病原生物学的范畴
三、病原生物的生态学基础
四、病原生物的生长繁殖周期
五、病原生物的控制
第二节 细菌学
一、细菌的形态与结构
二、细菌的人工培养
三、细菌的致病性与抗菌免疫
四、细菌感染的检查与防治
原则
第三节 病毒学
一、病毒的生物学性状
二、病毒感染与抗病毒感染
免疫
三、病毒感染的预防与治疗
第四节 支原体、衣原体、立克次体
第五节 人体寄生虫学
一、常见致病原虫
二、常见致病吸虫
三、常见致病绦虫
四、常见致病线虫
第四章 免疫学
第一节 免疫的概念与功能
一、免疫
二、抗原、抗原表位
三、抗体、免疫球蛋白和单克隆
抗体
四、克隆选择学说
五、免疫功能
第二节 免疫系统
一、中枢免疫器官
二、外周免疫器官
三、免疫细胞
四、免疫分子
第三节 非特异性免疫和特异性免疫
一、非特异性免疫
二、特异性免疫
第五章 药理学
第一节 药理学简介
一、药理学的概念
二、药理学发展简史
三、新药开发与研究
第二节 药理学的研究内容
一、药物代谢动力学
二、药物效应动力学
三、影响药物作用的因素及
合理用药
第三节 常用药物药理
一、传出神经系统药物
二、中枢神经系统药物
三、心血管、消化、泌尿系统常用
药物及抗组胺药
目 录
VII
四、激素类药物
五、抗病原微生物药物
第六章 疾病学基础
第一节 疾病概论
一、疾病的相关概念
二、病因学
三、发病学
四、疾病的经过与转归
第二节 细胞和组织的适应、损伤和
修复
一、细胞和组织的适应
二、细胞和组织的损伤
三、损伤的修复
第三节 局部血液循环障碍
一、充血和淤血
二、血栓形成
三、栓塞
四、梗死
第四节 炎症
一、炎症的概述
二、急性炎症
三、慢性炎症
第五节 肿瘤
一、肿瘤的概念
二、肿瘤的形态与结构
三、肿瘤的生长与扩散
四、肿瘤对机体的影响
五、良性肿瘤与恶性肿瘤的
区别
六、肿瘤的命名与分类
七、癌前疾病或病变、异型增生
及原位癌
八、肿瘤的病因学和发病学
第六节 缺氧
一、常用的血氧指标
二、缺氧的类型、原因和
发生机制
三、缺氧时机体的功能和
代谢变化
四、影响机体缺氧耐受性的
因素
五、缺氧治疗的病理生理学
基础
第七章 人体组成、运动系统及运动
系统疾病
第一节 人体组成、人体解剖学方位
术语
一、人体概述
二、人体解剖学的标准姿势和
方位术语
第二节 运动系统
一、骨骼
二、骨连结
三、骨骼肌
第三节 运动系统常见疾病
一、关节炎
二、骨质疏松症
三、骨肿瘤
四、强直性脊柱炎
五、颈椎病
六、腰椎病
七、股骨头坏死
八、

前 言
随着我国高等医学教育的发展，许多医学
院校开设了与医疗实践相关的非医学专业，如医
疗保险专业、医学心理学专业、劳动与社会保障
专业、体育健康专业等。为了使非医学专业同学
更好地掌握基础医学知识，我们于2014年编写
了《基础医学概论》。该教材在非医学专业教学
中已使用7年，反响良好，师生们热切盼望教材
再版。此次承蒙清华大学出版社大力支持，并荣
幸邀请陕西中医药大学、辽宁中医药大学、南京
中医药大学、浙江中医药大学、山西中医药大学
、河南中医药大学、长春中医药大学、海南大学
、滨州医学院和天津中医药大学十所高等医学院
校同仁们共同修订本教材。此次编写力求结合非
医学专业同学学习特点，从同学们学习需要出发
，尽量使教材内容科学、生动、有趣，并增加了
多媒体教材内容，以方便同学们学习。
本教材分为上、下两篇。上篇为生命科学
基础，介绍了细胞生物学、生物化学、免疫学、
病原生物学、药理学和疾病学基础等内容；下篇
为人体结构、功能与疾病，以人体九大系统为主
线，融合解剖学、组织学、生理学、病理学、遗
传学等内容。全书增加了思政元素，贯彻高等教
育“立德树人”的根本方针。本教材在纸质教材
基础上融合了多媒体教材，如课件PPT、动画、
视频等。数字资源以二维码的形式随文放置。在
教材编写过程中，我们力争在保证科学准确的前
提下，将相关医学知识融合，使同学们易学、易
懂，并为同学们开拓一个自主学习的空间，便于
自学。
本教材由十所高等医学院校多年从事教学
工作的一线教师联袂编写，几经修稿，最后由天
津中医药大学蔡青、边育红负责统稿。由于我们
理论水平有限，加之将医学知识融合在一起编写
是一种尝试，书中难免存在很多不足，恳请同仁
批评指正，以便今后进一步修订完善。
在本教材编写过程中，我们得到了天津中
医药大学各级领导的关怀和清华大学出版社罗健
编辑的鼎力相助，在此一并致以深深的谢意。
蔡 青 边育红
2022年3月30日

本教材是为医学院校非医专业学生量身定做的基础医学教育专用的教材，简明扼要，融会贯通，好学易教！本教材第一版被很多医药院校选为教材,深受广大师生欢迎,本书为第2版,打造国内非医学专业基础医学教程权威品牌教材!

细 胞
学习目标
（1）能够说明细胞的演化过程、细胞生物学技术。
（2）能够说明真核细胞和原核细胞的区别，细胞骨架的分类和功能。
（3） 能够叙述细胞膜基本的结构、细胞核主要功能和内质网、高尔基复合体、溶
酶体、线粒体的结构和主要功能。
（4）能够叙述生物电现象的记录方法、静息电位和动作电位波形及其产生机制。
细胞是生命的基本功能单位，它被人们认识以后，细胞与细胞之间的关系、细胞
发育的谱系、多细胞生物的细胞分化等神秘面纱被一一解开。科学家发现人体是200
多种细胞巧妙搭配、协同作用的典范，机体内不同细胞相互协同，步调一致，是由于
细胞间存在通讯；细胞的生长与分化、分泌、能量代谢等是因为细胞中存在着调节机制。
这些现象对科学家们充满诱惑，驱使科学家们乐此不疲、无穷无尽地去探索。
第一节 细胞的发现与研究
一、细胞生物学发展历程
1665年，一位名叫罗伯特·胡克（Robert Hooke）的英国人，用自己磨制的镜片制
成的显微镜观察软木薄片，他发现软木薄片中有大量像小屋的结构，他
把这些小屋子称作细胞（cell）。尽管他所看到的像小屋的结构实际上是
植物死细胞的细胞壁，但细胞这一名词被沿用了下来。后来，一位名叫
列文·虎克（Antony van Leeuwenhoek）的荷兰人用其磨制的可以放大
更高倍数镜片制成的显微镜观察一位不刷牙的老头的牙垢，他发现其中
第一章 细胞-1 PPT
（第2版）
论
概
学
医
础
基
4
有各式各样可以运动的小生物。1838—1839 年，德国学者M.J.Schleiden和T.Schwann
通过大量的观察和研究发现植物、动物都是由细胞组成的结构。在此基础上，他们建
立了细胞学说，即细胞是生物结构和功能的基本单位，细胞的生老病死直接关系着生命，
所以细胞研究是生命科学领域中最活跃的热点领域。细胞生物学的发展历程可分为以
下几个阶段。
（一）经典细胞学阶段
19世纪中叶，生物学家借助光学显微镜，对细胞的结构与功能进行了深入研究。
在细胞研究过程中，除发现各种类型的细胞外，还找到了许多生物学问题的答案。这
进一步促进了细胞学的快速发展。此阶段为经典细胞学发展阶段。
细胞是生命的基本功能单位被确定以后， 随着研究的深入，细胞学研究需要相应的
技术支持，19世纪后半叶，细胞研究技术逐渐发展起来，科学家逐步发明了细胞中的酶、
核酸（DNA和RNA）、蛋白质、各种细胞器的定位和检测技术。细胞化学、组织化学
成为细胞研究的重要手段。
（二）细胞生物学发展阶段
20世纪50~70年代是以分子遗传学为主的分子生物学形成和发展时期。1953年，
J.D.Watson和F.Crick在细胞学、遗传学和生物化学有关研究成果的基础上，根据通过
X射线衍射技术获得的数据，提出了DNA双螺旋结构模型，初步揭示了生物的遗传物
质复制的分子机制，奠定了分子生物学的基础。其后mRNA、核酸聚合酶、基因结构
及基因表达调控、生物遗传中心法则等被逐一揭示。20世纪60年代初，M.W.Nirenberg、
J.H.Matthaei等通过研究核糖核酸发现了各种氨基酸的密码。在其推动下，1965年，科
学家们正式提出并创立一个从分子水平研究细胞生命现象的学科——细胞生物学。
随着人类基因组计划的完成，持续数百年的生物还原论研究基本完成。细胞生物
学将进一步深入研究核酸、蛋白质和其他生物大分子的三维结构和功能，即进入细胞
生物学后基因组学时代，它将遗传学、生物化学、分子生物学和细胞生物学的研究成
果和相关知识进行整合，研究各种因素对细胞生命活动的影响。
未来的生物信息学也许能把生命现象较完整地模拟出来，不仅器官的功能，甚至
生命个体的功能、发育、进化、灭绝等。可见细胞生物学的核心地位是多么重要，它
将会在虚拟的生命世界中扮演重要角色。
二、细胞演化
（一）生物的分类
1753年，瑞典科学家Carl von Linné将生物分为动物和植物两大基本类型，分类 通量的优势，广泛应用于生物研究的各个领域。在此仅简介一些核酸分子检测基础
技术。
（1）DNA测序技术（DNA sequencing）的基本原理：对待测的DNA片段一端进
行保护并予以标记、分组，而另一端分别随机终止于特定的一种（或两种）残基上，
每一组产物都是已知特定残基结尾的寡核苷酸的混合物。然后在可以区分长度仅相差
一个核苷酸的不同DNA分子的条件下，对各组寡核苷酸进行电泳分析，只要把几组寡
核苷酸加样于测序凝胶若干个相邻的泳道中，即可从凝胶的放射自显影片比较中直接
读出DNA上的核苷酸顺序。如利用荧光染料标记替代放射性标记，电泳后用激光扫描，
使不同的核苷酸发不同的荧光，可机读分析，